部編四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題

1、部編四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。 爬山虎的腳學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎.我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成城綠的爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙，一陣風(fēng)捧過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，

2、每根細(xì)絲像蝸牛的觸角，細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圈片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就類(lèi)了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了，觸著墻的，細(xì)絲和小圈片逐漸變成灰色，不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢國(guó)，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒動(dòng)，休想拉下爬山虎的一根莖。1判斷下面句子的說(shuō)法是否正確。 爬山虎是一種植物。_爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，綠得很新鮮，非常引人注意。_爬山虎的腳長(zhǎng)在葉

3、柄上。_“要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖”意思是說(shuō)你的手指不用費(fèi)勁，就可以拉下爬山虎的一根莖。_2根據(jù)選文內(nèi)容填空。 作者觀察認(rèn)真細(xì)致，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了爬山虎腳細(xì)微的變化：先是莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出_，觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成_ ，細(xì)絲原先是直的，巴住墻后變成的_，顏色開(kāi)始是_，后來(lái)變成_。3你覺(jué)得選文第自然段中“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”一句中，“逐漸”一詞可以去掉嗎？寫(xiě)出你的理由。 _4簡(jiǎn)要概括第自然段的主要內(nèi)容。 _二、 閱讀闖關(guān)。走月亮節(jié)選從果（園 圓）那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片

4、果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩，很滿(mǎn)意的（響 想）著。 是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ?！你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？1劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的字。2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。滿(mǎn)意（_） 招待（_）3請(qǐng)用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。4請(qǐng)用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。5這段課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一兩句話(huà)概括出來(lái)。_三、 短文閱讀。秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海

5、那邊升起來(lái)了。是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣（柔軟 柔和），照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿(mǎn)月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載（zài zi）許多新鮮的花（辮 瓣）哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮1聯(lián)系上下文，在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，

6、打上“”。2在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭（_） 陳舊（_）3聯(lián)系課文內(nèi)容，我知道“走月亮”的意思是_4我和阿媽走月亮?xí)r看到了_、_和_等景物。5用“_”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。_6第2自然段連用了幾個(gè)“照亮了”，說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)的效果。_7讀讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？用兩三句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。清風(fēng)明月 秋月春花 花好月圓_四、 課外閱讀。 難忘的一次表演前段時(shí)間，張老師對(duì)我們說(shuō):我們星期六要參加中小學(xué)文藝匯演。聽(tīng)了這話(huà)，我徹夜難眠。星期六早上，我早早地起了床，吃完早飯后，坐上車(chē)便出發(fā)了。我坐在車(chē)上，哼著歌兒，望著窗外的景色，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了青年影劇院。到了晚上，影劇院里燈光

7、四射，非常漂亮。輪到我們表演了，我頓時(shí)緊張得心怦怦直跳，竟然忘記舞蹈的動(dòng)作了，接著我馬上改正了過(guò)來(lái)。下臺(tái)時(shí)，我心里就像被鋼針扎了一樣難受。張老師走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我說(shuō)：“小杰，你已經(jīng)盡力了，跳得不錯(cuò)?！钡业男倪€是平靜不下來(lái)，我后悔極了。回到家里，我一想到這件事，眼淚就不由自主地流了出來(lái)。我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。不可能做什么事都一帆風(fēng)順。但是你要記住，以后做事情要專(zhuān)心致志?！闭媸浅砸粔q，長(zhǎng)一智，以后我一定要一絲不茍地做好每一件事。1根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。_整夜難以入睡。_船掛滿(mǎn)帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有阻礙。_2課文按時(shí)間順序介紹了“我”

8、演出前、_和_的經(jīng)過(guò)。文中表示順序的詞語(yǔ)有_3根據(jù)短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情。 A緊張  B后悔  C激動(dòng)、興奮  D難過(guò)  E高興  F難受  G決心改正錯(cuò)誤得知要參加表演_   出發(fā)途中_   上臺(tái)表演時(shí)_下臺(tái)時(shí)_ 老師安慰后_  回到家后_   爸爸教育后_4讀完短文，說(shuō)一說(shuō)你從中學(xué)到了什么。_五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 近年來(lái)，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了方便?？墒?，它也給我們帶來(lái)了危害。瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見(jiàn)像風(fēng)箏一樣到處飄飛的

9、塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹(shù)枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成 了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。這些塑料垃圾常給人們帶來(lái)不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋怎樣處理越來(lái)越多的塑料垃圾呢?有人主張焚燒，但塑料燃燒時(shí)會(huì)放出難 聞的有毒氣體。這些氣體會(huì)污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實(shí)證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個(gè)魔鬼將要使我們

10、的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞！有些發(fā)達(dá)國(guó)家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性紙袋代替。我們國(guó)家什么時(shí)候也能用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋呢?1給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目_。2概括出短文的主要內(nèi)容。_3第三自然段中的破折號(hào)的作用是_；省略號(hào)表示_。4閱讀短文，說(shuō)一說(shuō)塑料垃圾的危害? _5對(duì)于減少塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 _六、 閱讀短文，回答問(wèn)題。深山含笑我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱(chēng)，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

11、多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟 競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車(chē)的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)1把文中括號(hào)里有不合適的字畫(huà)掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結(jié)合題目寫(xiě)出文章最后一句話(huà)的意思。_七、 開(kāi)心閱讀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。

12、突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它艷掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危臉的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1第一自然段中，描寫(xiě)獵狗動(dòng)作的詞有：_、_、_、_；描寫(xiě)老麻雀動(dòng)作的詞有：_、_、_、_。2“像一塊石頭似的落在獵狗面前”這句話(huà)運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)了_。3老麻雀“挓挲全身的羽毛”說(shuō)明了什么？_4最后一句話(huà)中，“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么？_八、 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊

13、大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （_）2“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）

14、的描寫(xiě)。A動(dòng)作B語(yǔ)言C神態(tài)D心里3文章的最后一句話(huà)是（ ）A比喻句B擬人句C排比句4用“_”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，它是把_比作_。我還能再寫(xiě)一句比喻句：_5請(qǐng)用幾句話(huà)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_九、 課外閱讀。月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話(huà)故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的努力,終于實(shí)現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來(lái)拜訪我的人,一定會(huì)感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃哪恐?我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹(shù)?？墒鞘聦?shí)上,我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒(méi)有的元素。由于缺氧

15、氣,動(dòng)植物根本不能在這里安家落戶(hù)。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊ο喈?dāng)于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運(yùn)動(dòng)員,只需輕輕一躍,()會(huì)創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄的好成績(jī)。你們看見(jiàn)懸掛在空中的我,只有一個(gè)圓盤(pán)大,其實(shí)我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽(yáng)系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因?yàn)槲译x你們38萬(wàn)公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見(jiàn)的月光,其實(shí)是我反射的太陽(yáng)光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉(zhuǎn),地球又自轉(zhuǎn),這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽(yáng)中間,太陽(yáng)光正好被擋住不能射到我身上。不見(jiàn)我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說(shuō)的“天狗吃

16、月亮”。太陽(yáng)光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見(jiàn)不到我的反面,為什么?那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐叫l(wèi)星,即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。從1969年以來(lái),人類(lèi)已經(jīng)六次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽(tīng)了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動(dòng)著,寂寞而孤獨(dú)。等到你們來(lái)了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來(lái)做客,來(lái)定居。1畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3詞語(yǔ)巧搭配。實(shí)現(xiàn)()創(chuàng)造() ()地等()的現(xiàn)象4什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5讀了本文,你知道了月球有哪些特點(diǎn)? _

17、6如果你登上了月球,你想對(duì)月球說(shuō)些什么呢?_十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 蝙蝠和雷達(dá)（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了1蝙蝠探路的方法是_。2下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A蝙蝠飛行時(shí)，是

18、靠耳朵和嘴巴配合起來(lái)探路的B雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)3下列關(guān)于“超聲波”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來(lái)B超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來(lái)的C在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)4畫(huà)“ ”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？ _5你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫(xiě)兩種）_十一、 課內(nèi)閱讀。海上日出(節(jié)選)天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從

19、天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。轉(zhuǎn)瞬間（_）重?fù)?dān)（_）2太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，顏色經(jīng)過(guò)了哪些變化？從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。_3文中畫(huà)線句子采用了_的修辭手法。4你能用一句話(huà)來(lái)夸贊這美麗的景象嗎？ _十二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。還給誰(shuí)1971年的夏天，我在A國(guó)上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)

20、職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找工作沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。一片影子擋住了我的去路，那個(gè)吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。 “來(lái)！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。 “對(duì)，微笑，就

21、這個(gè)樣子。嗯！快樂(lè)些”他輕輕地說(shuō)。說(shuō)完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有法子忘記他。很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，                。我要將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲

22、道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來(lái)自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)了。1在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。凝視_      激勵(lì)_2作者到A國(guó)后為什么情緒低落？_3下面哪句話(huà)適合放在文中畫(huà)橫線處（    ）A一筆無(wú)法償還的債。B一筆沒(méi)有債主的債。C一筆可以歸還的債。4 “很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債”這

23、里的“一筆債”指的是什么？ _十三、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。1片段節(jié)選自_，作者是_。2這段話(huà)主要寫(xiě)的是_，其主要特點(diǎn)是_。3洞內(nèi)的景物很多，作者在寫(xiě)的時(shí)候，用了“_”和“_”這兩個(gè)詞來(lái)表明看的先后順序

24、。4雙龍洞內(nèi)的龍是真的嗎？你是從文中哪里看出來(lái)的？_5請(qǐng)你發(fā)揮想象，從形狀和顏色兩方面，寫(xiě)一處石鐘乳或石筍。_十四、 課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書(shū)（節(jié)選）周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像

25、一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的響亮回答。1簡(jiǎn)述選文的主要內(nèi)容。_2“但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”這句話(huà)應(yīng)用（ ）的語(yǔ)氣朗讀。A平淡無(wú)奇B疑惑不解C無(wú)奈、憤怒3聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，說(shuō)說(shuō)為什么在中國(guó)自己的土地上外國(guó)人能霸占一塊地方橫行。_4周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？_5在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書(shū)的目的又是什么呢？_答案1、1正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤2枝狀的六七根細(xì)絲；小圓片；彎曲；嫩紅的；灰色3不可以。逐漸寫(xiě)出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。4主要寫(xiě)爬山虎是

26、怎樣一腳一腳往上爬的。2、1圓、想2 滿(mǎn)足 款待 3現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。4收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。5主要寫(xiě)了豐收的果園、菜園和水稻，表達(dá)了人們喜悅的心情。3、1柔和 zài 瓣2 喜歡 新鮮 3在月光下走4 溪水 鵝卵石 小水塘 5喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！ 夏天的夜晚，天空中有多少明亮的小星星啊，每個(gè)小星星都眨著自己那雙可愛(ài)的小眼睛！6表現(xiàn)了月光的皎潔、明亮。7清風(fēng)明月：一個(gè)夜晚，四處都很安靜，一輪皎潔的月光照著幽靜的小徑上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡。4、1 一絲不茍 徹夜難眠 一帆風(fēng)順 2 演出時(shí) 演

27、出后 星期六早上、到了晚上、回到家里。 3 C E A F B D G 4要一絲不茍地做好每一件事。5、1塑料制品的危害2各種塑料制品帶給我們的危害及對(duì)其處理方法的討論。3 解釋說(shuō)明 內(nèi)容的省略 4影響環(huán)境衛(wèi)生，堵塞下水道，燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康，破壞生活環(huán)境等。5保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門(mén)隨身帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄。6、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。3深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年。7、50 走 嗅 張開(kāi) 露出 飛 落 挓挲 尖叫 51 比喻 老麻雀在獵狗面前的勇氣和膽量 52老麻雀也非常害怕獵狗，但不得不鼓起勇氣面對(duì)獵狗。53“一種強(qiáng)大的力量”指的是母愛(ài)的力量。8、1 循循善誘 神采飛揚(yáng) 2C3C4不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位