當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)觀念調(diào)查-默認(rèn)報(bào)告

1、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的調(diào)查與分析院系:班級(jí):姓名:摘要：勞動(dòng)既是人類創(chuàng)造并積累財(cái)富的過程， 也是人類自身自我創(chuàng)造、自我完善 的過程。人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與其勞動(dòng)價(jià)值觀密不可分，正確的勞動(dòng)觀念是人們自強(qiáng)不息，生存發(fā)展的不可或缺的內(nèi)在動(dòng)力。而大學(xué)生作為時(shí)代的中流砥柱，其勞 動(dòng)觀既是其價(jià)值的體現(xiàn)，也是將會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的安定進(jìn)步與發(fā)展的重要因素。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀人的價(jià)值小組成員通過去圖書館查找文獻(xiàn)，討論交流后擬定以大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的調(diào)查與分析 為題的一份調(diào)查報(bào)告來開展此次調(diào)研活動(dòng)。首先是通過文獻(xiàn)查得背景和目的。一、調(diào)查背景勞動(dòng)價(jià)值觀是人們對不同勞動(dòng)

2、的根本看法和態(tài)度， 他由人們對不同的工作的 目的、價(jià)值、意義和態(tài)度等方面的內(nèi)容構(gòu)成， 是人們世界觀和人生觀的重要組成 部分。當(dāng)前大學(xué)生面臨著就業(yè)困難，其中雖然有就業(yè)崗位缺少、競爭激烈、自身 能力等方面的原因，但很大程度上還與他們的勞動(dòng)價(jià)值觀有關(guān)，有許多大學(xué)生不 愿意從事很多方面的工作，他們認(rèn)為那些工作是他們不能做的， 那些工作很掉面 子。因此，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀是非常重要的，這對大學(xué)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值及社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)都有著重要意義。在擁有悠久歷史古老文明的中國，吃苦耐勞一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 激勵(lì)著一代又一代人不 斷進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，在市場經(jīng)濟(jì)

3、與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)并行的二 十一世紀(jì)，科技的進(jìn)步與發(fā)展帶來了許多新型行業(yè)與新型工作。同時(shí)，對工作人員的要求也在不斷的提高?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展在給我們帶來豐富物質(zhì)的同時(shí)也不 斷地沖擊著我們的精神，一些錯(cuò)誤的勞動(dòng)價(jià)值觀也在大學(xué)生心中產(chǎn)生。1 .當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的現(xiàn)狀當(dāng)前大學(xué)生群體與以往的大學(xué)生有所不同，隨著現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭 也逐漸富裕起來，在這樣的環(huán)境中生長起來的大學(xué)生們， 對很多比較辛苦的工作 已經(jīng)不愿意去做了，尤其是臟亂差的工作，其主要的原因如下 ：1) 勞動(dòng)價(jià)值觀取向的功利性。受實(shí)用主義思想的影響，大學(xué)生價(jià)值取向上 的功利性日益明顯，對集體，對國家的責(zé)任感淡化了。那些更加實(shí)用，更能應(yīng)用

4、 于以后的工作生活的知識(shí)比那些理論的提高精神層面的知識(shí)更為受歡迎。大學(xué)生的工作選擇更看重的是工資待遇，與個(gè)人的興趣愛好，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生更加重視自身利益而不是他人集體或者國家的利益的價(jià)值觀，大學(xué)生價(jià)值觀的日漸體現(xiàn)出功利性傾向。此外大學(xué)生從小生活的環(huán)境較之以前比較優(yōu)越， 導(dǎo)致他們對工 作的選擇，出工資高以外，更加傾向于輕松自由的工作，對于一些發(fā)展前景不好， 社會(huì)地位不高，地理環(huán)境差的工作，不愿意從事。2) 大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀更加注重個(gè)體。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展條件下，利益主體是多元化的，個(gè)人、企業(yè)都有著自己的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向。每個(gè)大學(xué)生 都可以為實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)自主地做出努力。 這使得大學(xué)生意識(shí)到，自己

5、作為獨(dú)立的 個(gè)體有著更加明確的自主性和選擇性， 再加上大學(xué)生生活一些的特點(diǎn)，更增強(qiáng)了 大學(xué)生的個(gè)體意識(shí)。在價(jià)值觀上，追求自我為中心，過多的要求社會(huì)及集體對個(gè)人的利益給予滿足，但自己為社會(huì)或集體做出貢獻(xiàn)，履行義務(wù)的觀念卻比較淡薄。 缺少對集體的責(zé)任感和義務(wù)感，缺乏艱苦奮斗的無私奉獻(xiàn)精神。大學(xué)生是時(shí)代的 未來的中流砥柱，不僅肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的使命，更是社會(huì)發(fā)展的主力軍，而大學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀與未來國家的命脈息息相關(guān)。 所以大學(xué)生要樹立正確的勞動(dòng)價(jià) 值觀。2 .當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀產(chǎn)生的原因縱觀當(dāng)代大學(xué)生的成長歷程，不難發(fā)現(xiàn)他們的勞動(dòng)價(jià)值觀產(chǎn)生的原因是有 多方面的。1) 社會(huì)風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟(jì)不斷

6、更新發(fā)展的情況下，大學(xué)生們雖能清 楚地意識(shí)到市場經(jīng)濟(jì)迅速更新，提高自身素質(zhì)的重要程度和迫切程度。但是， 在 現(xiàn)實(shí)生活中，新舊觀念的沖突、新舊體制的交換，一部分大學(xué)生不能很好地理解市場經(jīng)濟(jì)，錯(cuò)誤地認(rèn)為發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)就是“一切向錢看”。于是“理想、理想，有利就想；前途、前途，有錢就圖”的想法在一些人心中滋長，拜金主義、個(gè)人 主義、享樂主義在一些人頭腦中膨脹，社會(huì)腐敗現(xiàn)象滋生。大學(xué)生們受到這種環(huán) 境的影響，價(jià)值取向趨向功利化、在工作的選擇時(shí)，認(rèn)為工作中有著社會(huì)的潛規(guī)則或是巨大的黑幕都會(huì)使他們認(rèn)為沒有發(fā)展前景而放棄該項(xiàng)工作甚至是隨波逐 流。同時(shí)，注重個(gè)人待遇，向集體索取的多了，急功近利，以“個(gè)體”為中心

7、， 。 一部分大學(xué)生在理想和現(xiàn)實(shí)的巨大反差面前顯得焦躁不安，充滿困惑與苦惱，在擇業(yè)的知與行的矛盾中進(jìn)行著痛苦的選擇，甚至徘徊和迷惘。2) 家庭環(huán)境對大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的的影響。家中長輩對晚輩的寵愛及過高 期望，導(dǎo)致大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的畸形。有些家長望子成龍，盼女成鳳，只要子女 們愿學(xué)習(xí)，勞動(dòng)方面都由自己包辦，幾乎是“飯來張口，衣來伸手”。這樣，不僅使他們有一種強(qiáng)烈的莫名的優(yōu)越感， 在社會(huì)集體中表現(xiàn)為自負(fù)、自私、 缺乏艱 苦奮斗精神，變成了只會(huì)學(xué)習(xí)而忽略勞動(dòng)及對一些勞動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。3) 學(xué)校的影響。近年來學(xué)校逐漸淡化了對學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)意識(shí)和艱 苦樸素精神的教育，致使大學(xué)生中出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。

8、 他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诤推D 苦奮斗的精神，往往只注重實(shí)用、注重社會(huì)地位，而輕視一些普通的勞動(dòng)工作、 厭惡勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)果。4) 大學(xué)生自身的原因。我國大學(xué)生中的絕大部分由高中筆試應(yīng)試教育直接 進(jìn)人大學(xué)，生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，社會(huì)實(shí)踐缺乏，對社會(huì)了解不夠，因而自 我評價(jià)及整體上心理狀態(tài)不夠成熟， 對如何就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值充滿困惑。 大 事干不來，小事不愿做，最終一事無成。為此，我們展開了一次關(guān)于大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀念的調(diào)查。二、調(diào)查目的當(dāng)代大學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀的樹立。人的價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)不僅要有良好的客 觀條件，也要有主觀的不懈努力，更重要的是要有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。那么，大 學(xué)生應(yīng)如何正確樹立自己的

9、勞動(dòng)價(jià)值觀呢 ？樹立和培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀是學(xué)生熱愛勞動(dòng)的基石和前提“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”，“勞動(dòng)既是權(quán)利也是義務(wù)”，“積極參加勞動(dòng)，愛惜勞 動(dòng)成果，”“班級(jí)是我家，勞動(dòng)靠大家”。用這些大到人類發(fā)展、國家憲法，小到 學(xué)生守則、班級(jí)輿論的道理，對學(xué)生開展正確的勞動(dòng)觀教育，讓學(xué)生從根本 上了解勞動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性及自身存在的錯(cuò)誤的理解和認(rèn)識(shí)。思想決定行動(dòng)，只有讓學(xué)生形成了正確的思想才能指導(dǎo)和培養(yǎng)出正確的行動(dòng)。黨團(tuán)工作進(jìn)學(xué)生社區(qū)，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍， 各住樓輔導(dǎo)員在日常工作中經(jīng) 常下樓棟，下宿舍，與學(xué)生們交談，和他們做朋友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)， 從小事入手，認(rèn)真對待日常生活中水滴石

10、穿的養(yǎng)成教育， 入情入理地達(dá)到教育目 的，幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹立克勤克儉、奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)。倡導(dǎo)一 種健康向上的生活理念等。由于當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女， 可能在家里面沒有經(jīng)常勞動(dòng)，對于勞動(dòng)價(jià) 值觀念比較薄弱，而我們在調(diào)研之后做出一個(gè)怎樣的宣傳或者是以怎樣的形式來 加強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)價(jià)值觀。重視起勞動(dòng)來，這成為了隊(duì)員們一個(gè)新的困惑點(diǎn)。而我們也將在第二個(gè)階段，即設(shè)計(jì)問卷階段對這些方面有所涉及，當(dāng)有了結(jié)果之后， 在進(jìn)行分析。最后小組再討論。通過小組隊(duì)員第一部分文獻(xiàn)的查找，且第二部分的部分文獻(xiàn)的查找。結(jié)合第一 部分的調(diào)

11、研背景和目的，最終小組成員各抒己見，經(jīng)過組長整合， 最終確定問卷 題目，再經(jīng)過商討，決定在人流量密集的地方發(fā)放問卷。一、問卷設(shè)計(jì)通過小組成員的討論和交流，我們最終確定了這幾個(gè)問卷問題。1、 你現(xiàn)在是大幾的學(xué)生？確定調(diào)查問卷的同學(xué)的年級(jí)分布，不同的年級(jí)對于勞動(dòng)是有著不同的看 法的，比如大三大四就要出去就業(yè)了，對于這方面會(huì)比較熟悉，而大一 的話，由于才入大學(xué)，對于一切東西都比較新鮮，對于勞動(dòng)的概念比較 不是很清楚。2、 你是男生，還是女生？根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的社會(huì)現(xiàn)象，比如男女比例失調(diào)等原因，設(shè)計(jì)出這個(gè)題目。打 破通常都認(rèn)為大部分的女生是比男生更加勤勞的的常規(guī)，根據(jù)調(diào)查，來探究一下。3、 你的戶籍類型是

12、農(nóng)村還是城市？如今伴隨著經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，中國社會(huì)的貧富差距逐漸增加，所以就有一些更富有和更窮困的兩極分化出現(xiàn)，而貧富差距主要體現(xiàn)在農(nóng)村和城市上， 所以可能他們 對于勞動(dòng)的觀念也有所不同，或許是為了勤工儉學(xué)減輕家用，或者是為了鍛煉自 己賺外快等?；谶@些猜想設(shè)計(jì)了這個(gè)問題。4、 你平時(shí)有做一些校外的兼職或者校內(nèi)的勤工儉學(xué)工作么？由于學(xué)校和校外都有很多勤工儉學(xué)的工作和一些大學(xué)生力所能及的兼職， 大 學(xué)生是不是有在利用空閑時(shí)間，結(jié)合自己對于勞動(dòng)的理解，做一些力所能及 的兼職或者勤工儉學(xué)。5、 你平時(shí)在家有做家務(wù)么？由于90后絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛，導(dǎo)致不會(huì)做家務(wù)等。所以，以這個(gè)問題也可以看出

13、大學(xué)生對于勞動(dòng)的積極性和結(jié)合家庭背景，對于勞動(dòng)的看法有怎樣的影響。6、 在宿舍你有打掃衛(wèi)生或者整理宿舍的習(xí)慣么？由于學(xué)校不是每天都檢查衛(wèi)生，衛(wèi)生比較好的宿舍。會(huì)以優(yōu)良中差來評定。而有沒有整理宿舍衛(wèi)生的習(xí)慣，也可以看出是大學(xué)生對于勞動(dòng)的一種理解。7、 你認(rèn)為，社會(huì)上對于勞動(dòng)者的定義是怎樣的？勞動(dòng)者，名詞。字面意義為"勞動(dòng)的人"，是對從事勞作活動(dòng)一類人的統(tǒng)稱。 勞動(dòng)者是一個(gè)涵義非常廣泛的概念，凡是具有勞動(dòng)能力，以從事勞動(dòng)獲取合 法收入作為生活資料來源的公民都可稱為勞動(dòng)者。不同的學(xué)科對于勞動(dòng)者這 一概念具有不同的界定，而且在不同的社會(huì)制度和社會(huì)體制下， 關(guān)于勞動(dòng)者 概念的理解也各

14、不相同。但是受一些狹義的社會(huì)觀念的影響， 提到勞動(dòng)者的時(shí)候，大多數(shù)回想到一些清潔工阿姨或者是民工等以體力勞動(dòng)來獲取報(bào)酬的職業(yè)，所以設(shè)計(jì)這個(gè)問題來引起大學(xué)生的思考。8、 你認(rèn)為自己作為當(dāng)代大學(xué)生，自身的勞動(dòng)價(jià)值觀念被什么因素影響最多？目前有關(guān)大學(xué)生價(jià)值觀的理論探討和調(diào)查研究已成為熱點(diǎn)問題之一。大學(xué)生是構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)展中國特色社會(huì)主義社會(huì)的重要組成部分，其價(jià)值觀關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建。社會(huì)的進(jìn)步使得當(dāng)今大學(xué)生價(jià)值觀和心態(tài)變得開放、多樣、務(wù)實(shí)，但 同時(shí)也當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀造成了不少的負(fù)面影響。主要有以下幾點(diǎn)是主要因 素，大學(xué)生自身的特點(diǎn)是其價(jià)值觀演變的內(nèi)在因素； 社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化是大學(xué) 生價(jià)值觀演變

15、的社會(huì)動(dòng)因；網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生價(jià)值觀帶來了巨大的沖擊；家庭背 景給大學(xué)生價(jià)值觀帶來的各種心理變化。所以我們從這幾個(gè)方面分析，對于大學(xué) 生自己來說，主要受什么影響最多。9、 你希望畢業(yè)后從事哪種職業(yè)？設(shè)計(jì)這個(gè)問題的初衷是給同學(xué)們有一點(diǎn)時(shí)間思考自己以后的工作也是結(jié)合著自己對于勞動(dòng)價(jià)值觀的理解。比較大多數(shù)大學(xué)生對于以后的就業(yè)方向和從 事哪種職業(yè)都是比較迷茫的，大多數(shù)都沒有進(jìn)行過職業(yè)規(guī)劃。 這也是勞動(dòng)價(jià) 值觀念薄弱的一種體現(xiàn)。列舉出來部分比較典型的問題，在擬定題目的時(shí)候，小組成員通過多番的探討和 商量，經(jīng)過篩選，從而得到這些和我們大學(xué)生切實(shí)相關(guān)的問題。主要是通過調(diào)查對象的年紀(jì)，性別，戶籍等基本信息的了解

16、，從問卷的填寫的數(shù)量，及填寫內(nèi)容 的比例。大學(xué)生自己對勞動(dòng)最真實(shí)的了解，從而得到這份有價(jià)值的問卷問題。二、問卷發(fā)放同學(xué)分別在應(yīng)技大一在設(shè)計(jì)好問卷之后，分別以網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)放和實(shí)地調(diào)研 食堂，二食堂等人流量比較大的地方進(jìn)行調(diào)研。通過第二部分調(diào)查問卷的發(fā)放結(jié)果，第三部分對其結(jié)果進(jìn)行分析討論。一、調(diào)查結(jié)果由于我們設(shè)計(jì)的問題都和調(diào)查的主題有關(guān)， 所以我們選取其中比較典型的問 題進(jìn)行分析。詳細(xì)情況如下：本報(bào)告分析內(nèi)容：自定義查詢本報(bào)告樣本篩選規(guī)則：本報(bào)告包含樣本數(shù)量：123份 數(shù)據(jù)與分析：第1題 你現(xiàn)在是大幾的學(xué)生？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例大一54II 43.9%大二55II 44.72%大三118.94%大四3

17、11 2.44%本題有效填寫人次123由于我們此次調(diào)查的主題為大學(xué)生的勞動(dòng)觀念，而大三大四的同學(xué)比較忙，而且大多數(shù)大四的同學(xué)已經(jīng)在實(shí)習(xí)了，而大三準(zhǔn)備畢業(yè)以后找工作的同學(xué)也在實(shí)習(xí)或 者忙著找工作或者準(zhǔn)備考研了。所以我們的調(diào)查對象主要集中在大一大二這兩個(gè) 年級(jí)。而大一大二也是才開始進(jìn)入乃至完全融入大學(xué)生活的時(shí)光，所以我們認(rèn)為此次調(diào)研的結(jié)果是非常真實(shí)而且有價(jià)值的。從調(diào)查對象的年級(jí)分布我們可以看出 大一大二年級(jí)占總?cè)藬?shù)的80%T余。第2題 你是男生，還是女生 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例男5645.53%女675 54.47%本題有效填寫人次123由于當(dāng)今社會(huì)對于一些勞動(dòng)職位，性別觀念非常強(qiáng)。所以我們把性別這一

18、欄加入了我們的問卷調(diào)查里面。由其中可以看出女生比男生多8.94%,第4題 你對于“勞動(dòng)最光榮這句話”怎么看？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例勞動(dòng)使人感到充實(shí)，多動(dòng)動(dòng)，挺好的71157.72%勞動(dòng)能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，做出貢獻(xiàn)41一33.33%/、呂歡力動(dòng)，還不如頡著3 2.44%無感，看心情816.5%本題有效填寫人次123這個(gè)題目的設(shè)計(jì)主要是為了了解如今的大學(xué)生對于勞動(dòng)最直接的了解與感受。 而 從表格中也可以看出結(jié)果，大學(xué)生們對于勞動(dòng)有著非常深刻的理解。57.72%的人 表示勞動(dòng)使人感到充實(shí)，增加生活的幸福度。感到挺好的。第5題 你平時(shí)有做一些校外的兼職或者校內(nèi)的勤工儉學(xué)工作嗎？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例有836=6

19、7.48%沒有1814.63%偶爾，缺錢的時(shí)候才會(huì)想22I 17.89%本題有效填寫人次123這個(gè)題目的設(shè)計(jì)，是為了了解同學(xué)們對于勞動(dòng)的理解和看法，而我們學(xué)生接觸最多而又感受最深的勞動(dòng)估計(jì)就是兼職或者勤工助學(xué)了。所以把這個(gè)題目寫上去， 能夠更加真實(shí)的反應(yīng)同學(xué)們的勞動(dòng)生活和我們對于一些勞動(dòng)方式的理解。有67.48%的人都有過勤工助學(xué)或者校外兼職的，這反應(yīng)出同學(xué)們是經(jīng)常勞動(dòng)并獲得 報(bào)酬的，也是他們生活充實(shí)的一個(gè)體驗(yàn)。第6題 你平時(shí)在家中有做過家務(wù)嗎？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例一直2721.95%經(jīng)常471 38.21%偶爾48II 39.02%從不11II 0.81%本題有效填寫人次123由于我們90后是

20、一個(gè)特殊的群體。大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，故都是家里的小王子或者小公主，但從表中可以看出， 大部分人都是經(jīng)?；蛘吲紶栕黾覄?wù)的， 這 個(gè)結(jié)果是我們始料未及的。第7題 在宿舍中你有打掃或者整理過寢室嗎？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例有11795.12%沒有64.88%本題有效填寫人次12395.12%的人都有打掃寢室的習(xí)慣，說明同學(xué)們養(yǎng)成了一個(gè)非常好的勞動(dòng)習(xí)慣第8題 在進(jìn)行以上三種勞動(dòng)時(shí)，你是：單選題選項(xiàng)小計(jì)比例主動(dòng)要求的7964.23%被要求的，但也愿意這么做40 32.52%被逼的，其實(shí)根本就不想做啊4i3.25%本題有效填寫人次123從64.23%的大學(xué)生主動(dòng)要求進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的大學(xué)生對于勞動(dòng)

21、的 態(tài)度是積極地。而只有3.25%的同學(xué)是非常不情愿勞動(dòng)的。這種消極的態(tài)度是非 常少的，說明我們大學(xué)生對于勞動(dòng)也是比較熱情的。第10題 你認(rèn)為，社會(huì)上對于勞動(dòng)者的看法是單選題選項(xiàng)小計(jì)比例勞動(dòng)者最光榮3830.89%勞動(dòng)和其他職業(yè)是一樣的，沒什么本質(zhì) 區(qū)別60.98%75勞動(dòng)是低賤的，沒有前途1018.13%本題有效填寫人次123這個(gè)是調(diào)查大學(xué)生對于勞動(dòng)深層次的理解。絕大多數(shù)學(xué)生，60.98%的同學(xué)認(rèn)為勞 動(dòng)和其他職業(yè)是一樣的，沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別。故可以看出， 大多數(shù)大學(xué)生認(rèn) 為勞動(dòng)是沒有尊卑貴賤的。第11題 通常，你勞動(dòng)的目的是什么？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例養(yǎng)家糊口，掙自己的生活費(fèi)，還有其他 花銷

22、，減輕家里壓力6048.78%找一份可做的工作，閑得無聊11J8.94%有自己的目標(biāo)，為自己以后工作打基礎(chǔ)5242.28%本題有效填寫人次123這個(gè)題可以看出大多數(shù)大學(xué)生勞動(dòng)的目的， 差不多1:1的比例是為了以后的生活 或者是為了賺錢養(yǎng)家糊口。這說明大學(xué)生對于勞動(dòng)的目的是明確的， 至少是對于 勞動(dòng)的價(jià)值是明確的。比如做什么工作能夠有多少的報(bào)酬等等， 也側(cè)面說明了我 們大多數(shù)大學(xué)生是關(guān)心勞動(dòng)的。第12題 你認(rèn)為勞動(dòng)的意義在于 單選題1.63%的人認(rèn)為勞動(dòng)是沒有多大意義的，對于勞動(dòng)持一個(gè)消極的態(tài)度。第13題你認(rèn)為自己作為當(dāng)代大學(xué)生，自身的勞動(dòng)價(jià)值觀念被什么因素影響最多？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例家庭教育3

23、931.71%學(xué)校的職業(yè)及勞動(dòng)規(guī)劃教育26S21.14%網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳報(bào)道2r1.63%當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)所頒布的政策3730.08%個(gè)人追求17一113.82%其他21.63%本題有效填寫人次123影響大學(xué)生勞動(dòng)觀念的因素很多， 其中主要集中在家庭教育，社會(huì)風(fēng)氣和政府所 頒發(fā)的政策等。這說明我們大學(xué)生都還未進(jìn)入社會(huì)， 但是已經(jīng)以一種成年人的視角去關(guān)心這個(gè)社會(huì)和注意時(shí)事的發(fā)展了。第15題 如果讓你選擇會(huì)讓你對你的工作感到滿意的條件，你會(huì)選擇什么?多選題選項(xiàng)小計(jì)比例報(bào)酬高的9073.17%輕松的4939.84%自己感興趣的10786.99%未來有發(fā)展前景的8266.67%社會(huì)地位高的3427.64%地理位置好的3427.64%本題有效填寫人次123說明興趣是最好的老師，而我們大學(xué)生對