九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第3單元《曲苑奇葩》重整河山待后生教學(xué)設(shè)計(jì)2湘教版

1、重整河山待后生1 教學(xué)目標(biāo)1. 有興趣的聆聽(tīng)京韻大鼓重整山河待后生，體會(huì)曲藝藝術(shù)的魅力；2. 通過(guò)聆聽(tīng)和聯(lián)系，能體驗(yàn)曲藝演唱的吐字和發(fā)音；3. 理解京韻大鼓的概念和意義，投身到曲藝藝術(shù)的模仿學(xué)習(xí)中。2 學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要習(xí)唱曲藝，需要 正確引導(dǎo)。九年級(jí)這幾個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，經(jīng)過(guò)前兩年對(duì)音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)上課環(huán)節(jié)、演唱發(fā)音已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼 續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解京韻大鼓，欣賞戲曲片段，體會(huì)曲藝藝術(shù)的魅力教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)曲藝演唱

2、的吐字和發(fā)音。4 教學(xué)過(guò)程活動(dòng) 1【導(dǎo)入】播放曲苑雜壇的片尾曲，引出本節(jié)課的主題教師設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)和我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)有什么不同嗎？學(xué)生回答：教師唱：“相聲、小品、魔術(shù)、雜技，評(píng)書(shū)、笑話(huà)，說(shuō)唱藝術(shù)，東西南北中，君請(qǐng)看：曲苑雜壇?！眴?wèn)：“你知道這是哪種藝術(shù)形式嗎？”學(xué)生回答：教師這種藝術(shù)形式叫做說(shuō)唱藝術(shù)，又稱(chēng)曲藝音樂(lè)，今天我們將步入說(shuō)唱天地，去領(lǐng)略中國(guó)曲藝的無(wú)窮魅力?；顒?dòng) 2【講授】教學(xué)過(guò)程一、曲藝音樂(lè)的定義：曲藝又稱(chēng)說(shuō)唱，是說(shuō)（說(shuō)白）、唱（唱腔）、表（表演動(dòng)作）三位一體的民間藝術(shù)形式。曲藝音樂(lè)是曲藝藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段之一。包括唱腔和器樂(lè)兩個(gè)部分，其主要特征是：（1）音樂(lè)與語(yǔ)言的完美結(jié)合。（2）

3、說(shuō)唱相間、敘事與代言相結(jié)合。（3）伴奏樂(lè)器簡(jiǎn)便。（4）富有地方 色2彩。曲藝音樂(lè)形式多樣，具有濃郁的地主風(fēng)格，以全我們將作逐一介紹。今天,我們來(lái)欣賞一首具有京韻大鼓風(fēng)格的歌曲：電視連續(xù)劇 四世同堂主題歌重整河山待后生。什么是京韻大鼓？是流行于北京及其周邊地區(qū)的一種曲藝藝術(shù)形式，主要用鼓來(lái)伴奏，由演員邊打鼓邊演唱，再加上三弦、四胡來(lái)伴奏，有一百多年的歷史，唱腔屬板腔體。代表人物：駱玉笙二、欣賞學(xué)唱重整河山待后生1. 播放視頻問(wèn)題：你能聽(tīng)出京韻大鼓的風(fēng)味來(lái)嗎？2. 簡(jiǎn)介：這是創(chuàng)作于 20 世紀(jì) 80 年代的一首電視插曲，原是電視轉(zhuǎn)播連續(xù)劇 四世同堂的插曲，表現(xiàn) 了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，慘遭日寇迫害的中國(guó)人

4、民的英勇反抗精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。3. 再聽(tīng)另一版本的演唱，并隨音樂(lè)小聲學(xué)唱。曲式結(jié)構(gòu)：二段體：A+B簡(jiǎn)介演唱者駱玉笙：藝名小彩舞，駱派京韻大鼓創(chuàng)始人。4. 學(xué)唱曲譜注意強(qiáng)弱對(duì)比，速度自由。裝飾音：前倚音用得較多。如：影、恨等處，與北方方言聲調(diào)相吻合。5. 加唱歌詞，注意幾處有特點(diǎn)的拖腔：仇恨的“恨”字、和平的“和”字，以及演唱者駱玉笙悲壯蒼涼的演唱特征。體會(huì)音樂(lè)與語(yǔ)言的完美結(jié)合。如聲調(diào)、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)與音樂(lè)的結(jié)合。如影、 恨、月、夜、地、去等。6. 隨駱玉笙原唱演唱，注意咬字特點(diǎn)。7. 隨琴演唱，注意感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和濃郁的京韻大鼓的風(fēng)格特征?；顒?dòng) 3【活動(dòng)】拓展欣賞流行版本的曲藝曲目活動(dòng) 4【練習(xí)】編創(chuàng)對(duì)重整河山待后生進(jìn)行重新改變，用自己理解的方式，小組為單位進(jìn)行。3活動(dòng) 5【作業(yè)】課堂小結(jié)數(shù)百年來(lái)，說(shuō)唱音樂(lè)已成為我國(guó)人民評(píng)古論今、直抒胸臆的重要的音樂(lè)藝術(shù)之一，同時(shí)也是作曲家在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)取之不盡、用之不竭的源泉，更為我國(guó)音樂(lè)文化事業(yè)的發(fā)展提供了寶貴的 資源。我們要大力弘