語文學(xué)科要重視課外積累

1、語文學(xué)科要重視課外積累巴彥三中 趙云萍學(xué)習(xí)語文必須重視課外知識的積累，因為課外閱讀能開闊學(xué)生的視野，豐富他們的人生閱歷，且潛移默化地完善著學(xué)生的的思想。更加難得的是課外閱讀對學(xué)生的寫作很有幫助，要充分認(rèn)識到它的重要性并給學(xué)生合理的指導(dǎo)，讓課外閱讀在語文教學(xué)中真正起到它的巨大的促進(jìn)作用，有道是“勤于積累，水滴石穿”，通過積累豐富同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，讓同學(xué)們在知識的殿堂里更上層樓。我們在進(jìn)行語文教學(xué)時就應(yīng)注重、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，還要重視在相應(yīng)語言環(huán)境中的正確使用，在實踐中領(lǐng)悟民族文化的內(nèi)涵和語文知識的應(yīng)用規(guī)律。不斷拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的范圍，注重學(xué)科之間的知識融通，使學(xué)生在課外積累中豐富閱歷，提

2、高學(xué)習(xí)效果，初步養(yǎng)成正確的積累習(xí)慣并一直堅持下去，為提高語文成績，開拓文化視野打下堅實的基礎(chǔ)。課外閱讀范圍廣闊無比，我們都知道，課本里的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)上的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的?？梢宰寣W(xué)生們互相交換有益的課外書籍，這樣既增加了他們的閱讀量，同時也培養(yǎng)了他們積極主動的學(xué)習(xí)的能力，從而感受到了自身的價值所在。但在閱讀的過程中，還要注意培養(yǎng)他們做一些摘抄方面的訓(xùn)練。同學(xué)們不可能有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇，還要有條理的做下筆記，寫一寫心得體會，摘抄一些優(yōu)美的，富含哲理的語句、語段等，使自己的思想不斷更新，不斷進(jìn)步。這樣，不僅能使孩子們積累更多知識，更能豐

3、富他們的生活。另外，課外閱讀即可以帶動寫作，同時也可以促進(jìn)寫作，它能幫助同學(xué)們積累到課本中沒有的好句，好段，在寫作文時就能得心應(yīng)手，恰到好處的應(yīng)用進(jìn)去，讓自己所寫的文章變得更加生動、形象、具體。同時我們還可以通過課外閱讀來借鑒別人所采用的寫作思路、寫作方法和修辭方法，以備寫作時需要。初中生只有不斷地進(jìn)行大量的課外閱讀、課外積累方能讓自己在知識的旅途中劈荊斬棘少走彎路。我們都知道：學(xué)生從課堂上掌握的有些知識不是很具體和容易理解的，還需要再進(jìn)一步消化才會吸收。因此，多接觸課外知識，是對課內(nèi)知識的延續(xù)和充實，更是對課內(nèi)知識的鞏固和提升。閱讀也會給人以啟迪，我們閱讀一部好書，就是結(jié)交一位好友，那種心靈

4、的溝通，思想的切磋，觀點(diǎn)的契合，情感的交融，都有利于我們良好的道德行規(guī)范的養(yǎng)成，一個初中生，語文素質(zhì)的高低往往取決于學(xué)生們的閱讀能力，所以，課外閱讀、課外積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最佳途徑。朱熹的觀書有感中有這樣一句詩：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睙o不道出積累的重要性。只有有了課外閱讀的源頭活水，才會有取之不盡用之不竭的文化瑰寶。才能使我們的孩子們走出閉塞的校園，走出心靈的無知，走進(jìn)中華文化的殿堂，吸收更多的文化知識，使自己只是更豐富，思想更成熟，認(rèn)識更廣博，素質(zhì)更過硬，同時，課外積累帶來的文化的沖擊，會前所未有地陶冶孩子們的情操，使之成為一個知識型、素質(zhì)型的全新人才。課外的知識的觸摸，還會激起孩子們對子過博大精深的文化的熱愛，增強(qiáng)孩子們的責(zé)任意識，為他們豎起無數(shù)榜樣的豐碑，時刻激勵和