當教師我問心無愧嗎

1、當教師，我問心無悔嗎？聽周積昀院長師德講座有感 自從踏上三尺講臺，不經(jīng)意間，已經(jīng)過了22個春秋。夜深人靜時，捧一杯香茗，撐一盞孤燈，面對皎潔明月，我時常自己問自己：當教師，我問心無悔嗎？當教師，我快樂嗎？當教師，我幸福嗎？ 愚鈍的我一直覺得自己問心無悔，自己很快樂，自己很幸福。白天教書育人，傍晚跑步打球，晚間喝茶上網(wǎng)，有空時敲些文字，睡睡懶覺，悠哉樂哉！ 可這一天，一個專家的講座似乎動搖了我的天平。 2013年7月18日上午，天高云淡，陽光和煦，雖然有些悶熱，但不失為一個好天氣。早上7：33，我們中心學校全體老師集中在學校門口，一起乘中巴車到北師大萬寧附屬中學去參加師德師風集中整頓活動專題的講

2、座。 北師大萬寧附屬中學的多功能報告廳很輝煌，據(jù)說是全省教育系統(tǒng)中，功能最齊全，可同時容納1000人開會的階梯式報告廳。全市教師將分為三批在這里接受一次師德的熏陶和教育，而我校和其他幾間兄弟學校是第一批學員。 9:00整，講座開始了，給我們做報告的是省師資培訓院的副院長周積昀副院長。周院長可是萬寧的熟客了，在很多次的場合都聽到他為萬寧的教師做報告，萬寧教師多多少少都得到過的他的教誨。 周院長報告的題目是：過一種問心無悔的職業(yè)生活 整個報告的過程是輕松、愉快，而又成效的。周院長用平實的語言，通俗的講法，利用圖片、歌曲、視頻等各種形式，從“知榮辱、存良知、盡職責”三個方面深入淺出地告訴我們廣大一線

3、的教師要熱愛教師職業(yè)，愛問心無悔地教書育人，要提高自己的生命質(zhì)量，要使自己的職業(yè)生活過得幸福。 會后，感觸很多。記得當初踏出中師校門時滿懷壯志，信心十足，可是日復一日，年復一年，自我鋒利的棱角逐漸被歲月的流水所磨平；曾經(jīng)的豪情也被生活、工作中的種種不如意所澆滅?！盁o求有功，但求無過?！边@是很多老師的座右銘?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?，也被調(diào)侃成“做一天老師教一天書”。 由于嚴格控制留級率，在農(nóng)村學校，不少基礎的差的學生繼續(xù)升級，逐漸造就了一大批不及格的學生，甚至一大批低分的學生，這給老師的教學造成了很大的影響。雖然一線老師誰都明白“因材施教，有教無類；面對全體學生，有愛才有教育”等大道理，但畢竟老

4、師也是人，不是神仙，老師也有自己的家庭、自己的生活，自己的小圈子，也會煩惱、也會埋怨、也會消極，也會犯有些小毛病的。再說了，有些事連神仙也干不了，何況是血肉之身的老師。當然，盡心了，努力了，即使無明顯的效果，也會問心無愧。 下面是周院長報告中精彩句子的摘要，個人覺得很有哲理，很有啟發(fā)，很有感悟。 1、從事職業(yè)工作，是人生的一部分； 2、提高生命質(zhì)量，以幸福指數(shù)為標記； 3、幸?；谛睦淼钠胶鉅顟B(tài)； 4、教師職業(yè)是良心職業(yè)，問心無悔才會達到心靈寧靜； 5、不要走得太遠了而忘記了當初出發(fā)時的目的； 6、人生不是怎樣過，而是懂得怎樣去過； 7、知易行難的關鍵：態(tài)度；態(tài)度是心靈的調(diào)諧器；要正確面對影響

5、，要營造陽光心態(tài)； 8、教師職業(yè)是一種以愛為主題的職業(yè)；愛多遠，行多遠； 9、教師職業(yè)還是一種以智慧、理想和信念為基礎的職業(yè)；心多寬，路多寬； 10、堅守底線：知不可為，自愛以及愛人； 11、外國人說：中國人二十歲時就死掉了，只是到了七、八十歲才被埋掉； 12、修正能，當人師，做有魅力的教師；不當經(jīng)師、昏師、渾師。 周院長兩個小時的報告十分精彩，他所說的一席話，情真意切，語重心長。以我個人粗淺的見解，把他三方面的內(nèi)容歸納為三句話： 一、教師要知道不能干什么。 周院長說的好，當教師先不問你該干什么，最起碼你要知道自己不能干什么！最起碼不能去猥褻、甚至強奸學生吧。這是做人的底線，更是師者的底線。那

6、么，可見學法知法，依法執(zhí)教很是必要。 二、教師要有拳拳愛心。 沒有愛就沒有教育，這是千古名言了。愛好學生容易，愛后進生難；愛個別學生容易，愛全體學生難；愛特長生容易，愛缺陷生難。當然除了愛，還應注重方法，面對不同學生，不同事例采用不同的方法。這也是愛生的體現(xiàn)。 三、教師要盡心盡職地工作。 每個人的能力都是有限的，我們不能強求教師要教到什么樣的程度，學生要學到什么樣的程度，只要是努力了，盡力了，即使成效不大，甚至沒有成效，也是可以理解的，也是問心無悔的！ 今生為師，是不能改變的事實，那就好好地干吧，哪怕像擠牙膏一樣，也要擠出一點快樂和幸福來。記得著名教育家魏書生也跟周院長說過一樣的話，教師就是這個樣，要么不干，要么干好。也有人說，要干好，不僅把教育當職業(yè)，還應把教育當事業(yè)。那么我說，找一個中和的方法，既要干，又不想干好，只是應付著干。這可是社會的大潮流。錯了，錯了！不該，不該！自己的師德還是存在問題，存在一些小小的問題，還需繼續(xù)學習為好。 總之，聽了周院長的報告，我一直捫心自問：當教師，我問心無悔嗎？當教師，我快樂嗎？當教師，我幸福