大班主題教案環(huán)境保護(hù).doc

1、大班主題教案：環(huán)境保護(hù)活動(dòng)由來： 班上出現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象， 孩子認(rèn)為水無窮無盡， 不懂得水的可貴， 需要節(jié)約。 因而引發(fā)了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。2. 豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，使幼兒懂得環(huán)保的重要性，并樹立幼兒環(huán)保意識(shí)。3. 發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力及口語表達(dá)能力。1.海水為什么是咸的？為什么不能喝？2. 大海的水那么對(duì)還不夠喝嗎？3. 杯子里的水怎么會(huì)變干凈？4. 什么是虹吸？5. 我們用的垃圾到哪去了？6. 垃圾怎么還能用？7. 樹不會(huì)說話怎么會(huì)呼吸呢？依據(jù)教師設(shè)計(jì)的已被破壞的環(huán)境分塊逐一改善。1、干的河水魚蝦

2、滿池的清澈河水（由孩子折、剪、畫完成）2、冒黑煙的大型工廠亂排污水使河干枯茂密油綠的樹林（折、貼、畫完成）3、胡亂砍伐后的樹林被人用火燒的冒黑煙青草地4、貫穿整墻公路上的汽車排放有害氣體被孩子改造成無煙車、太陽能車、飛行兩用車。 1 、科學(xué)區(qū)中豐富了環(huán)保圖書、實(shí)驗(yàn)材料a清潔水：通過虹吸利用布條吸附使水清潔b 凈化水清潔器：通過豆、石子、活性炭等吸附使水清潔2、圖書區(qū)豐富光盤和書a 垃圾分類與回收b 自來水工作流程c 樹的光合作用3、美工區(qū)提供各式廢舊紙盒、牙簽、吸管等材料此項(xiàng)為本次活動(dòng)重點(diǎn)：1 、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳班上主題內(nèi)容，希望得到支持。2、請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)一起做制造清潔水的實(shí)驗(yàn)3、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子

3、一同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告4、和家長(zhǎng)留心觀察周圍的環(huán)境，一同小結(jié)我們能為自己城市的環(huán)保做什么，樹立環(huán)保 意識(shí)。5、與家長(zhǎng)收集環(huán)保新聞、新成果、標(biāo)志等6、請(qǐng)家長(zhǎng)一同制作環(huán)保車尋求家園和社區(qū)的三方合作，共同為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，創(chuàng) 建物質(zhì)、精神環(huán)境，運(yùn)用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的教育策略，使孩子獲得更大的發(fā)展。1 、家長(zhǎng)資源非常重要。2、利用園內(nèi)可利用資源，將各區(qū)重新確立名稱并增加與之相呼應(yīng)的材料。3、在園內(nèi)我們參觀了食堂，請(qǐng)伙房的叔叔講解了使用天然氣對(duì)環(huán)保的好處。4、請(qǐng)社區(qū)保潔人員領(lǐng)孩子參觀垃圾分類流程?；顒?dòng)網(wǎng)絡(luò)圖主要活動(dòng)介紹1 、過濾清潔水2、我為環(huán)保做點(diǎn)事3、認(rèn)識(shí)水、認(rèn)識(shí)樹4、改變環(huán)境的方法5、講述墻飾“我要如何

4、改變它”6、制作美麗的樹林7、制造環(huán)保大廈8、環(huán)保汽車 活動(dòng)一：過濾清潔水（與家長(zhǎng)共同實(shí)驗(yàn)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過動(dòng)手操作小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和觀察能力及合作意識(shí)。2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和培養(yǎng)幼兒良好操作習(xí)慣?；顒?dòng)形式：集體、家園合作活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、被破壞的大自然，激發(fā)了幼兒急于改變環(huán)境的正義感為活動(dòng)做了鋪墊。2、布條、瓶、椅等。設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、激發(fā)幼兒善良的心，愿幫助同情弱者， 堅(jiān)定改善河水的信念，使幼兒對(duì)活動(dòng)有興趣， 且集中注意力。2、集思廣益，開拓幼兒思路，提高幼兒大膽表達(dá)及小結(jié)概況能力。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察關(guān)注環(huán)保。4、為充分利用教育資源，尋求家園合作，更好指導(dǎo)幼兒，

5、使活動(dòng)更順利進(jìn)行。5、帶動(dòng)全園科學(xué)主題活動(dòng)的進(jìn)行， 將方法向大家推廣。 1、情節(jié)： 小魚的來信尋求幫助， 請(qǐng)幼兒幫助治理河水。2、討論治理河水好方法。3、小結(jié)4、出示實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)幼兒看操作過程，不同高度的椅子上放3 個(gè)瓶，第一瓶為污水利用布條虹吸使水變凈。5、討論這種方法能使水變干凈嗎？為什么？6、問題：回家后與爸媽共同做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，證明虹吸原理。第二天： 幼兒拿來了實(shí)驗(yàn)報(bào)告， 通過互相介紹和教師整理， 將結(jié)果向全園宣傳推廣公布 在聯(lián)系欄。 1、內(nèi)容選擇上最好選較快出結(jié)果的較好。2、可采用不同質(zhì)地的布條比較異同。3、家園合作倍感重要教育效果顯著。 活動(dòng)二：我為環(huán)保做點(diǎn)事 活動(dòng)目標(biāo)：

6、 1、培養(yǎng)幼兒觀察能力，關(guān)心我們身邊的人和事。2、培養(yǎng)幼兒小結(jié)概況能力，從小樹立幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)形式：家庭作業(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行過小實(shí)驗(yàn)與報(bào)告的書寫。2、班上的環(huán)?；顒?dòng)給予了幼兒一定的精神物質(zhì)環(huán)境，使孩子關(guān)注環(huán)保。 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、充分調(diào)動(dòng)幼我積極性，關(guān)注環(huán)境，發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源的作用。2、訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)說整段話，講述自己的想法。3、注意傾聽，學(xué)習(xí)發(fā)表自己見解。4、宣傳班上活動(dòng)帶動(dòng)園所科學(xué)活動(dòng)的開展。1、給家長(zhǎng)和孩子留了小任務(wù)。周末到街上觀察我們周圍的環(huán)境。家長(zhǎng)一同討論能為環(huán)保做哪些事。并寫稿上交。2、請(qǐng)孩子們談?wù)撝苣┑囊娐労桶謰屓绾螌懙摹?、請(qǐng)孩子們談?wù)撟约耗転?/p>

7、環(huán)保做哪些事，比比誰說的多又好。4、小結(jié)與表揚(yáng)家長(zhǎng)資源非常豐富，力量強(qiáng)大，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，家園配合教育的教育效果非常好?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)水和樹活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒熱愛自然保護(hù)自然的情感。2、知道節(jié)約水資源?；顒?dòng)形式：集體 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、光盤 A 樹的用途 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、幼兒明確為何保護(hù)樹木2、媒體的運(yùn)用使活動(dòng)生動(dòng)形象。3、培養(yǎng)幼兒討論表達(dá)能力4、從小樹立環(huán)境憂患意識(shí)環(huán)保從娃娃抓起。 1、提問樹的用途？請(qǐng)幼兒小結(jié)概況。 2、請(qǐng)幼兒看光盤，通過看樹的光合作用、根的力量等了解樹的固土和凈化空氣作用。3、請(qǐng)幼兒將看到的簡(jiǎn)單小結(jié)用途。4、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)樹

8、木。5、教師小結(jié)樹的用途，倡導(dǎo)幼兒保護(hù)樹。知識(shí)點(diǎn)講解有些枯燥，光盤使孩子們很形象 的理解了樹的光合作用，教學(xué)效果較好，應(yīng)大力使用。B 水的重要性設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、從幼兒的疑問、興趣出發(fā)，更易易理解。2、選擇卡通片對(duì)幼兒理解有幫助。3、只有理解了重要性，才能從行動(dòng)上真正的節(jié)約與保護(hù)。4、區(qū)域是幼兒每天都去的游戲天地， 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和互相學(xué)習(xí)的能力。 1、提問水的用 途進(jìn)行討論。2、海水與淡水的區(qū)別？ 通過觀看藍(lán)貓光盤，了解地球水資源分布及淡水水資源缺乏等知識(shí)。3、小結(jié)水的重要性。4、作為小朋友我們知道怎樣做。 節(jié)約不浪費(fèi)。 告訴媽媽水的再利用?；顒?dòng)結(jié)束了不代表完全節(jié)約，應(yīng)該在日常中長(zhǎng)期

9、貫徹。 活動(dòng)四：談改變環(huán)境的方法活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力 2、豐富環(huán)保的知識(shí)，為制作活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)備?；顒?dòng)形式：集體 活動(dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)討論能為環(huán)保做什么，并上交。環(huán)保自行車賽的圖片、資料。 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教師指導(dǎo)與反思1、用墻飾環(huán)境，激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)造新想法。2、為發(fā)展幼兒發(fā)散思維，提高口語的表達(dá)能力。3、新聞的講解讓孩子們更關(guān)注生活， 知道周圍有很多人和我們一樣愛自然、 愛環(huán)境。 1、 我們和爸爸媽媽一起寫了我為環(huán)保做的事情， 周圍的環(huán)境有些已被破壞了， 例：公路上排廢 氣的車，房子將綠地?cái)D占了等。我們有什么辦法嗎？2、討論改變環(huán)境的方法。 制造新型車 不用電，用太

10、陽能熱水器。 不用電瓶車，因?yàn)殡姵責(zé)o法回收。 制造環(huán)保大樓等。 注：（過程中我用自行車賽的新聞來開拓幼兒思路并倡導(dǎo)自行車環(huán)保使用。3、重點(diǎn)：討論的設(shè)計(jì)想法 太陽能車 無煙車 電車 飛行兩用車等 1、提供新聞來誘導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并關(guān)注生活在周圍的人，孩子們很 感興趣?；顒?dòng)五：講述墻飾“我要如何改變它”活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒熱愛自然的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒比較完整有序的表達(dá)，簡(jiǎn)單概括能力?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、提前布置好環(huán)境2、了解地球上已被破壞的環(huán)境日益增加。 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、通過觀察使幼兒明辨是非，用語言表達(dá)情緒情感。2、為改善環(huán)境輔墊知道誰錯(cuò)誰對(duì)，錯(cuò)了在哪，激發(fā)幼兒想辦

11、法改善。3、發(fā)展創(chuàng)造與想象幼兒通過討論互相學(xué)習(xí)。4、為今后活動(dòng)鋪墊。 1、觀察大墻飾，講述自己看到的壞環(huán)境，談自己感受。 2、討論環(huán)境危害。3、我們?cè)撊绾巫?？分組針對(duì)幾方面。 汽車尾氣 污染水源排污冒黑煙的工廠 砍伐樹木的人 干枯小河4、小結(jié)幼兒如何做想的內(nèi)容。1、孩子充滿了創(chuàng)造與想象但創(chuàng)造力很強(qiáng)的幼兒是少數(shù)，指導(dǎo)中我盡量由少數(shù)人帶動(dòng)其他幼兒。2、在回答過程中多給那些不愛說，想不到那么多的幼兒機(jī)會(huì)，在孩子們互相影響下獲 得鍛煉?；顒?dòng)六：制作美麗的樹林活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒小肌肉，提高幼兒動(dòng)手操作能力。2、樹立幼兒自信心，發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力。 活動(dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙、膠水、紙盒、連接物等

12、不同層次的材料。 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、發(fā)展幼兒創(chuàng)造想象動(dòng)手操作能力。2、將幼兒作品上墻，樹立孩子自信。1、延續(xù)上次活動(dòng)，討論怎樣制作改變樹木面貌。拆除工廠 討論用什么材料，什么方法。 分組分工合作，折樹干、團(tuán)樹干、剪貼畫、樹葉等。 共同布置樹林并講話。 班上幼兒動(dòng)手能力差， 指導(dǎo)中按孩子差異來指導(dǎo)， 并提供了不 同層次的材料。讓孩子獲得成功感與自身相比有一定提高?；顒?dòng)七：制造環(huán)保大廈活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)訓(xùn)練幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。 2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力制作與眾不同的大樓活動(dòng)形式：小組 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙盒、輔料、膠水、電光紙、小塑盒等 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1

13、、發(fā)揮幼兒想象力完成保護(hù)環(huán)境的美好心愿 2、幼兒能力有差別材料要有層次差異。3、由于本班區(qū)域的主題都與環(huán)保有關(guān)，利用這種形式培養(yǎng)幼兒的合作。1、討論環(huán)保大廈的設(shè)計(jì)（ 1）大廈內(nèi)有垃圾分類系統(tǒng)能自動(dòng)回收 （2）電池能直接消滅（ 3）污水處理循環(huán)再利用（ 4）太陽能熱水器少用電2、小結(jié)3、討論使用哪些材料與制作方法4、請(qǐng)孩子們分工合作制作，可以制作時(shí)對(duì)裝飾樓（分層次制作，據(jù)幼兒水平依難易制 作）5、制作與指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒利用準(zhǔn)備的小輔材，將想法盡力用材料細(xì)致表現(xiàn)6、將幼兒作品展示在建筑區(qū)、形成環(huán)保城市7、小結(jié) 1、合作謙讓是幼兒所缺乏的。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)將是永遠(yuǎn)延續(xù)的內(nèi)容?；顒?dòng) 使班中的氛圍變得輕松融洽。2、孩子說得比做的好，針對(duì)我班動(dòng)手能力很差的現(xiàn)狀我進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，孩子們對(duì)細(xì) 微內(nèi)容表現(xiàn)上有困難，今后將多進(jìn)行此類操作活動(dòng)。活動(dòng)八：環(huán)保汽車活動(dòng)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)家園教育合作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。 2、發(fā)展幼兒想象與創(chuàng)造能力?；顒?dòng)形式：家庭、小組?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、自帶材料，班上提供車輔材，膠水等 設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反