《小英雄雨來》教學設(shè)計

1、小英雄雨來教學設(shè)計教學內(nèi)容： 語文版六年級上冊教學目標：     1.自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子，積累詞語。     2.引導學生獨立理解課文內(nèi)容，學習雨來的愛國主義精神和機智勇敢。     3.練習給課文各段加小標題。     4.能簡要復述課文內(nèi)容。教學重點：     1.練習用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。    

2、0;2.理解每部分內(nèi)容，并加上小標題。教學準備：    1.搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史故事。     2.預習課文，自學生字新詞。教學時數(shù)：2課時教學過程：     第 一 課 時     一、談話導入課文     第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈不撓的斗爭。今天我們就來學習一個抗日小英雄的故

3、事。 （板書課題：小英雄雨來）    二、初讀課文，了解課文內(nèi)容     請同學們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：     1.因為課文比較長，請用較快的速度閱讀。     2.在閱讀中思考：課文的主要內(nèi)容是什么？    三、檢查生字新詞的預習情況和課文初讀情況     1.出示要掌握的生字新詞，指名讀，并口頭解釋。   

4、  2.同桌交流，說說自己對課文主要內(nèi)容的理解。     3.指名復述課文主要內(nèi)容，注意時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。    四、再讀課文，給每段加上小標題     1.用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點，試著給課文各個部分加上小標題。      2.全班交流討論各部分的小標題，如游泳本領(lǐng)高；上夜校念書；掩護李大叔；與鬼子作斗爭；河沿上的槍聲；雨來沒有死。（也可用課文原句作小標題，如“我們愛自己的祖國”“什么也

5、沒看見”“有志不在年高”“雨來沒有死”）     五、快速默讀課文，初步掌握人物形象特點     為什么要把雨來叫做“小英雄”？你認為在他的身上有哪些英雄特征？快速默讀課文，從課文的事件和相關(guān)語句里分析理解。小組之間互相討論交流一下，把小組成員的意見綜合起來，然后分小組進行匯報。    六、全班分小組匯報交流，教師隨機綜合，板書：     雨來是一個熱愛祖國、勇敢機智、舍己為人、不畏強敵、堅貞不屈的小英雄。7、 選擇自己喜歡的段落，練習

6、有感情地朗讀。    八、作業(yè)：8、  積累課文中的好詞好句。把小英雄雨來的故事用簡潔的話寫出來。     第 二 課 時    一、復習導入     1.指名復述課文主要內(nèi)容。     2.說說雨來是一個什么樣的孩子？    二、研讀課文中重點段落，學習課文的寫作方法，深入理解雨來的英雄形象     1.讀

7、第一節(jié)。     提問：雨來住的那個村子為什么叫蘆花村？讀讀蘆花村的景色。     “蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一層厚厚的）白雪。風一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地飛起來），把這幾十家小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。因此，這村就叫蘆花村?！?#160;    引導學生先讀句子的主要成分，然后逐句把附加成分放進去讀，再連起來讀。比比怎樣寫好。同時體會蘆花村景色的優(yōu)美。     雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來？這里寫雨來

8、的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么作用嗎？    2.默讀第二節(jié)。     提問：雨來在夜校里受到什么教育？     指導朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！薄拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。”     討論：這一句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復出現(xiàn)？（這句話表達了人們熱愛祖國的思想感情，在課文中反復出現(xiàn)，一是起強調(diào)作用，二是作為全文的一個線索。）     3.重點默讀第四節(jié)。 

9、    討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？（哄騙、利誘、威脅、毒打）     課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)形象地勾畫出來了？（露出滿口金牙鬼臉、糖、金戒指、抽出刀劈、扭、拉、打、揪、擰、撞）     哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅強不屈？（我在屋里，什么也沒看見。沒有接他的糖，也沒有回答他。我在屋里，什么也沒看見。沒看見?。?#160;    提問：雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強？     朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?#160;教師小結(jié)：     巧妙地掩護交通員李大叔；意志堅強，面對敵人的哄騙、利誘和嚴刑拷打堅貞不屈；利用游泳本領(lǐng)，機智勇敢地從鬼子手中逃脫。這就是我們的小英雄雨來！     三、你認為課文中還有哪些地方寫得好，好在哪里？提出來說一說     四、拓展     我們已經(jīng)認識了雨來，這個十二歲的小英雄。他的所作所為讓你感動嗎？如果他