曠課遲到的處理辦法

1、曠課遲到的處理辦法班主任老師都知道中學(xué)生曠課、逃課主要因為厭學(xué)，這種現(xiàn)象在中學(xué)階段司空見慣，但也要引起我們的高度重視。在實際工作中，我遇到過不少中學(xué)生曠課、逃課的情況，我通常是這樣處理的。1、調(diào)查學(xué)生遲到的原因。（1）九年級學(xué)生存在這破罐子破摔的觀念，認(rèn)為自己反正考不上高中了，混混日子，做一天和尚撞一天鐘，曠課、逃課現(xiàn)象十分普遍。（2）隨著電腦的普及，沉迷網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致學(xué)生曠課、逃課的重要原因。有些學(xué)生為了上網(wǎng)，徹夜未歸，雖然人在課堂，但心在網(wǎng)吧。（3）學(xué)生的自制力差，有些學(xué)生本來沒有想逃課，可是經(jīng)不住另外一些逃課學(xué)生的勸告甚至是威脅便與他們一起逃課、曠課。（4)家長的溺愛，如有點咳嗽，家里來了客

2、人，親戚朋友請客等，一些家長就直接替學(xué)生請假，老師不好當(dāng)面拒絕，有時見不到老師就干脆直接領(lǐng)走學(xué)生。（5）有些老師上課提問或者檢查作業(yè)，把不會的或者沒有完成作業(yè)的學(xué)生干脆趕出教室，這些學(xué)生便溜之大吉。2、采取有效措施進(jìn)行處理（1）作為九年級的班主任，應(yīng)該積極主動地和學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通，深入了解他們的內(nèi)心世界，給予他們更多的關(guān)愛，給他們的前途指明正確的方向。（2）對待曠課的孩子，要少批評，多溝通，多幫助，我們可以把批評幫助的時間，放在輔導(dǎo)上或者三頓飯后，甚至通過作文評語來幫助、鼓勵。哪怕他在批評教育中得到一點兒收益，然后就抓住這個閃光點，去表揚(yáng)他，這樣給他一點自信，這個自信讓他不斷的、像雪球一樣

3、不斷的滾，滾來滾去，使學(xué)生逐步對學(xué)習(xí)感興趣，促使他們健康成長。（3）任課老師要改變教學(xué)方式，通過直觀，討論的學(xué)習(xí)方式，吸引更多的學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該更關(guān)注那些厭學(xué)的學(xué)生，投去更多關(guān)切的目光。（4）消除導(dǎo)致學(xué)生曠課、逃學(xué)的各種影響源，老師要樹立正確的學(xué)生觀和教育觀，努力使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。（5）建立校訊通，教師加強(qiáng)與家長的溝通，及時了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)動態(tài)，家校共管，可以有效避免曠課、逃課現(xiàn)象。（6）校有校規(guī)，班有班紀(jì)，對于那些屢教不改、批評幫助無效的學(xué)生，可以根據(jù)班級紀(jì)律給予適當(dāng)?shù)奶幜P，并通知家長，以儆效尤。通過采取各種行之有效的措施，我班的曠課、逃課情況得到了改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性大

4、大提高，整個班級的凝聚力增強(qiáng)。我相信明年的中考，我班必將大獲全勝。讓我們有尊嚴(yán)地活著陳宇這是一個怎樣的班級呢？想想都讓人感到頭疼。我形容這個班級的狀況，只有在香港電影逃學(xué)威龍里見到過。衛(wèi)生是出了名的臟亂差，從來就沒有看過講臺的真實面目（永遠(yuǎn)有一大堆東西和灰塵），地面看不到原來的顏色，教室擁擠不堪，后面是個垃圾場，最后一排學(xué)生每天坐在一堆垃圾上上課。沒有人管衛(wèi)生，更不用說其他的了。課堂紀(jì)律是這樣的：打上課鈴后，教室里仍然是一片混亂，沒有人意識到應(yīng)該坐到自己座位上，原來坐著的依舊是坐著，原來站著的還是站著，各個想干什么就干什么，想說什么就說什么。上課時也是這樣，大面積的人不聽課，上課就睡覺、閑談、

5、看漫畫、玩手機(jī)、玩游戲機(jī)，搞得課堂不得安寧。有人開學(xué)兩個月以來沒有交過一次作業(yè)，沒有聽過一節(jié)課。在這樣的班級上課，絕對是一種對教師精神和體力的折磨。大量的同學(xué)晚上回家什么書都不看，考試平均分只有三四十分，最高分的成績剛剛及格，其余都是不及格。班級的大部分學(xué)生都是交了大筆的“贊助費”才來的，而且，家長的投資不是一次性的，學(xué)生每天大把地花錢，買飲料、零食、雜志、玩游戲，喝不完的飲料隨手扔，淌得滿地都是。課上到一半有的男生就憋不住了，要跑出去抽煙。最重要的，是班級風(fēng)氣不正，沒有人愿意維護(hù)集體利益，誰都不把班級當(dāng)回事。生活在這樣一個班級里，很多人都深感絕望。正氣壓不住邪氣，學(xué)生當(dāng)然沒有集體榮譽(yù)感。剛開

6、學(xué)沒多久，一群男生就因為在校外打架搶錢而被處分。家長們紛紛投訴，要求加強(qiáng)對班級的管理，換班主任。領(lǐng)導(dǎo)找我談了好幾次，請我一定把這個班接下來。經(jīng)過激烈的思想工作，我接手了這個全校最差的班級高一（6）班。 面對這樣的班級，開始我并沒有下猛藥大刀闊斧地整改，而是用情感教育感化他們，因為這個班級的大多數(shù)學(xué)生都是長期缺乏教師關(guān)愛的，他們對正面的教育很抵觸，對說教很反感，對高壓管理也已經(jīng)不當(dāng)回事。我用真心感動他們，和他們交朋友，鼓勵他們，用積極的暗示激發(fā)他們藏在內(nèi)心深處的善良，將全部的時間和精力都撲在班上。在我不斷地努力下，幾個月后，班級的面貌有了很大改變，各方面的進(jìn)步都很大。在這個過程中，我深感哪怕是一

7、個很小的進(jìn)步也要付出很大的代價，但即使再艱難，也不能放棄，因為一旦放棄，就意味著前面的努力白費。漸漸地，我開始向他們身上一些根深蒂固的壞習(xí)慣開戰(zhàn)。 考試作弊，恐怕是每一個教師都很頭疼的問題。為杜絕作弊，學(xué)校、教師都想了各種辦法，但防不勝防，總有那么一部分人為了獲得虛假分?jǐn)?shù)鋌而走險。以往我們對考試風(fēng)氣的教育主要集中在“誠信”上，然后就是用嚴(yán)厲的懲罰來約束。誰都知道誠信的重要，但有時在利益和誠信發(fā)生沖突的時候，會有很多人做出錯誤的選擇。 我的班上學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)上有困難，成績很差，考試作弊也被視為家常便飯。針對這個問題，我始終在找突破口，用有效的教育使他們自己能自覺地遠(yuǎn)離作弊。如果他們自己厭惡考試作

8、弊，那就比任何強(qiáng)制的措施都有效果。我努力尋找可以深入到學(xué)生心靈的教育手段，而不是泛泛地講“誠信”問題，因為學(xué)生從小到大聽得太多，對這些大道理已經(jīng)聽夠了。 終于，在一次月考之前，我用了半節(jié)課時間，做了一個題為讓我們有尊嚴(yán)地活著！的演講：同學(xué)們，要考試了。又到了一些人大忙的時候。有的人已經(jīng)開始打聽誰是監(jiān)考老師了，每次都這樣。我為這些人感到悲哀，一點心思全花在這上面了，平時看不見你們忙學(xué)習(xí)，到這時候個個眼睛擦得亮亮的，打聽誰監(jiān)考，誰坐在自己旁邊。為了什么？就為了那點不屬于你的分?jǐn)?shù)。要分?jǐn)?shù)干什么？給我看哪？我根本不看！你以為我會看你那點分?jǐn)?shù)？告訴你，你不進(jìn)考場我就知道你能考幾分，你拿別人的東西給我看，

9、我會以為你了不起嗎？你們自己看看你們在考場里的樣子！別人在考試，你們在干什么？你不看自己的試卷，你看監(jiān)考老師。你緊張嗎？你手發(fā)抖嗎？你冒汗了嗎？你知道別人怎么鄙視你們嗎？你們活得一點尊嚴(yán)都沒有！（一拳打在講臺上，聲音提高八度，底下的人一震）你們不是最講面子嗎？看看你們在考試時的樣子，你們什么時候才能捍衛(wèi)你們的尊嚴(yán)！就這樣活著，活在恐懼之中，這算什么事！你敢對自己說：我就自己考一次，會死啊！ 你敢對自己說：“我寧可考零蛋，也不要給人瞧不起”嗎？！ 你們平時的勇氣到哪里去了？我都替你們窩囊！一點尊嚴(yán)都沒有了就為那點分?jǐn)?shù)。這不是誠信不誠信的問題，這牽涉到你的尊嚴(yán)問題?。热焕鲜钦f“誠信”沒用，那就換

10、個角度刺激他們）我問你們：你們當(dāng)中有多少人已經(jīng)忘了怎么考試了？哦，看到別人作弊，你不作弊吃虧啊，你是哪個班的？六班的。好啊，你們不是為自己班自豪嗎？你們不是想證明自己的價值嗎？那就拿出點樣子給我看看！拿出點樣子給別的班人看看。你們看看，考場里有人作弊吧？人家作弊作瘋了，你再看看，我們六班人一個都不作弊，好樣的！這才是我?guī)С鰜淼膶W(xué)生，一個男人帶出來的學(xué)生！不要像個乞丐一樣，乞求別人的可憐。別人不會這么講，但他是這么想的。他施舍給了你，他的感覺不要太好啊，你呢？你還狠得起來嗎？有種的，就不靠別人。旁邊的人都作弊，就你不作弊，因為你有尊嚴(yán)，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。戰(zhàn)勝自己的貪欲，是真正

11、的英雄，值得我向你敬禮！ 旁邊的人都作弊，就你不作弊，是我們班的人就不作弊，做給他們看看，這就是個性，這就是我們班級的個性！ 你們怕什么？怕考不好我批評你們？我當(dāng)然要批評，誰讓你平時不好好學(xué)，你不負(fù)責(zé)任，誰來替你負(fù)這個責(zé)任？我現(xiàn)在要求你們，一不要作弊，二準(zhǔn)備考不好被我批評，別跟我說“你不讓我作弊，考不好別怪我”，你把責(zé)任推給誰呢？我再問你一遍：你敢嗎？你有種嗎？你有這個量嗎？你沒這個量，平常就不要混！平時你就不要神氣！拿出你的勇氣來。 不過我可以告訴你，我可以不公布排名，我只告訴你本人，我不當(dāng)眾批評你，我背后悄悄批評你，幫助你以后改。如果你用假分?jǐn)?shù)糊弄我，你就永遠(yuǎn)得不到我的幫助，你在我心中的形

12、象就毀了，想一想，為了那幾分，值嗎？我就不拿你們的均分和別的班比，我就要你們的誠實，其他我什么也不要！我都不怕，你們怕什么？你們還怕什么？怕家長怪你們？好啊，知道怕就好好學(xué)，但別學(xué)壞。如果你們不作弊，我就答應(yīng)你們，不把這次成績告訴你們家長，我馬上下課就發(fā)一線通（后來我真的發(fā)了），說這次考試成績不公布，但是，這不代表你就沒有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞上去。 你們要活得坦然，你們要活得有尊嚴(yán)！我要從你們的眼睛中看到清澈如水！ 做完自己會做的，勇敢地站起來，堂堂正正、挺直腰桿走出考場，不要讓人鄙視，不要生活在恐懼中，做一回真正的自己，體會一下有尊嚴(yán)地活著是什么感覺，找回你已經(jīng)喪失的誠信。你丟掉了不屬于你的分?jǐn)?shù)，你

13、卻贏得了我們的尊重，贏得了在這個優(yōu)秀的集體里應(yīng)有的位置！ 你敢這樣做嗎？其實很簡單，用你們驕傲的眼神去嘲笑那些可憐的作弊者吧！ 你們一定可以的！對作弊說“不！”，我可以！ 演講完，底下一片寂靜。我頭也不回地走出教室。中午，我巡視教室，發(fā)現(xiàn)異常安靜。 我推門進(jìn)去，看到我來了，剛才安靜的教室頓時熱鬧了起來，大家紛紛和我說起了話。 很愛熱鬧的李思蕓帶頭說了一句： “老班，我們都被你感化了，我們都商量好了，這次考試絕不作弊，誰作弊就被大家罵?！?一呼百應(yīng)，大家都這么說著，我心里那個高興??！ 出了教室，王婷婷塞給我她的周記本，讓我看看，說是中午剛寫的。我看了，寫得很多，其中就寫了對我演講的反應(yīng)，說大家真

14、的約好了，誰作弊就用最難聽的話罵他。我不敢相信，這個世界性的難題真的能解決嗎？下午考試了，考場的安排打亂了班級編制，大家混坐在一起。 奇跡在考試結(jié)束后出現(xiàn)了：我班同學(xué)出了考場，一個個興高采烈，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅你不在場根本體會不到，為什么呢？不是考得多好，而是因為沒有作弊！ 張宇怡的臉上笑開了花，對我興奮地大聲喊： “不作弊的感覺真好！” 經(jīng)緯也高興得不得了，我知道他成績不太好，不會考多好的，但是他終于可以坦然地面對我了。我逗他： “你作弊了吧？” 經(jīng)緯笑得很燦爛、很坦誠： “我絕對沒有！” 我知道這是真的，因為他的眼睛騙不了我。同學(xué)們紛紛對我說著那種輕松的感覺，好像每個人都考了滿分一樣。的確

15、，他們的文化成績都不是滿分，但在道德這門考試中，絕對獲得了一個漂亮的滿分。丟掉了不屬于自己的分?jǐn)?shù)，就是卸掉了長期以來壓在他們心上的包袱，換回了久違的尊嚴(yán)。還有什么比這個更美好的嗎？ 考試全部結(jié)束后，學(xué)生們的短信飛來，訴說著他們內(nèi)心的感受，我的博客上也有學(xué)生的留言： 今天的考試結(jié)束了,或許這一次和平時沒什么不同,但我想我們已經(jīng)進(jìn)步了我們是真的被你考前的那段話打動了,事實證明那節(jié)課的講話是非常重要的。謝謝你！是你讓我們不用心驚膽戰(zhàn)地考試,讓我們問心無愧地走出考場! 這次考前動員所取得的成果出乎我的意料，幾乎讓我相信我們的班級再也不會有人作弊了。但是，如果這樣的世界難題能通過一次演講解決，那也太神奇

16、了吧。果然，當(dāng)我有點飄飄然時，一些跡象讓我不得不清醒起來。一是看了成績發(fā)現(xiàn)，仍然有少數(shù)分?jǐn)?shù)異常；二是有班委和我反映情況，說是這次考試仍然有人作弊。最讓人不能接受的是，有同學(xué)在周記里寫，這次因為我答應(yīng)不把成績公布給家長，所以一些學(xué)生干脆懶得作弊了。怪不得出現(xiàn)了很多超低分。 到底是捍衛(wèi)尊嚴(yán)？還是因為無后顧之憂而懶得作弊了？我陷入了沉思 然而，期末考試，事關(guān)能不能拿學(xué)分和要不要補(bǔ)考的關(guān)鍵性考試，盡管班上大部分學(xué)生都誠信考試，但王婷婷和李思蕓卻因為作弊而被處分?？吹剿齻冏坊谀暗臉幼?，盡管我們平時相處得很好，但紀(jì)律是無情的。我對王婷婷說：尊嚴(yán)不是靠別人給的，而是靠自己去贏得的。 李思蕓是個很活潑的孩子，考試的時候居然抄后面同學(xué)的試卷，還是在我監(jiān)考的考場！我在她的試卷上寫下了：作弊，以零分計。她當(dāng)時就傻眼了