小學(xué)五年級(jí)語文《海市》教學(xué)教案VIP

1、小學(xué)五年級(jí)語文海市教學(xué)教案海市記敘了作者穿越戈壁灘時(shí)的所見所感，字里行間蘊(yùn)含著作者從自然中獲得的人生感悟。下面就是筆者給大家?guī)淼男W(xué)五年級(jí)語文海市教學(xué)教案，希望能幫助到大家!小學(xué)五年級(jí)語文海市教學(xué)教案一教材分析：本文記敘了作者穿越戈壁灘時(shí)所見、所聞、所感，對(duì)沙漠中特有的景象旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花雨進(jìn)行了形象生動(dòng)的描寫，字里行間蘊(yùn)含著作者從自然景觀中獲得的人生感悟。教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)作者從自然景觀中獲得的人生感悟，感受語言的美;增長有關(guān)海市蜃樓的知識(shí)以及成因，拓寬知識(shí)面。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者從自然景觀中獲得的人生感悟。教學(xué)構(gòu)想：這篇課文以學(xué)生的自學(xué)為主，由于課文篇幅長，還有很多學(xué)生們沒有見過的詞

2、，所以先解決課文中讀不通的地方，然后再交流文中的重點(diǎn)問題。通過重點(diǎn)問題，大體了解作者寫作此文的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇大家都很感興趣的課文海市，這篇文章對(duì)沙漠里的風(fēng)情作了描寫。二、學(xué)習(xí)課文1、簡介作者張抗抗。2、交流課前查找的有關(guān)海市蜃樓的材料。3、自由朗讀課文，思考：作者寫了沙漠的哪些景象?你對(duì)什么最感興趣?還有什么不懂的地方?4、全班交流，把課文讀通5、重點(diǎn)解決以下問題：(1)遠(yuǎn)看沙漠是什么樣子?(一馬平川、斷墻殘?jiān)⒂|目驚心)(2)大漠的旋風(fēng)是怎樣的?(3)海市是什么樣子?它是怎樣形成的?(4)彩虹是怎樣的?你喜歡嗎?(5)

3、課文最后講我多想筑一條引水的渠啊，然后，在路邊種上一排排樹苗。那是一種看得見、摸得著的綠色。這句話是什么意思?(作者對(duì)于綠色、生命的贊美。)(6)討論：課文描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市蜃樓、彩虹、絲路花雨，為什么以海市為題?三、總結(jié)欣賞了大漠風(fēng)情，我想大家對(duì)于沙漠有了更深的認(rèn)識(shí)。海市蜃樓雖然很美，但那畢竟是虛無縹緲的東西，我們應(yīng)該追求一些實(shí)際的、真實(shí)存在的美的東西。板書設(shè)計(jì)：海市旋風(fēng)沙漠 海市蜃樓彩虹絲路花雨作業(yè)設(shè)計(jì)：摘抄自己喜歡的詞語、句子;預(yù)習(xí)語文天地小學(xué)五年級(jí)語文海市教學(xué)教案二教學(xué)目的：1.積累本課生字詞。2.鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積累詞語

4、和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、讀一讀張抗抗的海市注：旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花語，這是讓沙漠生動(dòng)的景象，然而這些都是旅人們虛幻的希望。我多想筑一條引水的渠，多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野1.自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。圍繞海市寫了哪些內(nèi)容?2.讀課文之后，有什么疑問提出來。3.小組交流。能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交流。注意在學(xué)生提問的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)。4.全班討論。5.全班進(jìn)行朗讀，分小組朗

5、讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。二、讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會(huì)短文的意思。1.運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法再次閱讀短文海市。2.劃出你感興趣的詞語。3.短文有幾個(gè)自然段?4.逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么?對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。5.課文描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花語，為什么以海市為題?讀了這篇文章你有什么感受?分小組朗讀。第二課時(shí)一、暢所欲言。大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食你想了解就可以通過查閱書籍、上網(wǎng)、向長輩請(qǐng)教等方式了解，把自己找到的最感興趣的一處奇觀介紹給大家。1.課前搜集自己最感興趣的奇觀，生動(dòng)、流利地講述神奇景觀。

6、2.引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學(xué)習(xí)方式。3.小組交流。4.全班圍繞奇觀這一主題進(jìn)行奇觀推介會(huì)。二、初顯身手。1. 通過課前預(yù)習(xí)，你都搜集到那些有關(guān)奇觀的資料?誰愿意展示給同學(xué)們看一看?2. 你對(duì)其中的哪些作品最感興趣?為什么?3. 評(píng)選小博士。同學(xué)們都愛看歷險(xiǎn)記，就讓我們一起編探險(xiǎn)故事吧!三、筆下生花。同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)單元中指導(dǎo)了這么多的奇觀，大家的知識(shí)又豐富了許多，在了解這些知識(shí)的同時(shí)有沒有激發(fā)你的一些想法呢?那么今天我們就來一起編寫探險(xiǎn)故事，大家平時(shí)搜集的奇觀資料正好可以派上用場(chǎng)了!相信只要你能大膽想象，編寫的故事一定會(huì)離奇、有趣，或者你也可以仿照的故事

7、改編一個(gè)。1. 要寫好有關(guān)奇觀的想象類作文，你認(rèn)為需要注意些什么?2. 你打算如何來寫這篇作文?小組交流，共同完成協(xié)作提綱。3. 全班交流協(xié)作提綱。小學(xué)五年級(jí)語文海市教學(xué)教案三一。 教材分析：本篇文章是當(dāng)代女作家張抗抗的游記散文海市。記敘了作者穿越戈壁灘時(shí)的所見所感，字里行間蘊(yùn)含著作者從自然中獲得的人生感悟。二。 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。2、能有感情地朗讀課文。3、積累詞語，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。4、能通過朗讀感悟文章所要表達(dá)的情感。5、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)感受大自然對(duì)我們心靈的感染、啟迪和震撼。三。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、能通過朗讀感悟文章所要表達(dá)的情感。2、通過學(xué)習(xí)感受大自然對(duì)我們心靈的

8、感染、啟迪和震撼。四。 教學(xué)過程1、同學(xué)們，知道屏幕中出現(xiàn)的畫面是什么嗎?旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花語，這是讓沙漠生動(dòng)的景象，然而這些都是旅人們虛幻的希望。今天這節(jié)課，我們就隨著作家張抗抗來感受海市給人們帶來的震撼和感染。2、初讀課文，借助字典解決本課的文字障礙。3、再讀課文，爭(zhēng)取將字詞讀準(zhǔn)確，語句讀通順，同時(shí)劃出不懂的詞語。4、理解課文5、自由朗讀課文，思考：圍繞海市寫了哪些內(nèi)容?6、課文之后，有什么疑問提出來。7、用掌握的學(xué)習(xí)方法再次閱讀短文海市。8、找出你感興趣的詞語。9、文本有幾個(gè)自然段?10、看課文，思考每段主要說的是什么?11、寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花語，為什么以海市為題?讀了這篇文章你有什么感受?12、積累本篇課文的好詞佳句。將海市的神奇和游人介紹給家人和朋友。五.板書旋風(fēng) 單調(diào)金黃沒有綠樹海市 海市虛幻。誘人。神密 獲得人生感悟，努力才能成功絲路花雨頃刻無影無蹤彩虹絢麗的輝煌六.布置作業(yè)1. 選擇自己喜歡的段落讀一讀2.積累本篇課文的好詞佳句。將海市的神奇和游人介紹給家人和朋友。七.自我提問1、要寫好有關(guān)奇觀