建筑師職業(yè)生涯認(rèn)知

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流建筑師職業(yè)生涯認(rèn)知.精品文檔.建筑師職業(yè)生涯認(rèn)知課程感想經(jīng)過大學(xué)快四年的建筑學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，在四年級階段最后的一個學(xué)期對建筑師的職業(yè)生涯有了一個新的看法和感知，聽完幾位已經(jīng)工作了多年的建筑師講述他們的感悟和對建筑師職業(yè)的理解后，從根本改變了對建筑師職業(yè)生涯的一些想法。 建筑師的職業(yè)生涯在我個人認(rèn)知里，不同于其他部分職業(yè)從學(xué)習(xí)開始，到工作5年、12年、20年，除去職務(wù)的變動、薪金的增加或減少，但是本質(zhì)沒有很大的變化，但是建筑師的職業(yè)經(jīng)歷的階段同人的成長有著相似的關(guān)系，在幾個重要節(jié)點(diǎn)，會有不同的選擇，相對應(yīng)的是不同的后續(xù)職業(yè)走向。建筑師職業(yè)生涯的開始

2、，并不是畢業(yè)工作，而是從選擇進(jìn)入建筑類專業(yè)的時候開始，在學(xué)生階段，面對每個學(xué)期有針對性的設(shè)計(jì)課大作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)就是自己對于建筑師基本知識儲備的過程，同時要明確自己真正的興趣是否真的在建筑這一個方向，能不能用心去感受建筑、思考自己在一切未知但是對建筑的熱愛和堅(jiān)持是否像自己想的那樣，因?yàn)閷W(xué)生階段，是發(fā)現(xiàn)自己的興趣、價值和能力最好的階段，為后期職業(yè)打下基礎(chǔ)。面臨走向職場的學(xué)生，需要分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確職業(yè)定位，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃；考慮繼續(xù)深造的學(xué)生，對自己的能力在有限的時間內(nèi)盡全力去提升，為自己未來的深造做好準(zhǔn)備。工作開始的35年都可以算做學(xué)生時代的延伸，不同于學(xué)生時代設(shè)計(jì)作業(yè)，個人想法的提

3、出和老師進(jìn)行溝通，其他方面忽略，但在這個階段已經(jīng)真正開始工作，需要考慮更多真實(shí)背景下的需求、自己的設(shè)計(jì)想法，與結(jié)構(gòu)、暖通等諸多其他專業(yè)人員協(xié)調(diào)自己的設(shè)計(jì)。雖然說在一開始工作的前面幾年，基本以畫圖為主，但是畫圖不是簡單的描圖，獨(dú)立工作的能力、和業(yè)主溝通的能力、與其他專業(yè)設(shè)計(jì)人員協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)一個方案的能力，都需要在這短暫的工作學(xué)習(xí)階段得到快速提升，這也是工作開始35年最重要的部分；其次一個部分是考證，在這個階段急于求成考取大量證書的想法是好的，但是這不是最主要的努力方向，盡管證書算是一種能力的體現(xiàn)。工作開始的410年可以算是第一個小的攀升期，在這個階段，經(jīng)歷了前面幾年的基本工作能力訓(xùn)練，設(shè)計(jì)邏輯、思維

4、的進(jìn)步，建筑師大多開始頻繁地實(shí)施（主持）各個項(xiàng)目，工作越來越忙，感覺自己的知識不夠用，在這個階段，培養(yǎng)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，持續(xù)有效地吸收和學(xué)習(xí)有用的市場信息對建筑師的發(fā)展非常重要。工作開始的前面1015年，都屬于是職業(yè)前期奮斗期的部分，或者進(jìn)入迷茫期，或者有好的機(jī)會工作轉(zhuǎn)變，移民下海、失業(yè)轉(zhuǎn)行都會在這段時期發(fā)生，太多的變化往往讓人有一種無措的感覺，不知道應(yīng)該怎么選擇、什么樣的選擇是對的。每一種選擇背后都代表了不同的職業(yè)生涯。如果選擇將建筑師職業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持下去，那么對建筑師來說，入行10年以后應(yīng)該考慮的問題就是自己的發(fā)展方向了。實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃（概念）、建筑設(shè)計(jì)（方案

5、設(shè)計(jì)）和建筑實(shí)施（施工圖及服務(wù)）三個方向：建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念，提出項(xiàng)目構(gòu)想；建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過審批的方案文本；建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等；技術(shù)性建筑師擅長建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。這個時期需要開始思考的應(yīng)該是從策劃設(shè)計(jì)到施工、驗(yàn)收使用的漫長過程中，建筑師對外聯(lián)系使用者和建造者，對內(nèi)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)、水、暖、電各工種，眾多具體問

6、題需要判斷取舍，將宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案，這些完全取決于建筑師的協(xié)調(diào)和宏觀控制能力。上面幾個階段，似乎就是一位建筑師職業(yè)生涯的全部，但是在我個人來說卻不認(rèn)可建筑師的職業(yè)生涯會那么的簡單平淡，因?yàn)榫同F(xiàn)在這個行業(yè)大背景下，可以選擇的方向?qū)嵲谑翘?，因?yàn)闊o論東西方，建筑師的職業(yè)生涯都是豐富多彩的，沒有說完全的按照規(guī)律來進(jìn)行，每一位建筑師都是一種職業(yè)生涯。有的人執(zhí)著于考證，鉆研專業(yè)技能，去各大設(shè)計(jì)院磨練自己，專心考一注，然后在年年加班打拼下來做主創(chuàng)建筑師；有的人在上學(xué)期間就對某一個建筑領(lǐng)域的研究題目感興趣，于是在本科這種大雜燴的教學(xué)過程之后選擇深造那一個方面，之后去大學(xué)或者研究所，和更年輕的學(xué)生

7、一起研究最愛的領(lǐng)域，更專注的做一位探索者、講師、專家學(xué)者；有的人不僅僅執(zhí)著于建筑，建筑師是本職，但是其他相關(guān)或非相關(guān)愛好進(jìn)行發(fā)散，有時間了去弄弄攝影，做個旅行者，或者拿起畫筆在空白墻面上隨興涂鴉，或者拿起攝影機(jī)拍攝下建筑師的各種日常等等各種觸類旁通的愛好，豐富自己的職業(yè)生涯，將壓力有趣轉(zhuǎn)換，做不一樣的建筑師；或者擴(kuò)展自己的人脈提高情商，考公務(wù)員進(jìn)入事業(yè)單位，為中國建筑、規(guī)劃發(fā)展做出貢獻(xiàn)；還有一種就是隨心建筑師，大學(xué)5年畢業(yè)進(jìn)入大院磨練幾年，覺得太辛苦想回到學(xué)生時代體會那種專注學(xué)業(yè)的生活，又跑去考研出國，轉(zhuǎn)了一圈回來，做做科研，然后發(fā)展好了轉(zhuǎn)戰(zhàn)仕途做做領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)劃個區(qū)域或者城市，到最后覺得自己還是

8、不喜歡這樣辛苦一直加班的生活，去大理麗江開個酒吧客棧什么的，每天和游客聊聊天、聽聽故事。其實(shí)建筑師的未來職業(yè)生涯真的不知道有多少種發(fā)展路子，但是最重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持和嘗試。說起建筑這行，說的最多的可能是加班，甲方（業(yè)主）的來來回回的想法的改變之類的話語，可能在一段時間，設(shè)計(jì)一直得不到認(rèn)可，或者和甲方溝通理念一直有問題，那么在這短暫的時期，是放棄自己還是冷靜思考再多做一次嘗試都是選擇。能夠被解決的問題都不是問題，區(qū)別只是在于是現(xiàn)在可以用現(xiàn)有的能力解決，還是未來能力提升以后可以解決，這個里面說的還是堅(jiān)持和嘗試。大一第一次作業(yè)，尺規(guī)不會用、不習(xí)慣，堅(jiān)持用一年就會用的很順溜；第一次大設(shè)計(jì)需要畫圖通宵、

9、做模型通宵，后面作業(yè)嘗試去提前做完，哪怕沒有一天，半天也是成功。建筑師的經(jīng)歷不僅僅來源于設(shè)計(jì)方案，更多時間應(yīng)該是花在看書、出門行走、參加競賽，在這些過程里面去接觸更多專業(yè)或非專業(yè)的人，更加經(jīng)歷豐富的人?？赡芡瑫r問兩個人，一個是流浪漢，一個是世界大富豪，他們需要的住的地方是什么樣子，流浪漢的答案應(yīng)該是溫暖、堅(jiān)固、不會被風(fēng)吹日曬雨淋，富豪的答案可能是舒適、環(huán)境好、美觀，流浪漢的答案代表著最基本的需求，富豪的答案代表著基本需求滿足的情況下，對于空間感受的升華，那么對建筑師來說，一個住所設(shè)計(jì)的大概方向就已經(jīng)有了，之后就是他發(fā)散自己的個性的部分。建筑師的職業(yè)生涯沒辦法預(yù)知，因?yàn)槎囗?xiàng)選擇同時存在可能性很大，雖然在這條路剛開始是在一次次重復(fù)同樣的東西、日復(fù)一日的加班、被老師（業(yè)主）吐槽設(shè)計(jì)作品如何的不合邏輯（垃圾），但是既然已經(jīng)選擇了這條路，并且已經(jīng)走了學(xué)習(xí)階段的幾年，那就堅(jiān)持下去，在有限的時間內(nèi)多去做事情，學(xué)生時代應(yīng)該是我們最后拼命發(fā)散思維但是老師不會用一個玻璃盒子直接阻斷的時期了，等到工作，面對條條框框，各種約束隨之而來，我們也許會懷念大學(xué)時候的跳脫和腦洞大開。更多一次的嘗試很多時候可能是最后的希望，每個建筑師的創(chuàng)造性無法用單位衡量，有了想法之后開始嘗試這個想法“落地”的可能性，材料、結(jié)構(gòu)的嘗試，