高三備考化學(xué)的具體建議及方法

1、高三備考化學(xué)的具體建議及方法導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于高三備考化學(xué)的具體建議及方 法的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高三化學(xué)的備考建議要結(jié)合自身的情況，備考方 法能幫助大家更好的復(fù)習(xí)化學(xué)。下面由我為大家提供關(guān)于，希望對(duì)大家有 幫助！高三備考化學(xué)的具體建議二輪復(fù)習(xí)主要是通過練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知.高三化學(xué)的備考建議要結(jié)合自身的情況，備考方法能幫助大家更好的復(fù) 習(xí)化學(xué)。下面由我為大家提供關(guān)于，希望對(duì)大家有幫助！高三備考化學(xué)的具體建議二輪復(fù)習(xí)主要是通過練習(xí)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。綜合訓(xùn)練與專題訓(xùn) 練相結(jié)合，練題的同時(shí)注意歸納總結(jié)，比如有機(jī)推斷專題，鋼鐵的腐蝕、 離子反應(yīng)等專題。同時(shí)，訓(xùn)練答題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，提高

2、解題速度，多 整理易錯(cuò)點(diǎn)、失分點(diǎn)，并進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。信息題則要學(xué)會(huì)如何去粗取精、 去偽存真。老師列舉三點(diǎn)具體建議：1、專題訓(xùn)練、歸納總結(jié)近兒年的高考化學(xué)試卷，逐年傾向于能力立意，更加注重能力和素質(zhì) 的考查。同時(shí)由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識(shí)點(diǎn)也比較固定。所以 專題練習(xí)可以按照題型和知識(shí)點(diǎn)分類專題練習(xí)。以北京高考題為例，7道 選擇題中，電化學(xué)（原電池、電解池或者金屬的防護(hù)和腐蝕）、化學(xué)反應(yīng)速 率和平衡、方程式的正誤判斷、實(shí)驗(yàn)題是?？碱}目，我們就可以按照這樣 的專題進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)時(shí)，注意歸納總結(jié)，反思復(fù)習(xí)，找出同一類題目之 間的共通點(diǎn)，同時(shí)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成完整的知識(shí)體系，以題目 反芻知

3、識(shí)，以知識(shí)指導(dǎo)題目。2、限時(shí)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練限時(shí)訓(xùn)練理綜化學(xué)的選擇題并不多，北京卷7道，考試時(shí)10-15分鐘內(nèi)完成比 較合適，建議學(xué)生給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間，對(duì)每一個(gè)專題模塊或者綜合訓(xùn)練 時(shí)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，防止大量題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)腦疲勞，做題效率下降。（2）綜合訓(xùn)練每周進(jìn)行一次學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練。以北京卷為例，7道I卷選擇題，4道 II卷題，限時(shí)45分鐘完成。45分鐘時(shí)間雖然緊張，但不能給得太多時(shí)間。 此用意在于：提高解題速度;提高閱讀、審題能力;學(xué)會(huì)合理舍棄， 同時(shí)調(diào)整考試心理，提高考試技巧。3、跳出題海、突出方法由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)掌握大量知識(shí)并 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，就必須跳出題海，突

4、出方法，提高復(fù)習(xí)效率。突出主干知 識(shí)相關(guān)的題目和題型，新題、難題、偏題適當(dāng)舍棄。注意建立知識(shí)之間的 練習(xí)，注重對(duì)思維能力的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)習(xí)方法歸納，并留出時(shí)間思考和 通讀課本。解題時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行思維能力訓(xùn)練，找出該題所涉及的知識(shí)點(diǎn)（市題）回 憶、聯(lián)想相關(guān)的知識(shí)（構(gòu)思）應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題（解答）。要注意無論專題 訓(xùn)練還是綜合訓(xùn)練，都必須目的明確，落到實(shí)處，重在效果，達(dá)到訓(xùn)練兒 道題通曉一類題的目的，切忌貪多求全，題海戰(zhàn)術(shù)，疲于奔命。高三化學(xué)的備考方法1、心態(tài)平穩(wěn)，以淡定坦然的態(tài)度進(jìn)行復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、解決弱點(diǎn)。要走出越基礎(chǔ)的東西 越易出錯(cuò)的怪圈，除了思想上要給予高度重視外，還要

5、及時(shí)反思作業(yè)、 考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。知識(shí)是要每一 天不斷練習(xí)和鞏固的，一旦有所松懈，很有可能造成成績(jī)波動(dòng)。過于緊張 低落，也會(huì)影響考生的學(xué)習(xí)效率。高考，不僅僅是既有知識(shí)的較量，更是 心理素質(zhì)的較量。過于亢奮和過于低落的情緒都不利于學(xué)生的備考，因此 調(diào)整心態(tài)，對(duì)復(fù)習(xí)的效率提升有極大的幫助。與同學(xué)開心地相處，遇事不 斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng) 常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這 種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效 率。2、自我調(diào)整，積極樂觀不回避問題，遇到問題能通過找老師

6、或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào) 節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管 是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)H己進(jìn)行積極 的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn) 信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過努力，去想了、去做 了。情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì)。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了 挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行 心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己一寧可不打仗，絕不打亂仗。備考階段 與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天, 不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。對(duì)于每一位考生而言

7、，健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞 好復(fù)習(xí)的重要保證，是高考取得成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情， 只有勞逸結(jié)合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。高三備考化學(xué)的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)1、誤認(rèn)為有機(jī)物均易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火劑。2、誤認(rèn)為二氯甲烷有兩種結(jié)構(gòu)。因?yàn)榧淄椴皇瞧矫娼Y(jié)構(gòu)而是正四面體結(jié)構(gòu)，故二氯甲烷只有一種結(jié)構(gòu)。3、誤認(rèn)為碳原子數(shù)超過4的燃在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點(diǎn)9.5,氣體。4、誤認(rèn)為可用酸性高鋅酸鉀溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性高鎰酸鉀氧化后產(chǎn)生二氧化碳，故不能達(dá)到除雜目的，必須 再用堿石灰處理。5、誤認(rèn)為雙鍵鍵能小，不穩(wěn)定，易斷裂。其實(shí)

8、是雙鍵中只有一個(gè)鍵符合上述條件。6、誤認(rèn)為烯嫌均能使溪水褪色。如癸烯加入澳水中并不能使其褪色，但加入溪的四氯化碳溶液時(shí)卻能使 其褪色。因?yàn)榛玩溤介L(zhǎng)越難溶于澳水中與澳接觸。7、誤認(rèn)為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因?yàn)樗鼈兊南鄬?duì)分子質(zhì)量不定。8、誤認(rèn)為乙烘與浸水或酸性高鎰酸鉀溶液反應(yīng)的速率比乙烯快。大量事實(shí)說明乙烘使它們褪色的速度比乙烯慢得多。9、誤認(rèn)為塊狀碳化鈣與水反應(yīng)可制乙烘，不需加熱，可用啟普發(fā)生器。由于電石和水反應(yīng)的速度很快，不易控制，同時(shí)放出大量的熱，反應(yīng)中 產(chǎn)生的糊狀物還可能堵塞球形漏斗與底部容器之間的空隙，故不能用啟普 發(fā)生器。10、誤認(rèn)為甲烷和氯氣在光照下能發(fā)生取代反應(yīng)，故苯與氯

9、氣在光照（紫 外線）條件下也能發(fā)生取代。苯與氯氣在紫外線照射下發(fā)生的是加成反應(yīng)，生成六氯環(huán)己烷。11、誤認(rèn)為苯和澳水不反應(yīng)，故兩者混合后無明顯現(xiàn)象。雖然二者不反應(yīng)，但苯能萃取水中的溪，故看到水層顏色變淺或褪去， 而苯層變?yōu)槌燃t色。12、誤認(rèn)為用酸性高鋅酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應(yīng)再用氫氧化鈉 溶液使苯甲酸轉(zhuǎn)化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。13、誤認(rèn)為石油分鐳后得到的飾分為純凈物。分飾產(chǎn)物是一定沸點(diǎn)范圍內(nèi)的飾分，因?yàn)榛旌衔铩?4、誤認(rèn)為用酸性高鋅酸鉀溶液能區(qū)分直鐳汽油和裂化汽油。宜恒汽油中含有較多的苯的同系物;兩者不能用酸性高鎰酸鉀鑒別。15、

10、誤認(rèn)為鹵代煌一定能發(fā)生消去反應(yīng)。16、誤認(rèn)為炫基和羥基相連的有機(jī)物一定是醇類。苯酚是酚類。17、誤認(rèn)為苯酚是固體，常溫下在水中溶解度不大，故大量苯酚從水中 析出時(shí)產(chǎn)生沉淀，可用過濾的方法分離。苯酚與水能行成特殊的兩相混合物，大量苯酚在水中析出時(shí)，將出現(xiàn)分 層現(xiàn)象，下層是苯酚中溶有少量的水的溶液，上層相反，故應(yīng)用分液的方 法分離苯酚。18、誤認(rèn)為乙醇是液體，而苯酚是固體，苯酚不與金屬鈉反應(yīng)。固體苯酚雖不與鈉反應(yīng)，但將苯酚熔化，即可與鈉反應(yīng)，且比乙醇和鈉 反應(yīng)更劇烈。19、誤認(rèn)為苯酚的酸性比碳酸弱，碳酸只能使紫色石蕊試液微微變紅， 于是斷定苯酚一定不能使指示劑變色。酸性強(qiáng)弱酸度大小。飽和苯酚溶液比

11、飽和碳酸的濃度大，故濃度較 大的苯酚溶液能使石蕊試液變紅。20、誤認(rèn)為苯酚酸性比碳酸弱，故苯酚不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)。苯酚的電離程度雖比碳酸小，但卻比碳酸氫根離子大，所以由復(fù)分解規(guī) 律可知：苯酚和碳酸鈉溶液能反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉。21、誤認(rèn)為欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量濃溪水，再把生成的沉 淀過濾除去。苯酚與澳水反應(yīng)后，多余的澳易被萃取到苯中，而且生成的三澳苯酚雖 不溶于水，卻易溶于苯，所以不能達(dá)到目的。22、誤認(rèn)為苯酚與溪水反應(yīng)生成三澳苯酚，甲苯與硝酸生成TNT,故推 斷工業(yè)制取苦味酸（三硝基苯酚）是通過苯酚的直接硝化制得的。此推斷忽視了苯酚易被氧化的性質(zhì)。當(dāng)向苯酚中加入濃硝酸時(shí)，大部

12、分苯酚被硝酸氧化，產(chǎn)率極低。工業(yè)上一般是由二硝基氯苯經(jīng)先硝化再水解制得苦味酸。23、誤認(rèn)為只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚類也能形成對(duì)應(yīng)的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相對(duì)于醇而言，酚成酯較困難，通常是與酸酸酎或酰氯反應(yīng)生成酯。24、誤認(rèn)為醇一定可發(fā)生去氫氧化。本碳為季的醇不能發(fā)生去氫氧化，如新戊醇。25、誤認(rèn)為飽和一元醇被氧化一定生成醛。當(dāng)羥基與叔碳連接時(shí)被氧化成酮，如2-丙醇。26、誤認(rèn)為醇一定能發(fā)生消去反應(yīng)。甲醇和鄰碳無氫的醇不能發(fā)生消去反應(yīng)。27、誤認(rèn)為酸與醇反應(yīng)生成的有機(jī)物一定是酯。乙醇與氫溪酸反應(yīng)生成的澳乙烷屬于鹵代燒，不是酯。28、誤認(rèn)為酯化反應(yīng)一定都是酸去羥基醇去氫。乙醇與硝酸等無機(jī)酸反應(yīng)，一般是醇去羥基酸去氫。29、誤認(rèn)為凡是分子中含有竣基的有機(jī)物一定是竣酸，都能使石蕊變紅。硬脂酸不能使石蕊變紅。30、誤認(rèn)為能使有機(jī)物分子中引進(jìn)硝基的反應(yīng)一定是硝化反應(yīng)。乙醇和濃硝酸發(fā)生酯化反應(yīng)，生成硝酸乙酯。31、誤認(rèn)為最簡(jiǎn)式相同但分子結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物是同分異構(gòu)體。例：甲醛、乙酸、葡萄糖、甲酸甲酯(CH20);乙烯、苯(CH)。32、誤認(rèn)為相對(duì)分子質(zhì)量相同但分子結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物一定是同分異構(gòu) 體。例：乙烷與甲醛、丙醇與乙酸相對(duì)分子質(zhì)量相