統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治8《這些東西哪里來(lái)》第二課時(shí)教案

1、1部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)8這些東西哪里來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課題這些東西哪里來(lái)單兀第三單兀 學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，感受我國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生祖國(guó)和 自豪感。2 . 了解我國(guó)工業(yè)產(chǎn)品在全世界的發(fā)展，感知祖國(guó)的強(qiáng)大歷程，培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)新精 神和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)感知祖國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展，樹(shù)立創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。難點(diǎn)感知祖國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展，樹(shù)立創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課小組分享制作成果（上一節(jié)課布置的拓展提高作業(yè)：想一想，從人們的生活需要出發(fā)，我們還可以改善和發(fā)明哪些 產(chǎn)品？圖片展示。導(dǎo)入新課：通過(guò)上節(jié)課的

2、學(xué)習(xí)，我們知道是工 業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適、方 便。而我們國(guó)豕制造的商品也是遍布全球各地。引入課題從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”學(xué)生創(chuàng)新作品展示讓學(xué)生體驗(yàn) 創(chuàng)新制作的成就 感引入課題講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”如今，走到世界各國(guó)，我們都可以看到“中國(guó)制造”的商品。學(xué)生討論：你知道 Madein China和Created inChina的意思嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)它們呢？PPT呈現(xiàn)。討論交流ii1Made in China :中國(guó)制造中國(guó)制造 是世界上認(rèn)知度最高的標(biāo)簽之一，因?yàn)榭焖侔l(fā)展的中國(guó)和他龐大的工業(yè)制造體系，這個(gè)標(biāo)簽可以在廣泛的商品上找到，從服裝到 電子產(chǎn)品。

3、中國(guó)制造在進(jìn)行物質(zhì)產(chǎn)品出口的同時(shí)， 也將人文文化和國(guó)內(nèi)的商業(yè)文明連帶出口到國(guó)外。Created in China :中國(guó)創(chuàng)造中國(guó)創(chuàng)造就是版權(quán)持有者是中國(guó)，由中國(guó)創(chuàng)新，發(fā)明。中國(guó)創(chuàng)造“作為L(zhǎng)個(gè)嶄新的詞匯，它體 現(xiàn)的不再是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是更高層次的腦力 創(chuàng)造活動(dòng)，在世界上起到了越來(lái)越重要的作用。探究與分享一一李亞的中美青少年友好夏令營(yíng)活動(dòng)暑假，李亞參加了中美青少年友好夏令 營(yíng)。到美國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)美國(guó)市場(chǎng)上很多商品上印著"Made in China "（中國(guó)制造） 的字樣。讓我們跟著他一起來(lái)看看吧。李亞想頭件運(yùn)動(dòng)衫。在美國(guó)商店里，他看 到很多運(yùn)動(dòng)衫的商標(biāo)上印著“中國(guó)制造”。李亞

4、想給朋友買一件小禮品，f 商標(biāo)， 也印著“中國(guó)制造”。李亞乘坐觀光車，司機(jī)知道他是從中國(guó)來(lái) 的，高興地告訴他，觀光車是中國(guó)制造的?？吹竭@么多“中國(guó)制造”，李亞也感到很自豪。但老師告訴他，“中國(guó)制造”果然值得驕傲，但這還/、夠，更需要“中國(guó)創(chuàng)造”。播放視頻一一數(shù)說(shuō)1 “中國(guó)制造”有多強(qiáng)50秒告訴你問(wèn)題：看到中國(guó)出口的數(shù)據(jù)/、斷上升，你會(huì)感到驕傲？同學(xué)們要知道，“中國(guó)制造”和“中國(guó)創(chuàng)造”交流討論材料閱讀合作交流觀看視頻討論交流認(rèn)識(shí)“中國(guó) 制造”與“中國(guó) 創(chuàng)造的區(qū)別。感知中國(guó)產(chǎn) 品走向世界，為 世界人民所作出 的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué) 生國(guó)家自豪感了解“中國(guó)11是兩個(gè)不同的概念。制造它的核心就是進(jìn)行加工,而創(chuàng)

5、造的核心是創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)說(shuō)你了解的“中國(guó)創(chuàng)造”聽(tīng)爸爸說(shuō)，中國(guó)的高鐵創(chuàng)造了叫得響的“中國(guó) 品牌”，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造” 的跨越。在世界上有影響的“中國(guó)創(chuàng)造”有播放視頻厲害J ,我的國(guó)中國(guó)局鐵“復(fù)興號(hào)”片段學(xué)生分享一一問(wèn)題：你乘坐過(guò)高鐵嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 你乘坐后的感受吧。探究與分享一一我的發(fā)現(xiàn)中國(guó)天眼中國(guó)天眼是目前全球最大的 500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，歷經(jīng) 22年建成。它采用了中國(guó)科學(xué)家 獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)和我國(guó)貴州南部喀斯特洼地的獨(dú)特地形條件，建造了一個(gè)約 30個(gè)足球場(chǎng)大小的高靈敏度 巨型射電望遠(yuǎn)鏡。神威太湖之光超級(jí)計(jì)算機(jī)2017年6月19日，基于國(guó)產(chǎn)眾核處理器的“神威太湖之光”

6、超級(jí)計(jì)算機(jī)以每秒12.5億億次的峰值計(jì)算能力以及每秒9.3億億次的持續(xù)計(jì)算能力，再次斬獲世界超級(jí)計(jì)算機(jī)排名榜單TOP500第一名。神舟十一號(hào)飛船神舟H一號(hào)于 2016年10月17日7時(shí)30分從 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，隨后與天宮二號(hào)對(duì)接形成組合體，2名航天員進(jìn)駐天宮二號(hào)，進(jìn)行了為期30天的駐留，在軌飛行期間，完成了一系列空間科學(xué) 實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，也是中國(guó)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次載 人飛行任務(wù)。學(xué)生講故事：小組合作交流分享觀看視頻分享交流認(rèn)識(shí)了解創(chuàng)造”的核心意 義在于創(chuàng)新和設(shè) 計(jì)了解認(rèn)識(shí)中 國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā) 展，感知祖國(guó)的 強(qiáng)大認(rèn)識(shí)我國(guó)在 科技方卸的差出 成就，了解我國(guó) 的科技發(fā)展和在 世界上的科技地 位

7、11魯班是個(gè)木匠，整天和木頭打交道。他的技術(shù) 很高，特別善于用斧頭，能幾下子就把木料砍成需 要的樣子。但是，用斧子把木料砍得光光滑滑，魯 班卻辦不到，特別是碰到木紋粗和疤節(jié)多的木料 時(shí)，就更難了。為了解決這個(gè)問(wèn)題，魯班白天琢磨，故事分享認(rèn)識(shí)了解創(chuàng)夜里想，他先是做了一把薄的斧頭，磨得很快，砍 起來(lái)比以前是好多了，可還是不理想。于是，魯班又磨了一把小小的薄薄的斧頭，上 面蓋了塊鐵片，只讓斧頭露出一條窄刃。這回，魯 班不砍了。他用這窄刃在木料上推。一推，木料推 卜來(lái)薄薄一層木片。推了十幾次，木料的表面乂平 整又光滑，比過(guò)去用斧子砍可強(qiáng)多了?？蛇@東西拿 在手里推時(shí)盼"又使不上勁。魯班又做了一個(gè)木 座，把它裝在里面。刨子，就這樣誕生了。播放視頻一一厲害了，我的國(guó)之輝煌成就 篇觀看視頻新過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神刃于忠乂用虺. 隹XL譏營(yíng)惻切b 1小7R1T4感受或者有什么想說(shuō)的？了解我國(guó)科小結(jié)：過(guò)去，在高科技領(lǐng)域“中國(guó)創(chuàng)造”的身影還不算多?，F(xiàn)在，這種局囹已經(jīng)有所改善，“中國(guó)創(chuàng)造”也后J 一席之地。課堂能力檢測(cè)討論交流拓展提高技成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感課堂小結(jié)中國(guó)從“中國(guó)制造”逐漸走向了 “中國(guó)創(chuàng)造”，這也證明我們國(guó)家正在日益強(qiáng)大。作為L(zhǎng)名中國(guó)人，我們應(yīng)該為此感到驕傲與自豪。作為祖國(guó)花朵的你們，應(yīng)