部編五年級語文下冊17《跳水》課后練習精編(附答案)_第1頁
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文檔簡介

1、17跳水一、給下列加點字選擇正確的讀音,用標出來。航海(hmg h 放肆(ci si)帽子(m co m 4 桅桿(w 6 w耳)逗弄(ddu du c)嚇唬(hil h i)魚鉤(di co g ou)齪牙(z i c $二、將畫線的部分替換成相應的詞語,寫在括號里。1 .孩子內(nèi)心極度恐懼,站在橫木上搖搖晃晃的。()2 .這一天沒有風浪,水面很平靜,船上的人都站在甲板上。()3 .水手們都笑了,只有那個孩子哭也不是,笑也不是。()三、按要求回答問題。1.孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲 板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒

2、有命了。(1)用“ 畫出描寫孩子處境危險的詞語或句子。作者詳細描寫孩子面臨危險情況的原因是()A.使文章更加生動。B.說明孩子很任性。C.為下文爸爸“逼”孩子跳水做鋪墊。(3)用加點的詞語寫一句話: 2.二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海:四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。(1)用“”畫出比喻句。大家覺得四十秒鐘太長了的原因是()A.大家都等得不耐煩了。B.大家的心情太緊張了,恨不得馬上救出孩子。每一秒鐘都決定著孩子的安危,所以大家感到時間 太長了。四、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列思維導圖,并按要求填空。1 .故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果:水手們拿猴子取樂2 .水手們的表現(xiàn): 在甲板上哈哈大笑 全都嚇呆文小

3、多次寫到水手們,我知道水手們對故事的情節(jié)發(fā)展起到了 的作用。瞽獨力胡升五、課內(nèi)閱讀。正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫 木上,就立刻瞄準兒子,喊到:“向海里跳!快!不然我就開槍了! 孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖 晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:w,“向海里跳!不然我就開槍了! 一!二! ”剛喊出“三! ”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海: 四十秒鐘一一大家已經(jīng) 覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1 .第2自然段中破折號的作用是()。

4、A.表示解釋說明B.表示轉(zhuǎn)折2 .第一自然段父親的話加了感嘆號,它們表達的意思與情感是 ()A.父親感嘆這孩子真調(diào)皮。B.父親擔心孩子,內(nèi)心著急,發(fā)出了不容抗拒的命令。C.父親內(nèi)心非常緊張。3.短文第一自然段中對船長的話語和動作進行了描寫,體現(xiàn)了船長()A.脾氣非常暴躁,言語粗暴。B.關(guān)心愛護孩子,說話很有感情。C.語氣堅定,遇事沉著冷靜。4.在危急時刻,船長為什么讓孩子跳水呢?下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.如果孩子跌落在甲板上,后果就不堪設想。B.讓孩子跳進海里,再讓水手們解救孩子,是相對安全的辦法。C.因為孩子游泳的本領(lǐng)高,跳到水里不會淹死。D.說要“開槍”只是想讓孩子趕快跳入水中。六、課

5、外閱讀。一美元的貸款一個猶太人走進紐約的一家銀行,來到貸款部,旁若無人地坐了下來。“請問先生有什么事情嗎?”貸款部經(jīng)理一邊小心翼翼地詢問,一邊打量著來人的穿著:豪華的西服、 高級皮鞋、昂貴的手表,還有領(lǐng)帶夾子?!拔蚁虢栊╁X?!薄昂冒?,您要借多少?”“1美元?!薄爸恍枰?美元?”“不錯,只借1美元??梢詥幔俊薄爱斎豢梢?,只要有擔保,再多點也無妨?!薄昂冒?,這些擔??梢詥幔俊豹q太人說著,從豪華的皮包里取出一堆股票、國債等等,放在經(jīng)理的寫字臺上?!翱偣?0萬美元,夠了吧?”“當然,當然!不過,您真的只借1美元嗎?”“是的?!闭f著,猶太人接過了 1美元。“年息為6%。只要您付出來6%的利息,一年后歸還

6、,我們就可以把這些票證還給您。”“謝謝?!豹q太人說完,就準備離開銀行。一直在旁邊冷眼觀看的銀行行長從后面追了前去,對猶太人說:“我是這家銀行的行長,我實在弄不明白,您是擁有50萬美元的人,怎么會來銀行借1美元呢?”“既然您如此熱情,我不妨把實情告訴您。我是來這兒辦事情的,可這些票證放在身上又不太安全,而幾家金庫的保險箱租金又太昂貴了。 所以嘛,就把它們以擔保形式存放在貴行。 而這最多也不過交 6美分的利息”1 .根據(jù)意思寫出文中的成語。(1)傲慢,滿不在乎。(2)十分謹慎,絲毫不敢疏忽。(3)用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看。2 .畫線句中的“實情” 一詞在文中指的是什么呢?請概括出來寫在下面3 .

7、你認為這位猶太人聰明嗎?說說你的理由。17跳水一、h (ngV s V maoV weiV d OuV huVgoV z”二、1.心驚膽戰(zhàn) 2.風平浪靜 3.哭笑不得三、1.(1)搖搖晃晃 孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒有命了。(2)C (3)即使你成績再好,也不能驕傲。2.(1)撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里。(2)B四、1.猴子捉弄孩子孩子被逼跳水,最終得救2.又大笑起來笑得更歡全都嚇呆跳進大海救出了孩子 推波助瀾五、1.B 2.B 3.C 4.C六、1.(1)旁若無人 (2)小心翼翼(3)冷眼旁觀2 .猶太人想用最少的成本來存放自己的票證。3 .這位猶太人非常聰明,因為他把自己的票證

8、放在銀行不僅安全,而且最多只花費6美分利息。介紹物品作文評語精選在我們的生活中有琳瑯滿目的 物品,但是關(guān)于介紹物品的 作文評語又有哪些呢? 下面是小編為您分享的介紹物品的作文評語精選,希望對您有幫助!1 .開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.2 .這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.3 .文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生 命力.4 .文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.5 .文章簡潔明了,語言平淡樸實.6 .作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的 興趣.7 .借景抒情,托物詠

9、志,很特色.8 .文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話 故事,讀來饒有趣味.9 . 要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.10 .本文很好體現(xiàn)了的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.11 .巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.12 .這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.13 .作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來 新穎奇特極具吸引力.14 .想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要, 風格幽SL誤詼諧.15 .文章不長,但過程敘述

10、得很清楚,物品的活動描述得也具體,真實可信,生動有 趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.16 .情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情 趣,文筆流利活潑.17 .你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.18 .文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來 深受教益.19 .主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.20 .本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上 添花.介紹物品作文評語推薦1 .詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。2 .敘述詳細具體,細節(jié)描寫

11、生動逼真,物品個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙 上。3 .以環(huán)境烘托物品的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。4 .想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。5 .景物描寫傳神逼真,遣詞 造句貼切得體.景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者 面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。6 .想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野, 充滿了藝術(shù)魅力。7 .事件過程描述詳細具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清 晰的思路與謀篇布局的能力。8 .外貌描寫生動形象,物品容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映物品性格的一面 鏡子,真是所謂“相由人生”。9 .環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為物品的性格服務,更好地解釋了物品性格形成過 程中的來龍去脈。10 .神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將物品的性格特點勾勒得一覽無遺,物品 的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。11 .前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。12 .敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),物品缺乏鮮明的個性特征。13 .詳略安

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