部編版小學(xué)語文：一年級下冊語文教學(xué)計劃

1、一年級下冊語文教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。 漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀興趣、 閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進行每天中午半小時學(xué)生的自由閱讀時間，再加大閱量。二、教材分析：一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第 五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了 “快樂讀書吧”。在全書最后， 安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課 文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示

2、 /我的 發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排)：1、識字寫字(1)認(rèn)識常用漢字400個，會寫漢字200個。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂

3、于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。 在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。3. 口語交際(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。四、教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識常用漢字 400個，會寫漢字200個。難點：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)措施：(一)識字教學(xué)：1 .字理識字。從漢字的構(gòu)字特點來看，文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對此作了相應(yīng)的

4、安排。一年級上冊的日月水火日月明展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。2 .開拓多種識字渠道，鼓勵學(xué)生在生活中識字。3 .以趣味性知識(主要是事物歸類)和豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生識字的興趣和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。(二)閱讀教學(xué)：1 .重視朗讀的指導(dǎo)。2 .避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。3 .重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué) 生充分發(fā)表自己見解的機會。4 .重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。(三)口語交際教學(xué)：1 .重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。2 .重視日常教學(xué)中的口語交際活動。六、教學(xué)進度安排：»周1.春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙第二周4.猜字謎、口語交際、語文園地一第三周快樂讀書吧1.吃水小方挖井人2.我多想去看看第四周3.一個接一個4.四個太陽語文園地二第五周5.小公雞和6.樹和喜鵲 7. 怎么都快樂第六周口語交際、語文園地三8.靜夜思第七周9.夜色10.端午粽11.彩虹第八周語文園地四5.動物兒歌 6.古對今第九周7.操場上8.人之初第十周口語交際語文園地五第三周12.古詩兩首13.荷葉圓圓第十二周14.要卜雨了語文園地K第十三周15.文具的家16.一分鐘第