部編版(人教)小學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)中學(xué)小升初考試語(yǔ)文試卷(3)

1、重點(diǎn)中學(xué)小升初考試語(yǔ)文試卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分100分F面加點(diǎn)字的讀音正確嗎？對(duì)的打，錯(cuò)的改正在括號(hào)里了自己。流水潺潺(ch m)()*勉強(qiáng)(qi dng)()攪和(he () 鼓鉞(bO() 瞟見(jiàn)(pi 2)()急遽(j xj)() 2(8分)gdi三、給下面的漢字換偏旁組成新字，再組詞。(6分)傳()浙()踢()淀()珊()揪()四、按查字典的方法填空。(5分)1. “糜”字按部首查字法應(yīng)先查 部，再查畫。2. “凹”字按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查 畫，第二畫的名稱是O3. “素”在字典中的解釋有： 顏色單純，不艷麗；本色，白色；本來(lái)的，原有的；素來(lái)，向來(lái)。 依次給“銀裝素*裹、素質(zhì)教育、素不相

2、識(shí)、衣著素凈”中的“素”選擇解釋, 正確的一項(xiàng)是()。A. B. C. D.五、把正確答案的字母填入括號(hào)里。(8 分 )1 我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)填空。 ()疾病 知識(shí) 信息 文明A.傳播傳授傳遞傳承 B.傳承傳播傳授傳遞C.傳授傳播傳遞傳承 D.傳遞傳授傳承傳播2下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.遼闊的綠色大草原上，白色的油井房星羅棋布 ，煞是 好看。B.王老師不辭辛苦，三顧茅廬 去看望生病在家的李曉明 同學(xué)。C.在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們吹拉彈唱，載歌載舞，真可謂“八 *仙過(guò)海，各顯神通 ”。D. 一個(gè)很大很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道； 一個(gè)很小很小的愛(ài)心，乘以 1

3、3 億， 就會(huì)匯聚成愛(ài)的海洋。3下面的句子表達(dá)的意思與其他三句不一樣的是()A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會(huì)不知道這件事？4下列句子中使用的修辭手法與其他三句不相同的一句是 ()A.海浪憤怒地拍打著礁石，掀起滔天巨浪。B.林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。C.門外，細(xì)雨像煙似的被秋風(fēng)掃著卷著，不分方向地亂飛。D.她那慈祥的眼神，像深深的潭水六、按要求完成句子練習(xí)。（6 分 ）1 低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）2安安興奮地說(shuō)，媽媽的眼睛里有她。（改為直接引述句）3下面語(yǔ)段中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)用

4、修改符號(hào)修改。馬老師多么和藹可親呀，上課時(shí)，他教我們耐心地寫字的方法； 下課后， 他常常和我們一起開(kāi)心地玩耍。昨天下午，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感動(dòng)馬老師。七、日積月累。（6 分 ）1 人生自古誰(shuí)無(wú)死，。2 樹欲靜而 ， 子欲養(yǎng)而 。3 曉看紅濕處，。4 白日放歌 ， 青春作伴 。八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（8 分 ）1 匆匆一文出自中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家 之手，他的作品語(yǔ)言清新、自然，很有感染力，如：“太陽(yáng)他有腳啊， 地挪移了，我也 跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從 過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從過(guò)去；默默時(shí)，便從 3/ 10過(guò)去”（3分）2. “一兒曰:'日初出大如車蓋，及日中則如盤

5、盂，此不為? 一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為 ,孔子 不能決也。兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？ ”上面這段話出自我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的一篇文言文 >>,最后一句話的意思是：這篇文言文告訴我們的道理是：_（5 分）九、語(yǔ)言運(yùn)用。（4分）2018年，著名物理學(xué)家斯蒂芬 ？霍金去世，享年76歲。他 曾經(jīng)表示：“必須警惕人工智能給人類帶來(lái)的威脅?！睂?duì)此，某 校六（1）班同學(xué)對(duì)“人工智能的利與弊”展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你為正 反雙方分別寫一條觀點(diǎn)。正方【人工智能利大于弊）反方f人工智能弊大于利）利；智膛機(jī)器人實(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)人類的健摩， TT助手延K人類的壽命弊：人T智能的發(fā)展，導(dǎo)致很多人失業(yè)十、閱讀

6、材料，完成練習(xí)。（8分）“矮向日葵”說(shuō)明書名稱：葵花、向日葵。用途：切花，葵花子食用、榨油特性：一年生草本花卉，性喜溫暖，吸肥性強(qiáng)，任何土地皆可生長(zhǎng)。發(fā)芽適合溫度：22c30C。生長(zhǎng)適合溫度：15c35C。播種到開(kāi)花：5565天。生產(chǎn)日期：2018年5月。種子保質(zhì)期：2 年。栽培要點(diǎn)：種子點(diǎn)播深約1cm,覆土到看不到種子的程度，充分 澆水，經(jīng)過(guò)57天即可發(fā)芽。等到苗木葉子有 46 片時(shí)， 就可以移植。定植成活后即可施肥，并在根部培土，花蕾形成后宜多澆水。1.根據(jù)“矮向日葵”說(shuō)明書的相關(guān)內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的打， 錯(cuò)的打“X”。(6分)(1)琳琳種的矮向日葵小苗已有46片葉子，可以移植。()(2)

7、清明過(guò)后日平均氣溫為15，可以種矮向日葵。()(3)琳琳 2018 年 5 月 11 日在植物園買的矮向日葵種子，2019年 5 月仍在保質(zhì)期內(nèi)。()2琳琳對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我6 月 1 日種的矮向日葵種子，7 月 1 日就可以開(kāi)花了。” 強(qiáng)強(qiáng)看了說(shuō)明書后，會(huì)對(duì)琳琳說(shuō)些什么呢？(2 分 )(13分 )一個(gè)春暖花開(kāi)的中午，林清玄和爸爸在公園玩耍，突然看到了一位圍著厚圍巾、身穿皮棉襖、正在讀書的男子。這名男子的打扮，在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié)里，顯得格格不入。林清玄于是對(duì)父親說(shuō)好奇怪的一個(gè)人太可笑了 爸爸聽(tīng)后，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“孩子，我們看一件事情，不要用嘲笑 的眼光去看待，先要懂得欣賞對(duì)方。 你剛才說(shuō)出來(lái)

8、的話，是一 種不友好的表現(xiàn)！”林清玄覺(jué)得父親太過(guò)小題大做，心里有些不服氣地說(shuō)道： “本來(lái)就是嘛，我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。難道你不覺(jué)得他這樣穿很怪異嗎？ ”父親看著嘛著小嘴的兒子，先是搖搖頭，然后耐心地對(duì)他 說(shuō)：“恰恰相反，我覺(jué)得那個(gè)人反而值得我去欣賞，因?yàn)槲易?意到，他的衣服不僅新穎時(shí)髦，而且搭配得非常有品位。再說(shuō), 他在公園里一邊讀書，一邊感受大自然的美好，這是多么有情 趣的一件事情啊。對(duì)于他的穿衣，我想一定也有他自己的原因， 比如剛剛生了一場(chǎng)病，或許，他就是想穿這身他喜歡的衣服。 但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，對(duì)方的表情看上去是那么的安靜和從容， 并沒(méi)有因?yàn)槿藗儺悩拥哪抗舛@出一丁點(diǎn)兒的拘謹(jǐn)?！绷智逍匦掠^察了那

9、個(gè)人后，果然發(fā)現(xiàn)是爸爸所說(shuō)的那 樣，那人神態(tài)安詳，從容不迫。最后，爸爸拉著林清玄走上前 去，衷心地贊美對(duì)方道：“先生，您讀書時(shí)全神貫注的樣子真 讓人心生感動(dòng)，也令這個(gè)季節(jié)顯得更加美好?！睂?duì)方聽(tīng)后顯得 很開(kāi)心，最后還將書中夾著的一張美麗小卡片送給林清玄， 并 贊揚(yáng)他是一個(gè)聰明懂事的孩子。林清玄后來(lái)說(shuō)：“就是通過(guò)這樣一件小事，我懂得了，渴望被欣賞是人的本性，我們一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地去欣賞別人，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，肯定都有值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)?！?給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2 分 ）2從文章主題這個(gè)角度來(lái)給短文擬標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分 ）父親的教誨一件小事父與子渴望欣賞3簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。

10、（3 分 ）4父親欣賞那位讀書男子的哪些方面？下列表述正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）A.衣服不僅新穎時(shí)髦，而且搭配得非常有品位。（）B 表情安靜、從容，并沒(méi)有因?yàn)槿藗儺悩拥哪抗舛@得拘謹(jǐn)。 （）C.面對(duì)別人的贊賞，能懂得感恩，有修養(yǎng)。（）D 生活有情趣，一邊讀書，一邊感受大自然的美好。（）5作者寫這篇文章是為了告訴人們什么呢？下列理解不正確的一項(xiàng)是 （）（2 分 ）A 不要用嘲笑的眼光去看待別人，要懂得欣賞對(duì)方。B 渴望被欣賞是人的本性，我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地去欣賞別人。C.欣賞對(duì)方，不能只看外表，更要看內(nèi)涵。十二、習(xí)作展示。（25 分 ）7/ 10題目：我為點(diǎn)贊提示：你想為誰(shuí)點(diǎn)贊呢？是老

11、師、同學(xué)、父母、朋友、鄰居還是自己呢？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。通過(guò)一件具體事例寫出點(diǎn)贊的原因，要寫清楚事情的經(jīng)過(guò)，更要有真情實(shí)感。不少于450字。#/ 10重點(diǎn)中學(xué)小升初考試語(yǔ)文試卷（ 三 ）一、huo V V pi od V qi 3g2、 喝粥 耽擱 徹底 漩渦 貸款 覆蓋 蒸融 驚惶3、 示例：磚磚瓦 逝 逝世 惕 警惕綻 綻開(kāi) 柵 柵欄 瞅 瞅一瞅4、 1.麻六2.五橫折折3.D5、 1.A 2.B 3.C 4.A6、 1.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。2 安安興奮地說(shuō)：“媽媽的眼睛里有我?！? 馬老師多么和藹可親呀上課時(shí)，他寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開(kāi)心地玩耍。昨天，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常 馬老師。7、 1.留取丹心照汗青2風(fēng)不止 親不待3花重錦官城4 須縱酒 好還鄉(xiāng)8、 1.朱自清 輕輕悄悄茫茫然 水盆里 飯碗里 凝然的雙眼前2 遠(yuǎn)者小而近者大乎近者熱而遠(yuǎn)者涼乎兩小兒辯日兩個(gè)小孩笑著說(shuō)： “誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？ ” 在生活中我們要善于觀察、善于思考、善于學(xué)習(xí)，知識(shí)是無(wú)窮盡的9、 示例：利：人工智能可以幫助人類減少工作量，提高工作效率。弊：人工智能會(huì)讓人類動(dòng)手