分配數(shù)列-文檔資料

1、1統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用3.3 分配數(shù)列2 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能夠編制變量分配數(shù)列知識目標(biāo)了解分配數(shù)列的概念、種類掌握分配數(shù)列的編制方法素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團隊合作精神3云班課 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用4 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用什么是分配數(shù)列？在統(tǒng)計分組的基礎(chǔ)上，將總體的所有單位按組歸類排列，形成總體單位在各組間的分布，就稱為次數(shù)分布或分配數(shù)列。分配數(shù)列是統(tǒng)計結(jié)果的主要表現(xiàn)形式，是統(tǒng)計資料整理的重要形式，也是統(tǒng)計分析的重要方法。5 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用分配數(shù)列兩個要素分配數(shù)列由兩個要素組成：一是按分組標(biāo)志劃分的各個組；二是各個組的單位個數(shù)。其中各組的單位數(shù)叫做次數(shù)或頻數(shù)，各組單位數(shù)與總體單位總數(shù)之

2、比叫頻率。各組的頻率大于0，各組的頻率之和等于1。6 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用分配數(shù)列種類根據(jù)分組標(biāo)志性質(zhì)的不同，分配數(shù)列可以分為品質(zhì)分配數(shù)列和變量分配數(shù)列。7 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用品質(zhì)分配數(shù)列按品質(zhì)標(biāo)志分組形成的次數(shù)分配數(shù)列叫品質(zhì)分配數(shù)列，簡稱品質(zhì)數(shù)列。8 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用變量分配數(shù)列按數(shù)量標(biāo)志分組形成的次數(shù)分配數(shù)列叫變量分配數(shù)列，簡稱變量數(shù)列。變量數(shù)列又分為單項式變量數(shù)列和組距式變量數(shù)列。9 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用變量分配數(shù)列的編制編制步驟如下：（1）整理數(shù)據(jù)資料，確定全距。對于一個雜亂無章的原始資料，把標(biāo)志值按大小順序排列后所得的最大值與最小值之差就是全距。（2）確定變量數(shù)列的形式。確定變量數(shù)列的形式，也就是確定

3、變量數(shù)列是編制單項式數(shù)列還是組距式數(shù)列。10 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用變量分配數(shù)列的編制（3）確定組數(shù)和組距。對于組數(shù)和組距先確定哪一個，不能機械地規(guī)定，應(yīng)視具體情況而定。在編制等距數(shù)列的情況下，組數(shù)、組距和全距存在下列關(guān)系：組數(shù)全距/組距確定組數(shù)和組距時，主要考慮如下原則：要盡可能反映出總體單位的分布情況及集中趨勢；要盡可能區(qū)分出組與組之間性質(zhì)上的差異。11 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用變量分配數(shù)列的編制為計算方便，組距宜取5或10的倍數(shù)；組數(shù)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)一般取59。（4）確定組限。當(dāng)組距組數(shù)確定后，只需劃分各組數(shù)量界限，便可編制組距數(shù)列?！吧舷薏辉趦?nèi)”原則12 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用變量分配數(shù)列的編制（5）編制變量數(shù)列。（6）計算組中值。其計算公式為：閉口組的組中值=（本組上限+本組下限）/2缺上限開口組的組中值=本組下限+鄰組組距/2缺下限開口組的組中值=本組上限-鄰組組距/213 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用變量分配數(shù)列的編制（7）計算向下累計或向下累計。有時為了更簡便地概括總體各單位的分布特征，還需要編制累計頻數(shù)數(shù)列和累計頻率數(shù)列。累計有向上累計和向下累計的方法。14 統(tǒng)計基礎(chǔ)與應(yīng)用 某單位30個職工的月基本工資額（單位：元）原始資料如下，試編制其變量數(shù)列。1060 840 1100 910 1090 910 1110 1070 990 940 1190 870 1180 970 1030 1060 850 1060