初中化學(xué)人教版九年級下冊 實驗活動7溶液酸堿性的檢驗

1、氫氧化鈉敞口放置實驗探究（導(dǎo)學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確寫出NaOH變質(zhì)所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式； 2、能說出氫氧化鈉變質(zhì)的原因，鑒別氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度的簡單方法； 3、逐步學(xué)會設(shè)計合理的實驗方案來進(jìn)行簡單的探究，能解決一些簡單的化學(xué)問題。 學(xué)習(xí)重難點重點：1、氫氧化鈉變質(zhì)的原因 2、氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度的鑒定方法 難點：通過實驗探究，學(xué)會設(shè)計合理的實驗方案來探究、解決一些簡單的化學(xué)問題 【探究參考】：（1）碳酸根離子的檢驗方法：酸、含鈣的可溶性鹽、含鋇的可溶性鹽等； （2）氫氧根離子的檢驗方法：指示劑、銨鹽、含銅的可溶性鹽、含鐵或亞鐵的可溶性鹽等學(xué)習(xí)過程：1、 觀看視頻，發(fā)現(xiàn)問題并提

2、出問題1、 實驗探究課的基本思路是怎樣的？2、 視頻中的同學(xué)需要大家?guī)退齻兘鉀Q什么問題呢？3、 通過視頻中同學(xué)的疑問，你們還想到了哪些與氫氧化鈉有關(guān)的知識點？2、 小組合作1、 根據(jù)視頻中同學(xué)的疑問，你們小組會做出了怎樣的猜想假設(shè)？2、 我們做出猜想和假設(shè)的依據(jù)是什么？3、 思考：探究氫氧化鈉是否變質(zhì)是探究什么物質(zhì)的存在？ （2）探究氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)是探究什么物質(zhì)的存在？4、 根據(jù)你們的猜想設(shè)計出實驗方案并請記錄實驗方案。三、實驗探究根據(jù)你們組設(shè)計的實驗方案，運用實驗臺上的藥品和儀器進(jìn)行實驗探究，來驗證你們的猜想。實驗要求：四人一組要求有分工，其中一人負(fù)責(zé)實驗操作、一人負(fù)責(zé)記

3、錄實驗現(xiàn)象、一人負(fù)責(zé)整理歸納思路、一人負(fù)責(zé)匯報本組實驗結(jié)論，并講解原理。實驗步驟實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：涉及到的相關(guān)化學(xué)方程式：四、歸納小結(jié)：如何用實驗驗證一瓶敞口放置的氫氧化鈉是否變質(zhì)，如果變質(zhì)，變質(zhì)的程度又是如何的？請大家用流程圖的形式表示出來。五、學(xué)以致用 NaOH是化學(xué)實驗中常用的試劑。 （1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，右邊圖像合理的是-（2）向長期敞口放置的NaOH固體中滴加鹽 酸時，小麗意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫 氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了。用化學(xué)方程式表示強氧化鈉變質(zhì)的原因提出問題：氫氧化鈉變質(zhì)后的成分及程度？ 猜想假設(shè)：小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉樣品的成分做出了兩種猜想：猜想一：NaOH、Na2CO3;猜想二：實驗設(shè)計：為驗證上述猜想哪個正確，小麗設(shè)計了如下方案：取少量氫氧化鈉樣品于試管中加水溶解，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化。小紅認(rèn)為小麗的實驗方案不合理，理由是實驗與結(jié)論：小紅另外設(shè)計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告： 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：秤取上述固體樣品8g溶于100ml水配成溶液，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置 猜 想一 正 確 步驟2： 上述步驟1中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是拓展應(yīng)用：為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、