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文檔簡介

1、按勞分配為主體的分配制度教學目標知識與技能:識記并理解按勞分配及其他分配方式;理解把按勞分配和按生產要素分配相結合的必然性。培養(yǎng)學生遷移能力及邏輯思維能力;比較能力;理論聯(lián)系實際的能力。情感態(tài)度與價值觀:正確理解黨的路線、方針、政策,自覺投身社會主義現(xiàn)代化建設。教學重點把按勞分配和按生產要素分配相結合的必然性。教學難點按勞分配以外的幾種分配方式 學生活動1、課堂活動:閱讀討論計算比較    2、課外活動:了解家里的各種分配在家庭總收入中的比例,幫助理解以按勞分配為主體、多種分配方式并存的必然性。教學過程導入新課 展示課件一:某國有企業(yè)職工收入的主要來源是

2、工資和獎金,并且在分配上實行向效率高、創(chuàng)利多的車間和工人傾斜。近幾年來,該公司轉為股份公司,職工購買了內部職工股,年終還按股份分紅。最后有位技術員將自己發(fā)明的專利技術投入該公司入股,獲得大額股紅收入。教師提問:上述材料體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段實行的是什么樣的分配制度?學生思考、回答,教師小結:上述材料體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段實行的是按勞分配為主體、多種分配方式并存,把按勞分配和按生產要素分配結合起來的分配制度。以按勞分配為主體、多種分配方式并存       (多媒體顯示)1、按勞分配及其客觀必然性    

3、60;  (多媒體顯示)教師提問:什么是按勞分配?它是由什么決定的?學生回答后教師講解:教師幫助學生從兩個方面理解這個問題:(1)按勞分配是在社會主義公有制的基礎上,勞動者向社會提供勞動。(2)社會以勞動為尺度,向勞動者分配個人消費品。它同不勞而獲和平均主義是根本對立的。個人消費品實行按勞分配是由客觀經(jīng)濟條件決定的。          第一、這是由生產資料公有制決定的。在社會主義公有制的條件下,勞動者共同占有生產資料,共同勞動,共同占有勞動產品。生產資料公有制決定了勞動產品的分配必須體現(xiàn)勞動者的

4、意志和利益,為實行按勞分配提供了可能。     第二、這是由社會主義制度下生產力發(fā)展水平?jīng)Q定的。在社會主義條件下,生產力還  沒有實現(xiàn)高度發(fā)達,勞動產品還沒有達到極大豐富的程度,還不能充分滿足社會成員各方面的需要,所以還不具備按需分配的物質條件。     第三、這是由社會主義制度下勞動的性質和特點決定的。在社會主義社會,勞動者還沒有實現(xiàn)全面發(fā)展;勞動還沒有成為生活的第一需要,而只是謀生的手段。因此,個人消費品的分配必須體現(xiàn)勞動的差別,不能實行平均主義,只能是按勞分配。   &

5、#160; 教師設疑:如果干和不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣,會導致什么結果?     學生思考、回答后 教師小結:“干和不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”是平均主義的表現(xiàn)。平均主義必然養(yǎng)“懶漢”,導致人人都不努力工作。從一個社會來說,如果人人都沒有勞動熱情,都不愿意付出勞動,這個社會是沒有前途的。因為勞動者是生產力的個體性因素,是能動性因素。分配制度不能調動勞動者的積極性,就表明它嚴重束縛生產力的發(fā)展,最終會導致普遍貧窮。過渡:在我國社會主義初級階段,除了按勞分配以外,還存在著哪些分配方式?2、其他分配方式  

6、   展示課件二:某3口之家的家庭2002年7月份的收入共6258元。其中,1人在集體企業(yè)工作,工資收入600元;1人在國有商場工作,工資收入700元;1人在外資企業(yè)工作,工資收入2900元;此外,還有股票交易收入1200元,政府公債收入528元,為企業(yè)提供商品信息收入330元。另外,他們利用下班時間做夜市收入1200元。教師提問:在該家庭的收入中屬于按勞分配的是多少?其他分配方式收入的是多少?其他分配方式有哪些?學生計算、回答后教師小結:該家庭的收入中屬于按勞分配是1300元,其他分配方式收入的是6158元。其他分配方式:(多媒體展示)(1)生產要素分配 

7、60;    (多媒體顯示)(2)福利性分配       (多媒體顯示)(3)社會保障收入     (多媒體顯示)過渡:上面我們分析了以按勞分配為主體的多種分配方式。請問多種分配方式并存是由什么決定的呢?學生回答后教師分析:3、以按勞分配為主體、多種分配方式并存的必然性    (多媒體顯示)(1)以按勞分配為主體、多種分配方式并存是與我國現(xiàn)階段生產力發(fā)展水平相適應的。生產決定分配,生產力發(fā)展狀況決定分配方式。我國現(xiàn)階段總體水平低、發(fā)展不平衡和多層次的狀況,不可能實行單一的分配方式。這是堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度,把按勞分配和按生產要素分配結合起來的最終原因。(2)以按勞分配為主體

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