小松樹(shù)和大松樹(shù)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)下冊(cè)小松樹(shù)和大松樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)韋良瓊教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，并能正確、美觀的在田字格中書(shū)寫(xiě)。2、 能正確、流利地朗讀課文。3、 初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，并能正確、美觀地在田字格中書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小松樹(shù)和大松樹(shù)的圖片 教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、 小朋友，老師今天向你們挑戰(zhàn)，看誰(shuí)挑戰(zhàn)成功，（師出示“松“字圖片。）指名讀字。2、 老師今天把松樹(shù)請(qǐng)到了我們班，大家看，這是一棵大松樹(shù)，這是一棵小松樹(shù)。（師出示松樹(shù)圖）今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)有關(guān)小松樹(shù)和大松樹(shù)的寓言故事。3、 師板書(shū)課題。這“松“字，是課文中的

2、生字，請(qǐng)跟老師寫(xiě)。二、 初讀課文，整體感知。（一） 、初讀課文。師提要求： 1、借助拼音自由、輕聲地讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、遇到不會(huì)讀的字用筆圈出來(lái)。（二） 檢查學(xué)生是否有不會(huì)讀的生字。指名講。（三） 檢查生字、新詞?？?，課文里的生字寶寶都跑出來(lái)了，你們都認(rèn)識(shí)了嗎？自己讀讀，想辦法記住他們。出示注音生字：松、多、呢、回、答伯、孩、爺、托1、全班拼讀。2、去掉拼音你們還能認(rèn)識(shí)這些字嗎？全班同學(xué)讀讀。3、開(kāi)火車(chē)比賽讀。出示詞語(yǔ)：松樹(shù)、回答、慚愧、孩子、風(fēng)伯伯、大山爺爺、托起來(lái)、摸著、一棵1、 指名領(lǐng)讀。2、 男女同學(xué)比賽讀。出示句子：喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)的地方，你呢？ 孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！1、采用分組比賽讀。三、 再讀課文，整體感知要求：讀通順，流利。1、思考：課文講了幾個(gè)人物？2、指名上黑板貼圖。四、放松同學(xué)們說(shuō)得真好，老師送首歌給你們。播放小松樹(shù)，生跟節(jié)奏做動(dòng)作。五、指導(dǎo)寫(xiě)字：托、松、孩1、觀察這些字的字形，指名找他們的特點(diǎn)。2、“托“字有一個(gè)小故事，老師給你們說(shuō)說(shuō)。3、指導(dǎo)寫(xiě)字，注意字的筆畫(huà)。4、反饋學(xué)生寫(xiě)字情況。5、生活中在那見(jiàn)過(guò)這些字。6、再次出現(xiàn)生字：呢、伯，這些字都是