舌尖上的植物學(xué)答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.1 植物的一生1【單選題】植物的特點不包括（B）。A、生命力非常長B、具有在自身選擇的環(huán)境下生存的能力C、所做的決定不可逆D、在生長過程中會不斷更新2【單選題】下列物質(zhì)中，屬于植物光合作用的產(chǎn)出物的是（C）。A、二氧化碳B、水C、碳水化合物D、氮氣3【單選題】植物的種子相當于人體發(fā)育的（C）階段。A、受精卵B、胚胎發(fā)育初期C、胚胎發(fā)育完成D、嬰兒4【判斷題】種子生長的過程中，依次經(jīng)歷了種子萌發(fā)、見光變綠、出土三個過程。（×）5【判斷題】植物生長過程中，葉子的平衡程度和桿子的伸長程度是需要植物自身不斷根據(jù)環(huán)境協(xié)調(diào)的。（）  1.2 神奇

2、的植物1【單選題】關(guān)于植物的寄生，下列說法錯誤的是（D）。A、寄生植物的根主要生長在寄主的樹干或樹皮上B、寄生植物也可以通過根部獲得養(yǎng)分C、寄生植物葉綠體中的基因可能產(chǎn)生變化D、寄生的植物也必須通過光合作用獲取養(yǎng)分2【判斷題】植物是可以通過多種方式長時間生存的。（）3【判斷題】同種的植物可以融合生長，但是不同屬的植物不可以。（×）  1.3 植物對本身的生長發(fā)育的調(diào)控1【單選題】根據(jù)現(xiàn)有研究，防澇水稻能在短時間內(nèi)迅速長高是受到了（D）的影響。A、生長素B、赤霉素C、脫落酸D、乙烯2【單選題】關(guān)于植物的活動能力，下列說法錯誤的是（C）。A、達爾文與其兒子費朗西斯合作

3、參與編寫B(tài)、記載了大量植物活動的例子C、科學(xué)地解釋了其中記錄的植物活動的原因D、出版于1880年3【判斷題】達爾文的進化論與孟德爾的遺傳學(xué)同屬生命科學(xué)的支柱理論。（）4【判斷題】含羞草對外界刺激的反應(yīng)說明植物具有傳導(dǎo)功能。（）需要購買完整版答案聯(lián)系QQ 需要購買完整版答案聯(lián)系QQ 1.4 植物對空間的認識和利用1【單選題】在森林中存在大量植物時，可能存在的現(xiàn)象是（）。A、樹木較多的時候，新生長的樹木生長更快，側(cè)枝更少B、樹木較多的時候，新生長的樹木生長更快，側(cè)枝更多C、樹木較多的時候，新生長的樹木生長更慢，側(cè)枝更少D、樹木較多的時候，新生長的樹木生長更慢，側(cè)枝更多2【判斷題】黃山迎客

4、松現(xiàn)有的形狀主要是由于周邊樹木較多造成的。（）3【判斷題】植物對其生長的空間意識很強。（）1.5 植物的綠色革命1【單選題】諾曼·布勞格主導(dǎo)的綠色革命首先主要作用于（）。A、水稻B、玉米C、小麥D、馬鈴薯2【單選題】野生羅漢果屬于（）。A、一年生草本植物B、一年生藤本植物C、多年生草本植物D、多年生藤本植物3【單選題】野生羅漢果通過快繁苗方式繁殖成為作物后，產(chǎn)量最高可以提升約（）。A、一倍B、兩倍C、五倍D、十倍4【判斷題】諾曼·布勞格因為其提出的綠色革命而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。（）5【判斷題】綠色革命剛興起時，人們并不知道植物發(fā)生變化時真正產(chǎn)生影響的基因是什么。（）

5、1.6 植物的特點1【單選題】關(guān)于植物的發(fā)育，下列說法正確的是（）。A、植物是固定模式發(fā)育，強調(diào)固定地點B、植物是可塑性發(fā)育，強調(diào)固定地點C、植物是固定模式發(fā)育，強調(diào)可移動性D、植物是可塑性發(fā)育，強調(diào)可移動性2【單選題】關(guān)于植物，下列說法錯誤的是（）。A、為動物和人類無償提供食物能量B、入鄉(xiāng)隨俗，任勞任怨，開疆劈土的先驅(qū)者C、被動地逆來順受，能夠適應(yīng)各種環(huán)境而不改變環(huán)境D、飄到哪里，就在那里扎根一輩子3【判斷題】植物一般是多次發(fā)育，而動物尤其是哺乳動物一般是一次發(fā)育。（）1.7 光與植物1【單選題】植物可看見的光的波長大約是（）。A、300-600納米B、300-800納米C、500-1000

6、納米D、500-1200納米2【單選題】植物的庇蔭反應(yīng)決定了植物生長過程中（）。A、葉子見光后迅速變綠B、生物節(jié)律因光變化而變化C、植物氣孔開關(guān)隨晝夜變化而變化D、周邊植物越多向上生長越快3【單選題】地球上大部分植物通過（）來判斷季節(jié)。A、光照強度B、晝夜相對長度C、溫度D、降水4【判斷題】歸根結(jié)底，為所有生命體提供能量來源的是光。5【判斷題】植物的趨光性導(dǎo)致植物會向著光的來源方向生長。（）1.8 植物如何看世界1【單選題】光周期現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)最早因為發(fā)現(xiàn)（）的變異。A、玉米B、小麥C、煙草D、西紅柿2【單選題】光周期現(xiàn)象最早發(fā)現(xiàn)于（）。A、1906年B、1918年C、1923年D、1931年3【

7、多選題】植物對外界的感知需要通過（）。A、光的強度B、不同波長的光強度分布C、光方向D、光晝夜周期4【判斷題】發(fā)現(xiàn)光周期現(xiàn)象的實驗中，光照周期被人為縮短的植物開花更晚。（）1.9 光敏色素的發(fā)現(xiàn)1【單選題】根據(jù)夜間斷實驗，（）的夜間斷效果最強。A、綠光B、紅光C、藍光D、紫光2【單選題】遠紅光對植物的萌發(fā)和開花的作用是（）。A、抑制萌發(fā)和開花B、促進萌發(fā)和開花C、抑制萌發(fā)，促進開花D、抑制開花，促進萌發(fā)3【單選題】植物中的光敏色素隨著光照量的增加而（）。A、增加B、減少C、不變D、上下波動4【判斷題】對于煙草、大豆等植物來說，夜晚的時長比白晝的時長對其是否開花產(chǎn)生的影響更大。（）5【判斷題】光

8、敏色素吸收紅光后，會變?yōu)橛谢钚缘奈者h紅光的狀態(tài)。（）2.1 熱力學(xué)的誕生1【單選題】（）認為，就世界性的解放而言，人工取火的進步超過了蒸汽機。A、馬克思B、恩格斯C、達爾文D、達芬奇2【單選題】熱質(zhì)說在（）受到了廣泛的質(zhì)疑。A、14世紀末B、15世紀末C、16世紀末D、17世紀末3【判斷題】熱力學(xué)是從微觀角度研究了物質(zhì)的熱運動性質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)科。（）4【判斷題】焦耳提出的電熱當量概念推動了對熱質(zhì)說的徹底拋棄。（）2.2 生物體：大自然的能量轉(zhuǎn)換站1【單選題】對于能量來說，可以供任何生物有效利用的能源是（）。A、光能B、化學(xué)能C、熱能D、動能2【單選題】被子植物出現(xiàn)于（）。A、侏羅紀初期B、侏

9、羅紀末期C、白堊紀初期D、白堊紀末期3【單選題】自養(yǎng)生物的能量來源中，化能合成作用是利用體外環(huán)境中的特定（）時所釋放的能量，來制造有機物的合成作用。A、有機物氧化B、無機物氧化C、有機物酸化D、無機物酸化4【判斷題】人類屬于自養(yǎng)生物。（）5【判斷題】空氣中氮的間接利用主要是得益于硝化細菌。（）2.3 光合作用：上帝的“第一推動力”1【單選題】光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)包括氧氣和（）。A、山梨糖B、來蘇糖C、木糖D、葡萄糖2【單選題】光合作用主要在葉綠體的（）進行。A、淀粉粒B、核糖體C、葉綠體被膜D、類囊體膜3【多選題】關(guān)于光合作用，下列說法錯誤的是（）。A、光合作用即光能合成作用B、綠色植物發(fā)生光反

10、應(yīng)和暗反應(yīng)C、主要利用光合色素，將二氧化碳和氮氣進行轉(zhuǎn)化D、把光能轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物中化學(xué)能并釋放氧氣4【判斷題】在柵欄葉肉細胞和海綿葉肉細胞均可能發(fā)生光合作用。（）2.4 光合作用的循環(huán)系統(tǒng)1【單選題】光合作用包括（）。A、光反應(yīng)和氧反應(yīng)B、光反應(yīng)和碳反應(yīng)C、光反應(yīng)和氮反應(yīng)D、光反應(yīng)和氫反應(yīng)2【單選題】關(guān)于光合作用中的光反應(yīng)，下列說法錯誤的是（）。A、條件是光照、光合色素、光反應(yīng)酶B、場所是色素所在地C、過程中產(chǎn)生的化學(xué)能儲存在NADPH中D、產(chǎn)生氧氣主要是由于光解水3【單選題】卡爾文循環(huán)中，（）在固碳時發(fā)揮重要作用。A、GADB、PEPCKC、RuBisCOD、AAAD4【判斷題】光合作用的暗反

11、應(yīng)主要需要發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)。（）5【判斷題】溫度可以影響光反應(yīng)，也可以影響暗反應(yīng)。（）2.5 光合作用改變命運1【單選題】地球在（）開始才發(fā)生了光合作用的活動。A、45億年B、38億年C、30億年D、22億年2【單選題】水華指的是水體中（）的含量大幅度增加后導(dǎo)致藍細菌大量繁殖。（）A、氮和磷B、氮和氧C、碳和磷D、碳和氧3【判斷題】赤潮發(fā)生后，藍細菌大量死亡的時候會導(dǎo)致水中氧氣含量大幅度增加，對水中其他生物產(chǎn)生威脅。（）2.6 大氧化事件1【單選題】地球上出現(xiàn)藍細菌初期，其產(chǎn)生的氧氣主要存在于（）中。A、大氣B、海水C、土壤D、冰川2【單選題】氧氣出現(xiàn)后，與當時大氣中富含的（）發(fā)生反應(yīng)形成二氧化碳，導(dǎo)致地球表面溫度降低，形成休倫冰河時期。A、甲烷B、乙烷C、丙烷D、丁烷3【單選題】法國植物學(xué)家Schimper在（）發(fā)現(xiàn)并命名了葉綠