加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)-促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展商丘市首屆校加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展姓名：尚延武單位：民權(quán)縣花元鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)職務(wù)/職稱：校長(zhǎng)/ 中學(xué)高級(jí)教師聯(lián)系電話強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展摘要：加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，符合國家教育方針和政策，有利于學(xué)生全面 發(fā)展，是特色學(xué)校建設(shè)的有力措施。整合教育資源，根據(jù)學(xué)生需求發(fā) 展學(xué)生社團(tuán)。完善制定社團(tuán)管理制度，尤其是考核制度和獎(jiǎng)懲制度， 做好監(jiān)管，建設(shè)與管理并重。學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的困難及應(yīng)對(duì)的策略。 加 強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的意義學(xué)校社團(tuán)建設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育一、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的意義

2、1、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，符合國家教育方針和政策。國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃（教發(fā)20129號(hào)） 指出：組織好全國大中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、 藝術(shù)展演活動(dòng)和高雅藝術(shù) 進(jìn)校園活動(dòng)。組織實(shí)施體育藝術(shù)“ 2+ 1”項(xiàng)目，使中小學(xué)生在校 學(xué)習(xí)期間至少學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。2 、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，有利于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育的有效載體， 是課堂教育的延伸，是學(xué) 生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，學(xué)生社團(tuán)文化是 校園文化的重要組成部分，社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi) 容。學(xué)生社團(tuán)能極大地滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操。學(xué)生社團(tuán)具有的實(shí)踐和教 育功能，為學(xué)

3、生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊舞臺(tái)。3 、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，是特色學(xué)校建設(shè)的有力措施。社團(tuán)活動(dòng)打破了學(xué)校單一、 封閉的課程結(jié)構(gòu)，使教師的教育 觀念獲得了根本性轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果更為顯著。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中 充分展示自己的才能，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活之美，體驗(yàn)美，增強(qiáng)審美情 趣，感受初中校園生活的快樂， 提高了審美的鑒賞力、 生活的表 現(xiàn)力和思維的創(chuàng)造力。提高了自身的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。 達(dá)到 校園文化建設(shè)園藝化、學(xué)生在校生活詩意化的目標(biāo)。二、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的措施1、整合教育資源，根據(jù)學(xué)生需求發(fā)展學(xué)生社團(tuán)。2011年底，我校以創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為契機(jī)，裝修了部 分活動(dòng)室，現(xiàn)有心理咨詢室、微機(jī)室、科普室、閱覽室、歌舞室

4、、 美術(shù)室、書法室、琴房、棋藝室九個(gè)活動(dòng)室。根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)有 20位在音樂、美術(shù)、剪紙、武術(shù)、書法、羽毛球、籃球等方面 有特長(zhǎng)的教師，并外聘當(dāng)?shù)赜袑ｉL(zhǎng)的校外輔導(dǎo)員 6人，又根據(jù)學(xué) 生的興趣愛好創(chuàng)建了剪紙、書法、鋼琴、武術(shù)、繪畫、辦公軟件 等15個(gè)社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，踴躍報(bào)名參加。以“讓 每一位學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社團(tuán)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)體育技能和 一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。2 、活動(dòng)時(shí)間的安排我校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排， 安排在下午大課間活動(dòng)時(shí)間，每周社團(tuán)活動(dòng)五次，每次40分鐘3 、輔導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)當(dāng)部分社團(tuán)已達(dá)到較高的層次，原有的社團(tuán)輔

5、導(dǎo)者在專長(zhǎng)方 面已經(jīng)不能勝任社團(tuán)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的輔導(dǎo)要求， 從而使這部分社 團(tuán)因得不到有力的指導(dǎo)而處于徘徊狀態(tài)。針對(duì)這種情況，我校采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法。聘請(qǐng)校外 和兄弟學(xué)校具有專長(zhǎng)的老師到我校進(jìn)行指導(dǎo)，如聘請(qǐng)中國書法協(xié)會(huì)會(huì)員：馮振中、李榮生、李忠遠(yuǎn)。另外選派本校教師到外校進(jìn) 行專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高， 在互聯(lián)網(wǎng)上下載視頻，進(jìn)行 自學(xué)研修。4、活動(dòng)器材和資金的安排學(xué)校嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)器材的管理， 建立有器材賬目、借還登 記。按照：誰使用誰負(fù)責(zé)，誰損壞誰賠償。責(zé)任到人。如微機(jī)室 上機(jī)實(shí)行“三定”定機(jī)、定位、定人。羽毛球隊(duì)分小組責(zé)任到人， 每四個(gè)人一對(duì)球拍，球拍袋上都寫有學(xué)生名字

6、。我校每年拿出 1.5萬至2萬元資金用于學(xué)校器材的購置與更新， 做到?？顚Ｓ谩?、制定相關(guān)制度，建設(shè)管理并重。制定并逐步完善社團(tuán)管理制度，尤其是考核制度和獎(jiǎng)懲制 度，學(xué)校拿出專項(xiàng)資金對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行 獎(jiǎng)勵(lì)。并把考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師在學(xué)校績(jī)效考核總評(píng)中加5分，考核合格者的加2分。人叫人動(dòng)，人不動(dòng)，制度調(diào)動(dòng)積極性。完 善的的制度轉(zhuǎn)變了部分教師參與社團(tuán)輔導(dǎo)的觀念，變要我參加，為我要參加。學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校社團(tuán)的日常監(jiān)督管理，我校安排一名副校長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行每日巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。時(shí)時(shí)對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)和發(fā)展進(jìn)行督查。年終對(duì)每個(gè)社團(tuán)都進(jìn)行考核評(píng) 比，組織匯報(bào)演出。根據(jù)工作計(jì)劃我校

7、于2014年5月舉行了書法比賽，2014年10月舉行了“慶國慶”歌詠比賽，2014年11月“我的中國夢(mèng)”演講比賽，2014年12月“慶元旦”文藝匯演。 并在每年的“五一 ”“國慶”“元旦”出特刊。這些活動(dòng)的舉辦， 為社團(tuán)學(xué)員提供了展示自己才能的平臺(tái)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)員感受到了初中校園生活的快樂。三、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。1 、發(fā)展學(xué)生了特長(zhǎng)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體作用， 開展創(chuàng)造性 活動(dòng)，增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，從而提高他們的綜合 素質(zhì)，發(fā)展他們的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到自信，全面發(fā)展。如我校七一班的李清華同學(xué)，

8、入校時(shí)不愛說話，性格內(nèi) 向，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，并產(chǎn)生了厭學(xué)，有退學(xué)的念頭。經(jīng)過班主任 了解本人興趣，報(bào)了學(xué)校書法社團(tuán)練習(xí)毛筆字，經(jīng)過大半年的練習(xí)，他與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)一起站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他回家對(duì)家長(zhǎng)說：“我不退學(xué)了?！边@次領(lǐng)獎(jiǎng)過后，班主任翟老師發(fā)現(xiàn)這 個(gè)孩子性格變開朗了，能主動(dòng)與其他同學(xué)交往了， 并擔(dān)任了班級(jí) 里的衛(wèi)生班長(zhǎng)和書法課代表。再如我校八五班學(xué)生劉業(yè)暢同學(xué)在社團(tuán)活動(dòng)中，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)她在彈古箏方面有基礎(chǔ)，對(duì)她進(jìn)行特殊輔導(dǎo)專項(xiàng)訓(xùn)練，她現(xiàn)在已達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。 像這樣進(jìn)行特殊輔導(dǎo) 專項(xiàng)訓(xùn)練的例子還有很多如尚梓恒的鋼琴、張?jiān)略碌奈湫g(shù)、文戊博的葫蘆絲等等。2 、實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育在社團(tuán)建設(shè)中，我們

9、始終貫穿著素質(zhì)教育的基本思想，以素質(zhì)培養(yǎng)為宗旨，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有步驟地合理安排，從學(xué) 生實(shí)際出發(fā)，開展師生的雙向活動(dòng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生 的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我教 育的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。在社團(tuán)活動(dòng)中，形成自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我實(shí)現(xiàn)的心理 機(jī)制，最大限度地開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生成功的欲望。因此， 我們積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種愛好與興趣展現(xiàn)發(fā)揮的平臺(tái)，組建學(xué)生喜歡的社團(tuán)，讓所有的學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中能享受到成功帶 來的興奮與快樂心情，從而帶動(dòng)學(xué)生去改變自己， 改變枯燥無味 的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。3 、社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。通過大量的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更為投入， 學(xué)生在 課堂中的主體地位得到了更充分的體現(xiàn)，從而促進(jìn)了課堂教學(xué)的 不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)效果得到了不斷提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到 了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力有了明顯提高，學(xué)習(xí)潛能得到了充分挖掘，動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和智力都得到了提高和開發(fā)，這就必然地提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展留住了學(xué)生，成為了學(xué)校的名片。2014年6月我?！盎ㄖ屑艏垺鄙鐖F(tuán)被評(píng)為商丘市優(yōu)秀社團(tuán)，社團(tuán)學(xué)員在市縣書法、繪畫、演講比賽中多次獲獎(jiǎng)。受到了社會(huì) 的好評(píng)，家長(zhǎng)的贊譽(yù)。我們學(xué)校的社