1、祖國媽媽

1、 東街小學(xué)電子教案格式編寫者： 李紅燕執(zhí)教時間：2012.3.3課題祖國,媽媽課時2教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會演唱歌曲和祖國在一起，和媽媽在一起。 2、能認(rèn)真聽賞童聲合唱我們把祖國愛在心窩里，并感受到歌曲所表達(dá)的愛祖國的真摯感情。 3、能了解并初步掌握“v”的發(fā)聲口型。 4、在豎笛吹奏練習(xí)中，能掌握“6、3、2”三個音的指法，并為歌曲牧童謠作簡單伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、教唱我們把祖國愛在心窩里，并指導(dǎo)學(xué)生從音樂中體驗、表現(xiàn)愛祖國、愛他*的情感。 2、指導(dǎo)學(xué)生把這種“愛媽媽”的具體情感溶入到較為抽象的“愛祖國”的情感之中。 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī) ，磁帶 教學(xué)過程教學(xué)過程 第一課時一、學(xué)唱歌曲和祖國在一起，

2、和媽媽在一起。 1、聽賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。 2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達(dá)的對祖國、對他*的真摯情感。 3、學(xué)唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。首先讓學(xué)生聽旋律，數(shù)音樂旋律34 56 | 5 1 |出現(xiàn)的次數(shù)，然后根據(jù)樂句特點(diǎn)，在師生之間、生生之間進(jìn)行每個樂句1、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。 4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著琴唱歌詞，個別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。 二、聽賞童聲合唱我們把祖國愛在心窩里。 1、認(rèn)真聆聽歌曲。 2、說一說歌曲的內(nèi)容，感受歌曲所表達(dá)的情感。 3、讓

3、學(xué)生畫一畫歌曲中“綠水映青山”、“綠葉捧紅花”、“小鳥睡在綠樹上”、“苗苗長在大地間”的景象。 4、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。 三、音樂活動：唱一唱v 1、讓學(xué)生說一說對“魚”的種類和喜愛等。 2、引導(dǎo)學(xué)生掌握元音“v”的發(fā)聲口型，要求聲音集中、統(tǒng)一，逐步建立起高位置的歌唱意識。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)了三個方面的內(nèi)容，明白了“祖國就象媽媽一樣”的道理。 第二課時一、復(fù)習(xí)吹奏“1、5”兩個音 二、指導(dǎo)學(xué)生吹奏“6、3、2”三個音 1、聽一聽。老師新吹了三個什么音？ 2、看一看。每個音老師的手指按住了哪些孔？ 3、吹一吹。學(xué)生試著吹這三個音。 4、說一說。學(xué)生之間交流學(xué)吹這三個音的體會。 5、比一比。分組進(jìn)行比賽，看哪組音吹得最準(zhǔn)，音色最好聽。 6、課件游戲：一顆音樂蘋果樹，學(xué)生根據(jù)樹上掉下的一個個音樂蘋果，馬上吹出這個音。 三、學(xué)唱牧童謠并為之伴奏。 1、學(xué)生跟琴唱譜。 2、學(xué)生跟琴唱詞。 四、課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生跟著琴唱歌詞，個別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。讓學(xué)生說一說對“魚”的種類和喜愛等。板書設(shè)計 祖國、媽媽 和祖國在一起，和媽媽在一起 牧童謠作業(yè)設(shè)計1、 學(xué)唱歌曲和祖國在一起，和媽媽在一起。2、學(xué)生根據(jù)教材編排的伴奏譜模仿牧童吹笛的樣子為歌曲伴奏。 教后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生很快就學(xué)會唱歌曲，并很自然地接受