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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.我在一個(gè)有良好、積極向上的氛圍中成長(zhǎng)。2.有一批經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)的老師在指導(dǎo)著我們。3.我本人有良好的師德，有顆積極上進(jìn)的心。1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。2、教學(xué)創(chuàng)新能力還要加強(qiáng)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、齊全。2.學(xué)校全面推動(dòng)“小組合作學(xué)習(xí)”。在課堂教學(xué)中怎樣才能更好地落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”。及“三參與”活動(dòng)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、盡快地提高自己的課堂教學(xué)水平。2、可以較好地完成教育教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)還是比較傳統(tǒng)，創(chuàng)新有待于提高。抓（機(jī)遇）御（威脅）多學(xué)習(xí)，多交流，多總結(jié)，使自己不斷得在成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中能恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”。

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