朱自清《春》課件(20頁(yè))用

1、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。朱自清朱自清人教版七上第三單元第十一課人教版七上第三單元第十一課 朱自清朱自清朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。者、民主戰(zhàn)士。 有詩(shī)文集有詩(shī)文集蹤跡蹤跡、散文集、散文集歐游雜記歐游雜記、背影背影,以及一以及一些文藝論著，收在些文藝論著，收在朱自

2、清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：綠綠、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。1.1.標(biāo)出自然段序號(hào)；標(biāo)出自然段序號(hào)；2.2.畫生字詞，并查字典標(biāo)注拼音。畫生字詞，并查字典標(biāo)注拼音。醞醞 釀釀 黃黃暈暈 蓑蓑 笠笠嘹嘹亮亮應(yīng)應(yīng)和和 烘烘托托 宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 欣欣欣欣然然Yn ningynsu llioh hngwnxn漲漲水漲水漲( )起來(lái)了起來(lái)了他漲他漲( )紅了臉紅了臉和和應(yīng)和應(yīng)和( )和和( )面面暈暈黃暈黃暈( )的光的光暈暈( )頭轉(zhuǎn)向頭轉(zhuǎn)向散散散散( )會(huì)會(huì)散散( )在草叢里在草叢里薄（?。?）煙）煙（ ）薄酒一杯）薄酒一杯 （ ）薄荷）薄荷zhngzhnghhu

3、bobb 語(yǔ)氣基本語(yǔ)調(diào)要輕柔、緩慢語(yǔ)氣基本語(yǔ)調(diào)要輕柔、緩慢 聲音由低到高，由慢而漸快聲音由低到高，由慢而漸快 語(yǔ)句要清晰自然語(yǔ)句要清晰自然全文共分為三層：全文共分為三層：第一部分（第一段）第一部分（第一段） 盼春；盼春；第二部分（二至七段）繪春；第二部分（二至七段）繪春；第三部分（八至十段）贊春。第三部分（八至十段）贊春。自由朗讀課文第二部分，說(shuō)說(shuō)這自由朗讀課文第二部分，說(shuō)說(shuō)這篇課文是通過(guò)描繪哪些景物來(lái)表現(xiàn)春篇課文是通過(guò)描繪哪些景物來(lái)表現(xiàn)春的活力和春帶給人的希望的？的活力和春帶給人的希望的？春草、春花、春風(fēng)、春雨、春人。春草、春花、春風(fēng)、春雨、春人。春草春草 （3 3段）段）春花春花 （4 4

4、段）段）春風(fēng)春風(fēng) （5 5段）段）春雨春雨 （6 6段）段）春人春人 （7 7段）段）“春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壯的青年春天像健壯的青年” 新新 美美 力力 本節(jié)課我們積累了部分字詞，學(xué)本節(jié)課我們積累了部分字詞，學(xué)習(xí)了朗讀的一般技巧與方法，即朗讀習(xí)了朗讀的一般技巧與方法，即朗讀應(yīng)確定朗讀的感情基調(diào)，恰當(dāng)運(yùn)用重應(yīng)確定朗讀的感情基調(diào)，恰當(dāng)運(yùn)用重音、停頓、節(jié)奏；梳理了文章的結(jié)構(gòu)音、停頓、節(jié)奏；梳理了文章的結(jié)構(gòu)層次。層次。最后讓我們帶著對(duì)春天的無(wú)限贊最后讓我們帶著對(duì)春天的無(wú)限贊美之情，再次感情朗讀全文。美之情，再次感情朗讀全文。春春是一篇優(yōu)美的寫景抒情是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)散文。抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南的春天確、生動(dòng)地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的特有的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛(ài)生贊美之情，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。想感情。 如何寫景如何寫景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬