六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題

1、六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。晚春二首（其一）唐韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1這首詩(shī)的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項(xiàng)中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項(xiàng)是（   ）A.曾鞏、王維 B.蘇軾、柳宗元C.李白、歐陽(yáng)修 D.王安石、杜甫2讀第一、二句詩(shī)，你想象到了怎樣的景致？下面選項(xiàng)中與你所想的相符的一項(xiàng)是（   ）A.冰雪消融、嫩芽點(diǎn)點(diǎn) B.遮天蔽日、荷花滿池C.草木留春、萬(wàn)紫千紅 D.金桂飄香、四季常青3下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正

2、確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)滿懷著詩(shī)人對(duì)春天即將逝去的傷感之情，言辭誠(chéng)懇，勸人勤學(xué)，不要像楊花那樣白首無(wú)成。B.人言草木無(wú)情，而這首詩(shī)偏說(shuō)它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C.這首詩(shī)的第三、四句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了樸實(shí)無(wú)華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)寄寓著人們應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。2. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（1）這兩句詩(shī)緊扣早春的特色之物_和_，表達(dá)了詩(shī)人_之情。（2）請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出這兩句詩(shī)所展示的畫面。_3. 閱讀下

3、面的古詩(shī)，完成練習(xí)。商山早行唐溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。（注釋）商山:山名,在今陜西商洛市東南。征鐸(duó):車行時(shí)懸掛在馬頸上的鈴鐺。槲(hú):一種落葉喬木。明:使明亮。驛墻:驛站的墻壁。杜陵:這里指長(zhǎng)安。鳧(fú)雁:鳧,野鴨;雁,一種候鳥?；靥?岸邊彎曲的湖塘。1下面哪句詩(shī)最能表現(xiàn)出古詩(shī)描寫的是深秋季節(jié)?   ()A.雞聲茅店月 B.人跡板橋霜 C.槲葉落山路 D.鳧雁滿回塘2全詩(shī)緊扣“_”二字,選取了雞聲、_、_、人跡、_、槲葉、枳花等典

4、型景物，將山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)。3詩(shī)中直接抒發(fā)詩(shī)人情感的詩(shī)句是“_”。4“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的意思是_。4. 課外閱讀。雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。注釋甲光：鎧甲迎著太陽(yáng)閃出的光。金鱗開(kāi)：(鎧甲)像金色的魚鱗一樣閃閃發(fā)光。臨：逼近，到，臨近。霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。玉龍：寶劍的代稱。（1）解釋加下劃線的字。黑云壓城城欲摧。   甲光向日金鱗開(kāi)。   霜重鼓寒聲不起。 

5、  （2）用原句填空。寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是   表現(xiàn)誓死也要忠心報(bào)國(guó)的詩(shī)句是   （3）“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)。“易水”二字使人聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客   的易水歌：   。（4）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.第一句中的“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句中的“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的光。B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含

6、著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句中的“鼓寒”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君王獻(xiàn)身。5. 讀早春呈水部張十八員外，完成練習(xí)。1.詩(shī)的第一句用了什么修辭手法？請(qǐng)你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對(duì)象，寫一句話。_2.“最是一年春好處”一句詩(shī)，讓人聯(lián)想到“”的格言。（提示：春文中一句話）_3.詩(shī)人為什么說(shuō)初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_4.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”歷來(lái)受到人們的贊賞。你怎樣理解這句詩(shī)？_5.賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”詩(shī)句。_6.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎

7、樣的思想感情？_7.體會(huì)“絕勝”二字在詩(shī)句中的作用。_6. 讀這首詞，按要求答題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，_。_，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人_，它是一首以_為題材的經(jīng)典佳作。3這首詩(shī)和宿建德江都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)寫出其不同之處。_7. 閱讀理解。馬詩(shī)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。注釋金絡(luò)腦：一種貴金的鞍具，借指馬受到重用。1先解釋畫線字的含義，再寫出詩(shī)句的意思。     （1）大漠沙如雪，燕山月

8、似鉤。如：_似：_（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。何：_清秋：_2詩(shī)歌的第一、二句主要寫了哪些景物？這樣寫的目的是什么？_3詩(shī)歌的三、四句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_4在這首詩(shī)中作者運(yùn)用了哪些寫作方法？ _8. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1竹石這首詩(shī)描寫的是_。詩(shī)人以_喻_，實(shí)寫_，贊頌的卻是_。2作者用竹子_的特點(diǎn)，來(lái)表達(dá)自己_的品質(zhì)。3“東西南北風(fēng)”喻指（）A.各個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng)。B.生活中的各種艱險(xiǎn)磨難。4“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”表現(xiàn)出（）A.竹子根深蒂固，吹不倒。B.詩(shī)人不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。9. 古詩(shī)閱讀。長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青

9、青園中葵，_。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_，_！1補(bǔ)全古詩(shī)。2根據(jù)自己的積累和理解，寫出下面詩(shī)句的意思。（1）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。_（2）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？_3這是一首詠嘆時(shí)光易逝、生命短暫的古詩(shī)，詩(shī)中勸誡人們要及早努力奮斗，莫要到年老時(shí)再后悔的詩(shī)句是_4回憶你讀過(guò)的詩(shī)歌，與本詩(shī)最后兩句意思相近的詩(shī)句有哪些？請(qǐng)寫出一例。_10. 詩(shī)詞曲鑒賞。西江月·夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1“西江月”是_，“夜行黃沙道中”是_。2

10、結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來(lái)。_3用波浪線畫出詩(shī)中運(yùn)用擬人手法的一句詩(shī)，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫有何妙處？_4下面對(duì)西江月·夜行黃沙道中一詞賞析不正確的一項(xiàng)是（  ）A. 詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。B. “稻花香里說(shuō)豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動(dòng)人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動(dòng)靜相映的手法，寫得生動(dòng)活潑，給人以美的享受。C. 夜行黃沙道中：題目，主要點(diǎn)明詞的寫作地點(diǎn)。D. 上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫

11、靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闕中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。5辛棄疾夜行黃沙道中時(shí)天氣有什么變化？西江月所表達(dá)的是一種愉快的心境，當(dāng)時(shí)作者正罷職閑居，是什么使作者產(chǎn)生了這種心境？_。11. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1本詞的作者是_，_（朝代）詞人。2解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）明月別枝驚鵲_（2）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)_3對(duì)本詞內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.西江月是辛棄疾中年在江西閑居期間，夜行經(jīng)過(guò)黃沙道，看到月夜鄉(xiāng)村景色時(shí)寫下的一首小令。B.

12、詞人描摹了一幅江南山村初秋月夜圖。C.上闋中，夜間的“鳴蟬”反而更襯托出鄉(xiāng)村的幽靜。D.下闋中的“星”“雨”，與上闋中恬淡清幽的氛圍相得益彰。12. 讀古詩(shī)，完成各題。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1此詩(shī)的作者是_，這是一首（填序號(hào)）_A送別詩(shī)   B田園詩(shī)   C詠物詩(shī)2“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過(guò)_和_等重重磨難才能變成石灰。面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是_，表現(xiàn)了石灰的_。3此詩(shī)使用_的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作者具有_的高尚情操。4“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不

13、怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語(yǔ)_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“_，_?！?3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1詩(shī)句中“潛”字運(yùn)用_的修辭手法寫出了春雨_、_、_的特點(diǎn)，飽含詩(shī)人_的心情。2用自己的話寫寫這兩句詩(shī)的意思：_野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。3這兩句詩(shī)寫出了_的美麗景象，“_”與“_”相互映襯，不但點(diǎn)明了云厚雨足的特點(diǎn)，而且給人以強(qiáng)烈的美感。4詩(shī)人是從哪個(gè)角度來(lái)寫的？（ ）A.觸覺(jué) B.聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué) D.嗅覺(jué)5這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是( )。A.“喜”是這首詩(shī)的情感主線，全詩(shī)不著一個(gè)“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩(shī)人按捺不住的喜悅之情。B.全詩(shī)在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”：滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，給農(nóng)夫漁夫帶來(lái)豐收的希望，給全城帶來(lái)萬(wàn)紫千紅的美景。C.詩(shī)的最后兩句是想象雨后清晨的景色：紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M枝頭。D.作者描寫春雨融情于景，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺(jué)到寫客觀景物，由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，充滿詩(shī)情畫意。14. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1這首詩(shī)