幼兒園安全無小事管理更需精細(xì)化

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒園安全無小事 管理更需精細(xì)化.精品文檔.幼兒安全無小學(xué) 管理更需精細(xì)化 淮遠(yuǎn)幼兒園 李梅幼兒園的安全問題一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題，在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。還記得細(xì)節(jié)決定成敗中的一句話嗎？“把事情做大是一種口號(hào)，有些務(wù)虛；把事情做小，才是真正行動(dòng)，才是還原生活”。因此，在安全管理上就要本著以“細(xì)”“末”見真功為原則，認(rèn)真做好身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)是安全工作精細(xì)化管理的前提 環(huán)境創(chuàng)設(shè)分戶外活動(dòng)的場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。日本、美國(guó)等相關(guān)部門都曾做過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，表明兒童受傷種

2、類一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷、跌傷等，而事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處。針對(duì)這一問題，我園在創(chuàng)設(shè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地環(huán)境的時(shí)候，一般把大型玩具（滑梯、秋千、攀登架等）添置在草坪地，幼兒一日體鍛中的走、跑、跳等大肌肉動(dòng)作一般安排幼兒在軟質(zhì)場(chǎng)地上進(jìn)行，對(duì)一些鉆、滾、爬等訓(xùn)練安排在硬質(zhì)場(chǎng)地上進(jìn)行。這樣既可充分讓幼兒有足夠的戶外體鍛時(shí)間，又可能更好地為幼兒安全著想。為減少摔倒后的損傷程度；我園保育老師還在大型玩具設(shè)施下面墊上塑膠墊子；秋千周圍設(shè)置圍欄或用白線標(biāo)示，以提示孩子秋千擺的安全位置。由于我園活動(dòng)場(chǎng)地有限，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上注重為兒童創(chuàng)設(shè)一種自然的環(huán)境，更多的是用原木類的材料做成

3、的設(shè)施，一些堆成的小土坡，自然生長(zhǎng)的草地，用繩索吊在樹上自制的秋千等等，這一切都力圖讓幼兒與自然相親近，獲得人與自然的交往體驗(yàn)。室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也要精細(xì)化，電源插頭要安裝在孩子摸不到的地方，電腦、電視、VCD等電器在使用中教師要做到隨用隨連接電源，不用立即斷電，以免發(fā)生危險(xiǎn)，教室地板應(yīng)是木質(zhì)的，廁所地面應(yīng)用防滑材料，并保持地面干爽。每塊墻壁、廊道、窗臺(tái)、桌椅應(yīng)是圓角的，可以避免幼兒出現(xiàn)硬傷。幼兒在園一餐兩點(diǎn)的的安全也是非常重要的，我園各班都配備了餐車。幼兒的飯菜都在餐車上，并做到飯菜溫度適中。在管理午餐時(shí)，三位老師配合的相當(dāng)默契，一位老師邊消毒桌面邊組織紀(jì)律，一位老師盥洗室組織吸收，一位老師分發(fā)

4、幼兒飯菜，幼兒喝得湯要等幼兒把飯菜吃完后才盛湯，由于幼兒動(dòng)作的的準(zhǔn)確性比較差，不管是小中大班我們都是把飯菜送到幼兒桌上。避免幼兒接觸到菜盆和飯桶，同時(shí)教師也應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的餐前安全教育。 二、檢查制度是安全工作精細(xì)化管理的保障 抓好學(xué)校精細(xì)化管理，就是要將教育、安保、科研、教學(xué)、行政、后勤等方面的常規(guī)性管理與服務(wù)性工作不斷地引向深入，做得精密細(xì)致。要做到精密細(xì)致幼兒園應(yīng)制定詳細(xì)的安全管理制度，把安全管理制度落實(shí)到每位教職員工，形成一個(gè)安全管理網(wǎng)絡(luò)，時(shí)時(shí)把幼兒的生命安全放在工作的首位。要求每個(gè)老師、幼兒、每個(gè)崗位，都必須有明確而具體的工作職責(zé)、督查措施、獎(jiǎng)懲規(guī)定。就是要讓每個(gè)人做到牢記職責(zé)，盡

5、到職責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)。將管理責(zé)任具體化、明確化，變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幼兒園的管理者應(yīng)非常重視安全檢查工作，在日常工作中應(yīng)不定期的進(jìn)行安全檢查工作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，看上去比較安全的環(huán)境設(shè)施，不一定在一周后甚至幾小時(shí)后還是安全的，因此每日、每周、每月都要定期或不定期的進(jìn)行安全檢查，教師每天在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，都要隨時(shí)關(guān)注安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理。教師要做到對(duì)每個(gè)幼兒的全面監(jiān)護(hù)，要充滿愛心，讓每一個(gè)幼兒都覺得老師是最喜歡他的。教師每天還要特別關(guān)注那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，以免有走失的現(xiàn)象發(fā)生。 三、教師是安全工作精細(xì)化管理的實(shí)施者 在幼兒園保

6、護(hù)幼兒的安全是教師的職責(zé)之一，教師也是幼兒園安全教育的實(shí)施者。現(xiàn)實(shí)生活中充滿了各種各樣的危險(xiǎn)，讓幼兒學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，不受傷害是非常必要的。首先對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。為了豐富幼兒的安全知識(shí)，根據(jù)日常生活中可能遇到的安全問題，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中加入安全知識(shí)的內(nèi)容。如：小班安全上下樓梯、不跟陌生人走、開門關(guān)門馬路上真危險(xiǎn)等；中班插頭插座不亂摸、陽臺(tái)上的安全、瓶子里的水不能隨便喝、不在廚房玩小心燙傷等；大班雷響時(shí)我不出去不玩爸爸的工具箱不去水邊玩廁所里的秘密等除了這些大班還讓幼兒說一說哪些地方有危險(xiǎn)。如：游戲時(shí)不追逐、打鬧、不亂扔石子、不從高處往下跳等，并懂得這樣做是危險(xiǎn)的。知

7、道各種急救電話：120、110、119等。通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓幼兒知道什么是安全的，什么是不安全的，豐富了幼兒的安全知識(shí)，培養(yǎng)了安全意識(shí)。 其次是加強(qiáng)隨機(jī)教育。在一日生活中，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不安全行為和周圍不安全因素，抓住時(shí)機(jī)隨機(jī)進(jìn)行安全教育。在戶外活動(dòng)時(shí)，教師要給幼兒規(guī)定活動(dòng)的范圍，讓幼兒在教師的視力范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)個(gè)別不能自控的幼兒和體質(zhì)較差的幼兒要特別關(guān)照，對(duì)于互相追逐、打鬧、手拿危險(xiǎn)品的幼兒要及時(shí)提醒和制止，并進(jìn)行隨機(jī)的安全教育，使幼兒懂得這樣做是危險(xiǎn)的。如：有的幼兒在玩滑梯時(shí)，趴在滑梯上滑下來或倒著往上爬等，教師都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育。使幼兒對(duì)安全知識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)

8、。 游戲活動(dòng)也是安全教育的最佳時(shí)間，就以消防安全教育這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣的任何內(nèi)容，如消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，有哪些消防用品等；接下來在各種游戲活動(dòng)中，孩子們就可以去親身體驗(yàn)剛才所討論過的內(nèi)容。孩子們根據(jù)錄像或畫冊(cè)等來自制一些消防用品，如滅火器，消防隊(duì)員制服，滅火用的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，老師也會(huì)為他們準(zhǔn)備大量的道具，如由一個(gè)大紙箱和四個(gè)小椅子組成的消防車，消防隊(duì)員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)

9、場(chǎng)的人，練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能，如假裝滾滅身上的火苗，趴在地上匍匐前進(jìn)等。在涂涂畫畫的游戲中，了解掌握一些消防的安全知識(shí)。 四、家長(zhǎng)是幼兒園安全管理精細(xì)化的支持者 幼兒園的安全管理工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，都離不開家長(zhǎng)的支持和積極參與，家長(zhǎng)是幼兒園安全教育的重要合作伙伴。校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)是把好幼兒入離園的關(guān)鍵，因此我園成立了一支校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)。學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)主要有行政領(lǐng)導(dǎo)、保安、保育老師等8名成員組成，每天上放學(xué)負(fù)責(zé)園門口值班。其職責(zé)是行政領(lǐng)導(dǎo)在園門口迎接家長(zhǎng)和小朋友，保安督促家長(zhǎng)有秩序排隊(duì)刷卡和巡視有無不法分子和可疑人員混入家長(zhǎng)行列，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園。保育老師在場(chǎng)地區(qū)域

10、和家長(zhǎng)接送區(qū)域組織家長(zhǎng)車輛停放和對(duì)對(duì)本班幼兒接送卡的檢查。真正做到護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員人人有事做，人人責(zé)任強(qiáng)。保健醫(yī)生是負(fù)責(zé)對(duì)全園幼兒進(jìn)行晨間檢查：檢查內(nèi)容一是對(duì)幼兒隨身攜帶的東西進(jìn)行安全提示。如：有的幼兒戴項(xiàng)鏈，我們應(yīng)及時(shí)提醒家長(zhǎng)摘下來，以免在玩耍時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。還有的幼兒嘴里嚼著口香糖，應(yīng)告訴家長(zhǎng)讓孩子吐掉等。二是檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)生和有無身體不適等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)將及時(shí)給予隔離。當(dāng)孩子進(jìn)入班級(jí)時(shí)，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)檢查，檢查幼兒的口袋內(nèi)有無佩戴小釘子、小石子、剪刀、大頭針等一些危險(xiǎn)品時(shí)，要及時(shí)收繳，并叮囑家長(zhǎng)每天來園時(shí)檢查幼兒隨身帶的東西，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。家長(zhǎng)每天還要檢查幼兒的衣服、鞋子是否穿的合適，不要穿太長(zhǎng)的褲子和不合腳的鞋子，這樣孩子活動(dòng)不方便，易跌倒。時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們自覺地成為了孩子的安全檢查員。在家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)，必須使用接送卡，如果家長(zhǎng)有事臨時(shí)叫委托人接送，必須由家長(zhǎng)親自告知幼兒園，并告知委托的是什么人？是男還是女，多大歲數(shù)等，并把接送卡轉(zhuǎn)交給委托人，幼兒園對(duì)來人還要進(jìn)行身份核實(shí)。以確保幼兒安全回到家人身邊。只有通過家園聯(lián)手，才能杜絕安