六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)評(píng)課稿

1、精選公文范文六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除 以分?jǐn)?shù)評(píng)課稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)評(píng)課稿 本課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整 數(shù)除以分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生已經(jīng) 初步感受到一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)時(shí)要變 除為乘，去乘除數(shù)的倒數(shù)。 這節(jié)課則是 進(jìn)一步豐富分?jǐn)?shù)除法的內(nèi)涵，擴(kuò)展到分 數(shù)除以分?jǐn)?shù)，并由此統(tǒng)一分?jǐn)?shù)除法的法 則。教者精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程， 引導(dǎo)讓學(xué) 生利用知識(shí)的遷移得出分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的 計(jì)算方法， 并用不同的策略來驗(yàn)證此猜 想是正確的。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)出分 數(shù)除法的統(tǒng)一計(jì)算法則，最后再經(jīng)過一 系列的練習(xí)讓學(xué)生在充分感性的基礎(chǔ)上 加以鞏固。、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，大膽

2、 重組教材。-精選公文范文-課始讓學(xué)生先來編幾道分?jǐn)?shù)除法的 算精選公文范文式，然后讓學(xué)生通過觀察比較進(jìn)行分 類，這樣既對(duì)已學(xué)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整 數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行了梳理，又 很自然的過渡到了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重 點(diǎn)，并為探究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則 做好了鋪墊，同時(shí)深化了學(xué)生對(duì)知識(shí)之 間內(nèi)在聯(lián)系的理解。2、滲透學(xué)習(xí)策略，有效引導(dǎo)學(xué)生經(jīng) 歷知識(shí)的形成過程。在出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的題目之 后，教師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，并且憑借 自己的感覺和猜想直接嘗試解決這種類 型的題目，學(xué)生興趣盎然地接受挑戰(zhàn)。 然后再組織學(xué)生用不同的方法來驗(yàn)證自 己的猜測(cè)。正因?yàn)榻處熛嘈艑W(xué)生有這樣 的能力，才有這樣的設(shè)計(jì)，才有學(xué)生

3、積 極主動(dòng)的思考和交流。最終證明了同學(xué) 猜想是正確的，讓大家體驗(yàn)了成功的快 樂。經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的學(xué)習(xí) 信心無疑會(huì)得到增強(qiáng)，并樂于在今后的 學(xué)習(xí)中運(yùn)用觀察比較提出猜測(cè)2-精選公文范文-精選公文范文3探索驗(yàn)證一一解決問題”這樣一種 學(xué)習(xí)策略。3、 充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生各方面的發(fā)展。不管是在導(dǎo)入部分學(xué)生編題得到的 除法算式，在分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 的探索驗(yàn)證中，在后面的每一個(gè)練習(xí)中， 甚至是在課堂小結(jié)中，教師都是先讓學(xué) 生進(jìn)行獨(dú)立思考，在前后或小組內(nèi)進(jìn)行 交流，再進(jìn)行集體交流，為學(xué)生提供了 一個(gè)個(gè)能充分展示自己的舞臺(tái)。4、 練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)較強(qiáng)的針對(duì)性和拓展性。例如： 先計(jì)算再比一比的題目安排，已經(jīng)不滿足于簡單的方法運(yùn)用這一層 次，而是引導(dǎo)學(xué)生建立一種宏觀視野， 在熟練運(yùn)用計(jì)算方法時(shí)，探討分?jǐn)?shù)除法 中的規(guī)律，這是一種更高的系統(tǒng)化。建議：、對(duì)于學(xué)生每次做題的結(jié)果應(yīng)該及 時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓所有的學(xué)生感受到成功 的喜悅。特別是在學(xué)生自己獨(dú)立猜想方精選公文范文4-精選公文范文-精選公文范文5法嘗試解決了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的題目之 后，應(yīng)該重點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們感受快樂， 增強(qiáng)信心， 以更好的狀態(tài)投入到下面的 學(xué)習(xí)中去。2、教學(xué)中