黃河是怎樣變化的

1、黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)石首市調(diào)關(guān)鎮(zhèn)小學(xué) 李蓉教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)把握文章主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件，教學(xué)資源（視頻，圖片）2、自學(xué)表格教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，情景導(dǎo)入1、觀看有關(guān)黃河介紹的影像資料，感受黃河洶涌澎湃、咆哮的氣勢(shì)。2、導(dǎo)入課題，齊讀課題。二、預(yù)習(xí)檢查，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，整體感知課文內(nèi)容1、回顧略讀課文的學(xué)習(xí)方法。2、檢查預(yù)習(xí)情況。檢查字詞掌握情況。（課件出示

2、生字生詞，多方式檢查）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示閱讀提示）播放背景音樂(lè)，指名輪讀課文。3、 出示表格，把握文章結(jié)構(gòu)。黃河的樣子變化的原因治理黃河的關(guān)鍵、方案和措施過(guò)去現(xiàn)在3、 自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容第一部分 黃河發(fā)生了哪些變化1、 分組學(xué)習(xí)過(guò)去、現(xiàn)在黃河樣子的內(nèi)容2、 交流討論過(guò)去人民把黃河比作什么？找出形容黃河是搖籃的關(guān)鍵詞。出示圖片資料：過(guò)去的黃河的樣子出示現(xiàn)在的黃河的樣子的圖片資料對(duì)比，人們把現(xiàn)在的黃河叫做什么？你從哪里看出現(xiàn)在的黃河是條禍河？作者為了讓人們對(duì)黃河有更清楚的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法、寫(xiě)作手法，這樣寫(xiě)有什么好處嗎？指導(dǎo)有感情地朗讀第一部分。第二部分 變化的原因1、 過(guò)渡：我們?nèi)绱嗣?/p>

3、麗的母親河，怎么會(huì)變成今天的這個(gè)模樣呢？是誰(shuí)讓它變成了禍河呀？2、 勾畫(huà)圈點(diǎn)，全班交流。自然原因，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。社會(huì)原因：體會(huì)重點(diǎn)詞句“越越”，有感情地朗讀。第三部分 治理黃河的關(guān)鍵和方案措施1、 過(guò)渡：自然之道告訴我們：如果不按照大自然的規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生事與愿違的后果，好心也會(huì)辦壞事。（出示黃河的求救影音圖片）現(xiàn)在，我們已經(jīng)收到了大自然的懲罰，我們的母親河也向我們發(fā)出了求救的信號(hào)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?、 勾畫(huà)圈點(diǎn)，明確黃河治理的關(guān)鍵3、 了解黃河治理的具體措施和方案。4、 知識(shí)拓展，遷移延伸1、 閱讀課后資料袋，了解國(guó)家為治理黃河所做出的努力。2、 學(xué)習(xí)了課文，我們從黃河的變化中應(yīng)該吸取怎樣的教訓(xùn)？3、 治理黃河，不是一朝一夕的事情，我們小學(xué)生也暫時(shí)不能像大人們那樣去大