最新人教版七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案流動(dòng)的組織——血液

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課§4.4.1 流動(dòng)的組織一一血液（一）課型新授題學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能, 能力目標(biāo)：提高思維能力，分析和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：形成正確的血液觀，培養(yǎng)樂(lè)于探索生命的奧秘和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 重 血液的成分和主要功能學(xué) 習(xí) 過(guò) 程一、溫故知新： 進(jìn)入肺內(nèi)的氧是怎樣到達(dá)身體各處組織細(xì)胞的？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1 .血液是由 和 組成的，它是一種 ,屬于。2 .血漿的成分有：、 等；3 .血漿的功能是：運(yùn)載,運(yùn)輸 和等。血細(xì)胞包括、和。4 .RBC、WBC、Hb、PLT 分另U是、 的英文縮寫(xiě)。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究:

2、閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1 .閱讀教材P5960的資料分析，回答下列問(wèn)題：(1)將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時(shí)間后，可以觀察到什么現(xiàn)象？這是為什么？通過(guò)你的觀察血液分成幾層？(2)你認(rèn)為血液是由幾部分組成的？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？(3)為什么把血液稱做“流動(dòng)的組織”？2 .看教材圖IV-29 ,寫(xiě)出血漿的組成成分以及功能。四、成果展不，統(tǒng)一i觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、拓展創(chuàng)新：一位同學(xué)得了急性胃腸炎，一夜多次上吐下瀉。第二天到醫(yī)院輸液，打針的護(hù)士說(shuō)：“出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，血管有點(diǎn)癟了

3、?！比绻麖难獫{的成分考慮，你能分析為什么血管有點(diǎn)癟嗎？六、歸航拾貝：1 .本節(jié)課你的收獲是：2 .本節(jié)課你的困惑是：3 .教師小結(jié)：七、課堂反饋檢測(cè)：1 .下列哪一組中含有血漿中不應(yīng)該有的物質(zhì)（）A.水、酶、無(wú)機(jī)鹽、血小板B.維生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白D.氧、尿素、磷脂2 .下列細(xì)胞中能在組織液中游走的是 （）A.紅細(xì)胞B.脂肪細(xì)胞C.白細(xì)胞D.精細(xì)胞3 .在血漿中含量最多的物質(zhì)是（）A.水 B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖 D.無(wú)機(jī)鹽4 .從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加人少量的檸檬酸鈉的作用是（ ）A.加速血液凝固B.破壞血液中的血細(xì)胞，加速其 凝固C.使血細(xì)胞與血漿分開(kāi)D.

4、防止血液凝固5 .張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了 一個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲試管血液中加入少量檸檬酸鈉，靜置一天得到上清液，乙試管血液中不加檸檬酸鈉，靜置一天也得到上清液，那么這兩種上清液（）A.都是血漿B.都不是血漿C.甲是血漿D.乙是血漿6 .如右圖所示，（1） A是將抽出的家兔血液放入盛有少量檸檬酸鈉（目I 尸的是）的試管中，靜置一段時(shí)間后的,鼠 JI結(jié)果是：試管中的一|二:的血液出現(xiàn)了 現(xiàn)象。圖中的1是,呈|窗Z： J色；圖中W®的2為,呈 色；圖中的3的英文“”縮寫(xiě)為,呈 色，其主要功能是。（2） B試管出現(xiàn)的是 現(xiàn)象。圖中的5是,圖中的4是,其顏色為。（3）血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖所示的部分。其成分包 括、等；7 .人的血液由 口組成，屬于。8 .在血漿中含量