湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

1、湘教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2本詩(shī)題目的意思是_。3這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。4詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。5本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_?！?. 按要求完成練習(xí)。過(guò)故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，_。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2本詩(shī)的作者是_，他還寫過(guò)_。3詩(shī)中“_，_”寫的是山村的自然風(fēng)光；詩(shī)中“_，_”兩句將視角

2、從窗外轉(zhuǎn)入屋內(nèi)，寫出了農(nóng)家生活的情趣。4詩(shī)中自然的風(fēng)光、普通的農(nóng)院、平凡的生活場(chǎng)景、醇厚的友誼都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_，_”，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。3. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1解釋下面的詞語(yǔ)。（1）擢：_ （2）素：_（3）盈盈：_（4）脈脈：_2把詩(shī)句中的疊詞畫上橫線。關(guān)于這些疊詞的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A這些疊詞的運(yùn)用使整首詩(shī)音韻和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然。B這些疊詞讀起來(lái)朗朗上口，為整首詩(shī)營(yíng)造出一種歡快的氣氛。3這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中_和_的故事，表

3、達(dá)了婦女對(duì)丈夫的_之情。4這首詩(shī)主要描寫的是誰(shuí)？把能體現(xiàn)主要人物情感的詩(shī)句寫在下面。_4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。過(guò)故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻，待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。1首聯(lián)像往日敘家常一樣娓娓道來(lái)，告訴了我們事情的起因。“具”的意思是_。這個(gè)“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。2頷聯(lián)由近及遠(yuǎn)地寫了“故人莊”的自然之號(hào)，讀著這么有畫面感的詩(shī)句，我仿佛看到了_。帶著這樣的想象讀，我覺(jué)得古詩(shī)更有味道了。3“話”字讓我想到了詩(shī)人和朋友之間的談話非常愉快，農(nóng)家生活的閑逸讓詩(shī)人產(chǎn)生了共鳴、我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會(huì)聊_，聊_，聊_。這

4、種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往啊！5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。_，牧童遙指杏花村。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。清明一詩(shī)描寫的是（節(jié)日）時(shí)的景象。2這首詩(shī)中哪一句描寫了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象？_。3這首詩(shī)寫出了清明時(shí)節(jié)人們（ ）的情景。A.踏青時(shí)十分喜悅B.掃墓時(shí)凄涼、憂傷C.喝酒時(shí)逍遙閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。1這首詩(shī)的題目是_，作者是_代的_。2“獨(dú)”的意思是_，“倍”的意思是_。3“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩(shī)中指的是_，是農(nóng)歷_這天。詩(shī)中提到的習(xí)俗有_和_。4這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（

5、）A.喜歡秋天。B.思念親人。6. 閱讀古詩(shī)石灰吟，回答問(wèn)題。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。2這是一首（）A.送別詩(shī)B.山水詩(shī)C.詠物詩(shī)3詩(shī)的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實(shí)象征著_；三、四兩句贊揚(yáng)了_的精神，表達(dá)了詩(shī)人_的決心。7. 朗讀古詩(shī)江上漁者，完成練習(xí)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。江上_，_鱸魚美。君看_，出沒(méi)_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號(hào)里。mmi(1)君看一葉舟,出沒(méi)（_）風(fēng)波里。(2)小明今天沒(méi)（_）有去上學(xué),因?yàn)樗×恕sh(3)春天來(lái)了,大麗花開了,把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似（_）的。(4)他似（_）乎有一點(diǎn)

6、不高興。dntn(5)一個(gè)彈（_）子從下面射來(lái),它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈（_）奏的樂(lè)曲非常好聽。3解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）漁者：_（2）但：_（3）出沒(méi)：_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_，喚起人們對(duì)的注意。5這首詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？_6根據(jù)詩(shī)意寫詩(shī)句。（1）看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。_（2）江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛(ài)鱸魚的味道鮮美。_8. 讀浪淘沙，完成下列各題。浪淘沙（唐）_，_。_，_。1默寫浪淘沙。2用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_3“牽?？椗敝傅氖敲耖g故事中的_和_。4判斷對(duì)錯(cuò)。詩(shī)人以浪漫的想像結(jié)合傳說(shuō)

7、，把黃河洶涌澎湃的特點(diǎn)寫在具體、生動(dòng)、形象。（_）這首詩(shī)寫出了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。（_）這首詩(shī)以極大的熱情，描繪了黃河的雄偉氣勢(shì)，抒發(fā)了作者豪邁的氣概和奮發(fā)精神。（_）9. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，_。等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）“勝日”的意思是（_）A.勝利的日子。B.天氣晴朗的日子。（2）“等閑”的意思是（_）A.平常、輕易。B.等到閑時(shí)。3詩(shī)句中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)是_，與它意思相近的成語(yǔ)我還可以積累_。10. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解釋下列字詞的意思。幾時(shí)休：_熏

8、：_醉：_2對(duì)畫線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩(shī)描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B.景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C.這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。3用自己的話說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。_11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。1這首詩(shī)的前兩句寫_的場(chǎng)面，表現(xiàn)了將士們_的精神。2“_”一句寫景，既交代了時(shí)間是在_，又烘托出了戰(zhàn)前的_。3“_”一句寫出敵人夜間的行動(dòng)：并非率兵來(lái)襲，而是_。4盧綸的塞下曲中還有一首：“林暗草驚風(fēng)，_。_，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)寫的是_的事。詩(shī)中表現(xiàn)了將軍_

9、的品質(zhì)。5理解塞下曲一詩(shī)，并判斷對(duì)錯(cuò)。（1）全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，作者以雪的寒冷更加襯托出將士們殺敵的熱情。（_）（2）作者并沒(méi)有直接描寫戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，但可以通過(guò)領(lǐng)悟詩(shī)意想象出一幅戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面來(lái)。（_）12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（甲）黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（乙）元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)中都提到了“故人”，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)是_詩(shī)中的“故人”寫的。2（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季。（甲）詩(shī)中能反映這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_”；（乙）詩(shī)中能體現(xiàn)這

10、一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_”。3（甲）詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_，“西辭”說(shuō)明朋友要向_（方向）去往廣陵；（乙）詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_，從全詩(shī)的最后一句看，友人要去的方向是_。4（甲）詩(shī)的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還描寫了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的_之情；（乙）詩(shī)的第一、二句寫了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的_心情。5（甲）詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)久翹首凝望的詩(shī)句是“_，_”，（乙）詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩(shī)句是“_，_”。6（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)都有言外之意。（甲）詩(shī)的第一句的言外之意是_；

11、（乙）詩(shī)的第二句的言外之意是_。13. 課外閱讀。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。1結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思。（1）涼月如眉掛柳灣。（_）A.圓圓的月亮。B.新月。（2）越中山色鏡中看。（_）A.越過(guò)中間。B.周代諸侯國(guó)名。（3）蘭溪三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下來(lái)，像下雨一樣。B.江南春天桃花盛開時(shí)下的雨。2根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩(shī)句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。_3判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂(lè)之情。（_）（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩(shī)描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來(lái)。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（_）4我們還學(xué)過(guò)很多與月亮有關(guān)的古詩(shī)，請(qǐng)你寫一首自己積累的吧！_14. 古詩(shī)鑒賞。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮