9古詩(shī)兩首(使用)

1、第三組第三組 現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。我們已經(jīng)看現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽(tīng)見(jiàn)了她美妙的聲到了她繽紛的色彩，聽(tīng)見(jiàn)了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的歡樂(lè)。讓我們音，分享了她帶給我們的歡樂(lè)。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，隨著課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，并用手中的筆，描繪我感受她的美好，并用手中的筆，描繪我們心中的秋天。們心中的秋天。古詩(shī)學(xué)習(xí)方法古詩(shī)學(xué)習(xí)方法古古 詩(shī)詩(shī) 六六 步步 法法一、知道詩(shī)人（一、知道詩(shī)人（大致知道大致知道）二、理解題意二、理解題意三、朗讀詩(shī)歌三、朗讀詩(shī)歌四、明白詩(shī)意（四、明白詩(shī)意（說(shuō)出即可說(shuō)出即可）五、領(lǐng)悟詩(shī)情（五、領(lǐng)悟詩(shī)情（需要掌

2、握需要掌握）六、背誦古詩(shī)六、背誦古詩(shī)9 9、古詩(shī)兩首、古詩(shī)兩首夜書(shū)所見(jiàn)葉葉 紹紹 翁翁蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜深籬落一燈明。 同學(xué)們，大家好，我叫同學(xué)們，大家好，我叫葉紹翁葉紹翁，南宋詩(shī)人南宋詩(shī)人。我是江湖派詩(shī)人，我的。我是江湖派詩(shī)人，我的詩(shī)以七言絕句最佳，有的寫(xiě)江南水詩(shī)以七言絕句最佳，有的寫(xiě)江南水鄉(xiāng)景色，很有風(fēng)味；有的寫(xiě)田家生鄉(xiāng)景色，很有風(fēng)味；有的寫(xiě)田家生活片段，耐人尋味。我寫(xiě)的活片段，耐人尋味。我寫(xiě)的游園游園不值不值最為著名最為著名: : 應(yīng)憐屐齒印蒼苔應(yīng)憐屐齒印蒼苔, , 小扣柴扉久不開(kāi)。小扣柴扉久

3、不開(kāi)。 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，春色滿(mǎn)園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來(lái)。一枝紅杏出墻來(lái)。夜書(shū)所見(jiàn) 夜晚寫(xiě)下自己夜晚寫(xiě)下自己見(jiàn)到的情境。見(jiàn)到的情境。小組讀詩(shī)要求：小組讀詩(shī)要求：1 1、借助讀音讀準(zhǔn)字音，大聲通讀古借助讀音讀準(zhǔn)字音，大聲通讀古詩(shī)詩(shī)2 2、小組成員相互檢查朗讀情況小組成員相互檢查朗讀情況3 3、小組成員互幫互助，借助課文注小組成員互幫互助，借助課文注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。對(duì)不理解的釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。對(duì)不理解的地方進(jìn)行標(biāo)注。試著說(shuō)出作者的思地方進(jìn)行標(biāo)注。試著說(shuō)出作者的思想感情。想感情。夜書(shū)所見(jiàn)葉葉 紹紹 翁翁蕭蕭蕭蕭梧梧葉送寒聲，葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童知有兒童挑挑促織，促

4、織，夜深籬夜深籬落落一燈明。一燈明。葉紹翁寫(xiě)下了哪些事物？ 梧葉梧葉 秋風(fēng)、風(fēng)聲秋風(fēng)、風(fēng)聲 兒童、促織兒童、促織 籬落籬落 燈火燈火江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲。蕭蕭：風(fēng)聲。秋風(fēng)：秋天的風(fēng)。秋風(fēng)：秋天的風(fēng)。 動(dòng)動(dòng)客情：寒冷與凄涼的情景使客居他客情：寒冷與凄涼的情景使客居他鄉(xiāng)的詩(shī)人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)的詩(shī)人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。梧葉：梧桐樹(shù)的葉子。梧葉：梧桐樹(shù)的葉子。送送寒聲：送來(lái)陣陣寒意寒聲：送來(lái)陣陣寒意 蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁地想起自己的家鄉(xiāng)?？陀卧谕獾脑?shī)人不禁地想起自己的家鄉(xiāng)。 想像眼前梧想像眼前梧桐樹(shù)葉

5、在蕭蕭秋桐樹(shù)葉在蕭蕭秋風(fēng)飄落的畫(huà)面，風(fēng)飄落的畫(huà)面，面對(duì)此情此景，面對(duì)此情此景，客游在外的詩(shī)人客游在外的詩(shī)人會(huì)想些什么呢？會(huì)想些什么呢？心情又如何呢？心情又如何呢？ 一陣陣一陣陣 吹動(dòng)吹動(dòng) ，發(fā)出發(fā)出 的聲音，讓人的聲音，讓人感覺(jué)感覺(jué) 。 江上的秋風(fēng)使江上的秋風(fēng)使 情不情不自禁自禁 。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知：料想、知道 挑：捉 促織：蟋蟀夜深：深夜他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。料想是孩子們?cè)谧襟??；h落：籬笆 燈明：燈火知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。因?yàn)樗?想像夜深人想像夜深人靜，籬笆下燈光靜，籬笆下燈光中閃動(dòng)兒童的身中閃動(dòng)兒童的身

6、影，兒童正在捉影，兒童正在捉蟋蟀的畫(huà)面，又蟋蟀的畫(huà)面，又會(huì)使客游在外的會(huì)使客游在外的詩(shī)人想些什么？詩(shī)人想些什么？心情又是怎么樣心情又是怎么樣呢？呢？(他看見(jiàn)他看見(jiàn)) ，知道了知道了 。 他想到他想到 ， 他的心情他的心情 ?；h笆旁的燈火籬笆旁的燈火兒童在捉蟋蟀兒童在捉蟋蟀小時(shí)候自己在家鄉(xiāng)也有同樣的經(jīng)歷小時(shí)候自己在家鄉(xiāng)也有同樣的經(jīng)歷惆悵、失落，惆悵、失落， 思念親人和家鄉(xiāng)思念親人和家鄉(xiāng) 蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。你覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了你覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的感情？一種怎樣的感情？ 詩(shī)人客游在外，看到詩(shī)

7、人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)、思念親禁勾起思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。人的思想感情。夜書(shū)所見(jiàn)葉葉 紹紹 翁翁蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟（唐）王維（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。小組讀詩(shī)要求：小組讀詩(shī)要求：1 1、借助讀音讀準(zhǔn)字音，大聲通讀古借助讀音讀準(zhǔn)字音，大聲通讀古詩(shī)詩(shī)2 2、小組成員相互檢查朗讀情況小組

8、成員相互檢查朗讀情況3 3、小組成員互幫互助，借助課文注小組成員互幫互助，借助課文注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。對(duì)不理解的釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。對(duì)不理解的地方進(jìn)行標(biāo)注。試著說(shuō)出作者的思地方進(jìn)行標(biāo)注。試著說(shuō)出作者的思想感情。想感情。 這一天，重陽(yáng)佳節(jié)活動(dòng)極為這一天，重陽(yáng)佳節(jié)活動(dòng)極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風(fēng)箏、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。放風(fēng)箏、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。 重陽(yáng)節(jié)：又稱(chēng)作重陽(yáng)節(jié)：又稱(chēng)作“登高登高節(jié)節(jié)”、“老人節(jié)老人節(jié)”，每年，每年農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)。農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)。在重陽(yáng)節(jié)這天思念家鄉(xiāng)的親人在重陽(yáng)節(jié)這天思念家鄉(xiāng)的親人我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)促促 憶憶 異異 逢逢 佳

9、佳 倍倍 插插 c y y fng ji bi ch 重陽(yáng)節(jié)登高則有一個(gè)有趣的傳說(shuō)。據(jù)南朝梁重陽(yáng)節(jié)登高則有一個(gè)有趣的傳說(shuō)。據(jù)南朝梁代代吳均著吳均著續(xù)齊諧記續(xù)齊諧記載：東漢時(shí)，汝南、汝河載：東漢時(shí)，汝南、汝河一帶瘟魔為害，疫病流行。有一個(gè)叫桓景的人，一帶瘟魔為害，疫病流行。有一個(gè)叫桓景的人，拜道長(zhǎng)費(fèi)長(zhǎng)房為師，學(xué)消災(zāi)救人的法術(shù)。一天，拜道長(zhǎng)費(fèi)長(zhǎng)房為師，學(xué)消災(zāi)救人的法術(shù)。一天，費(fèi)長(zhǎng)房告訴桓景說(shuō)，九月初九日，瘟魔又要害人，費(fèi)長(zhǎng)房告訴桓景說(shuō)，九月初九日，瘟魔又要害人，你快回去搭救父老鄉(xiāng)親。并告知九日離家登高，你快回去搭救父老鄉(xiāng)親。并告知九日離家登高，把茱萸裝入紅布袋，扎在胳膊上，喝菊花酒，即把茱萸裝入紅

10、布袋，扎在胳膊上，喝菊花酒，即能戰(zhàn)勝瘟魔?；妇盎丶遥楦驵l(xiāng)親。九月九日那能戰(zhàn)勝瘟魔?；妇盎丶?，遍告鄉(xiāng)親。九月九日那天，汝河洶涌澎湃，云霧彌漫，瘟魔來(lái)到山前，天，汝河洶涌澎湃，云霧彌漫，瘟魔來(lái)到山前，但因菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，難以接近?；妇暗蚓栈ň拼瘫牵镙窍愦绦?，難以接近?；妇皳]劍斬瘟魔于山下。傍晚，人們返回家園，見(jiàn)家揮劍斬瘟魔于山下。傍晚，人們返回家園，見(jiàn)家中中“雞犬牛羊，一時(shí)暴死雞犬牛羊，一時(shí)暴死”，而人們因出門(mén)登高，而人們因出門(mén)登高而免受災(zāi)殃。自此，重陽(yáng)登高避災(zāi)流傳至今。而免受災(zāi)殃。自此，重陽(yáng)登高避災(zāi)流傳至今。 作者介紹作者介紹 王維（701761），唐代著名詩(shī)人，畫(huà)家，這首詩(shī)是王維

11、十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州（今天的山西省永濟(jì)縣），在華山之東。所以題稱(chēng)“九月九日憶山東兄弟”。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)他正在長(zhǎng)安讀書(shū)求學(xué)，這是他第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)。 為什么為什么 “憶憶”親親人？人？“憶憶”到什么？到什么？ 九月九日九月九日憶憶山東兄弟山東兄弟 王維王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)：?jiǎn)为?dú)、孤單異：別的、其他的異：陌生人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，異異獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，兩個(gè)兩個(gè)“異異”字連用，更能表達(dá)作者字連用，更能表達(dá)作者孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞的思想感情。的思想感情。每逢佳

12、節(jié)倍思親。逢：遇到、碰到佳節(jié)：重陽(yáng)節(jié)倍：加倍獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。v“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思戀家鄉(xiāng)的親人詩(shī)人平時(shí)詩(shī)人平時(shí)，每逢每逢佳節(jié)佳節(jié)。所以就所以就說(shuō)說(shuō) 。思念親人思念親人更加的思念親人更加的思念親人 每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遙：遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)遍：全身少一人：少了王維一個(gè)人遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 “我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，兄弟們身上插滿(mǎn)了茱萸，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。 好處好處：從兄弟的角度來(lái)寫(xiě)自己：從兄弟的角度來(lái)寫(xiě)自己不在親人身邊，通過(guò)描寫(xiě)對(duì)

13、方不在親人身邊，通過(guò)描寫(xiě)對(duì)方的感情來(lái)表現(xiàn)自己的感情，是的感情來(lái)表現(xiàn)自己的感情，是這種這種思鄉(xiāng)之情更加深沉，真摯。思鄉(xiāng)之情更加深沉，真摯。 這首詩(shī)的意思是：這首詩(shī)的意思是： 我一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇我一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上人。我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上了高處，兄弟們身上插滿(mǎn)了茱萸，了高處，兄弟們身上插滿(mǎn)了茱萸，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤身一人，本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孤身一人，漂泊在外，思念家鄉(xiāng)，思念親漂泊在外，思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。人的思想感情。九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為異客， 每逢/佳節(jié)/倍思親。 遙知/兄弟/登高處， 遍插/茱萸/少一人。 比較兩首古詩(shī) 不同點(diǎn)：寫(xiě)作時(shí)代不同，詩(shī)人不同，處境也不同相同點(diǎn)：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念以及熱愛(ài)之情。今天的分別是為了明天的相聚！今天的分別是為了明天的相聚！我們身邊處處是朋友！處處是歡樂(lè)！我們身邊處處是朋友！處處是歡樂(lè)！關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句：關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句： 雜詩(shī)雜詩(shī) 王維王維 君自故鄉(xiāng)來(lái)，君自故鄉(xiāng)來(lái)， 應(yīng)知故鄉(xiāng)事。應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來(lái)日綺窗前，來(lái)日綺窗前， 寒梅著花未寒梅著花未?山行山行 唐唐