教師資格證考試條件要求

1、教師資格證考試條件要求基本信息中文名 教師資格證考試 外文名 The teacher qualification certificateexamination 設(shè)定機(jī)構(gòu) 教育部考試中心科 目 綜合素質(zhì)、 教育教學(xué)知識與能力等1 針對對象 需要考取教師資格證的考生 模式 統(tǒng)考試點和省考相結(jié)合統(tǒng)考地區(qū)中小學(xué)教師資格考試統(tǒng)考地區(qū)：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、自治區(qū)、直轄市。報考條件符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：1 具有中華人民共和國國籍；

2、2遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；3符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；4符合教師法規(guī)定的學(xué)歷要求。（一） 幼兒園教師資格， 應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。（二）小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。（三）初中教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。（四）高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。（五）中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷， 并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級?？忌鷳?yīng)在戶籍、 學(xué)籍或人事關(guān)系所在市州報名參加中小學(xué)教師資格考試

3、。 普通高等學(xué)校畢業(yè)及其畢業(yè)前一年級學(xué)生， 以及在校全日制研究生， 可憑學(xué)校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明報考， 在就讀學(xué)校所在地報名參加中小學(xué)教師資格考試。在實行全國統(tǒng)考的省市區(qū)， 改革當(dāng)年及以后入學(xué)的師范生需要考教師資格證， 改革前已經(jīng)入學(xué)的不需要考教師資格證。 全國統(tǒng)考省市區(qū)的情況是： 2011 年：浙江省、湖北省。 2012 年增加：河北省、上海市、廣西區(qū)、海南省。 2013 年增加：山東省、山西省、貴州省、安徽省。 2014 年增加：江蘇省、陜西省、吉林省。 2015 年增加：福建省、北京市、甘肅省、河南省、湖南省、寧夏區(qū)、江西省。 2016年增加：四川省、重慶市、遼寧省。在非全國統(tǒng)

4、考省，師范生不需要考教師資格證。被撤銷教師資格的， 5 年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的， 不得報名參加考試。 曾參 加教師資格考試有作弊行為的，按照國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部令第 33 號，下同）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。科目教材非統(tǒng)考地區(qū)：高等學(xué)校： 教育學(xué) 、 教育心理學(xué) 、 教師職業(yè)道德 、 教育法規(guī)概論 、 教學(xué)技能理論與實踐 、 教學(xué)方法導(dǎo)論 、 職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀。中等職業(yè)學(xué)校： 教育學(xué)、 教育心理學(xué) 、 教師職業(yè)道德 、 教育法規(guī)概論 、 教學(xué)技能理論與實踐 、 學(xué)生與團(tuán)隊管理概論 、 職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀 。高級中學(xué)、初級

5、中學(xué)： 教育學(xué) 、 教育心理學(xué) 、 教師職業(yè)道德 、教育法規(guī)概論 、 教學(xué)技能理論與實踐 、 教學(xué)方法導(dǎo)論 、 學(xué)生與團(tuán)隊管理概論 、 職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀 。小學(xué)： 教育學(xué) 、教育心理學(xué)、 教師職業(yè)道德、 教育法規(guī)概論、教學(xué)技能理論與實踐 、 教學(xué)方法導(dǎo)論、 學(xué)生與團(tuán)隊管理概論、職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀 。統(tǒng)考地區(qū)：幼兒園：綜合素質(zhì)+保教知識與能力小學(xué)：綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識與能力中學(xué)：綜合素質(zhì)+教育知識與能力+學(xué)科知識與能力報考條件1 思想品德條件遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行教師法規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德；經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn) )或街道辦事處思想品德鑒定合格；

6、應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。2各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求(1)取得幼兒園教師資格，必須具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。(2)取得小學(xué)教師資格必須具備中等專業(yè)學(xué)校、 中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷， 其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷。(3)取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、 專業(yè)課教師資格 應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。(4)取得高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(5)取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備各類中等職業(yè)

7、學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 由于中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師教育教學(xué)的特殊性對于一些具有特殊技藝的人員學(xué)歷要求還可以適當(dāng)放寬，具體放寬到什么程度， 要根據(jù)個人所具有的特殊技藝而論 而且要經(jīng)過省級教育行政部門批準(zhǔn)才能放寬。實習(xí)指導(dǎo)教師資格除了有學(xué)歷要求外 還應(yīng)當(dāng)同時具備相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級這是和其他6 種教師資格的顯著區(qū)別。(6)取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。3教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力， 也就是說不僅要掌握一定的知識， 更重要的是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計劃的要求傳授給學(xué)生， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)

8、習(xí)積極性， 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格， 使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。 教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大， 公民的素質(zhì)差異較大， 因此， （教師資格條例）實施辦法規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的“具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門制定” 。4擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件“身體條件” 應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分， 或者說是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的 “硬件” ， 因為教師 （特別是小學(xué)和幼兒園教師）身體條件對教育教學(xué)效果有一定影響。 教師資格條例第六條規(guī)定： “有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。 ”教師身體

9、條件主要是要求無傳染性疾病， 無精神病史， 有完全的法律行為能力等。 “身體條件”的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類專業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求中等職業(yè)學(xué)校 “培養(yǎng)國民經(jīng)濟(jì)部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員” 的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實習(xí)和實際操作的內(nèi)容較多， 這些實習(xí)和實際操作任務(wù)是由實習(xí)指導(dǎo)教師承擔(dān)的，這些實際操作教學(xué)水平， 除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外， 還要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達(dá)到。 所以， 在教師資格條例 第七條第二款中規(guī)定：“取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格， 應(yīng)當(dāng)具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷， 并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以

10、上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。 ”6普通話水平要求教育法規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話。 （教師資格條例）實施辦法第八條規(guī)定：普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的 普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn) 二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)；使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 隨著社會的進(jìn)步、 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。 教育， 特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用， 教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會成員有更高的普通話

11、水平。7教育學(xué)、心理學(xué)知識要求學(xué)習(xí)、 掌握并能在教育教學(xué)實踐工作中運用教育學(xué)、 心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格， 教師資格條例第十六條規(guī)定： “根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)?？梢砸笊暾埲搜a(bǔ)修教育學(xué)、 心理學(xué)等課程” ， 并取得結(jié)業(yè)證書。 根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況， 教育學(xué)、 心理學(xué)的學(xué)習(xí)和考查（考試）等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。港澳臺方面2019 年 1 月，教育部辦公廳、中共中央臺灣工作辦公室秘書局、國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室秘書行政司聯(lián)合下發(fā)關(guān)于港澳臺居民在內(nèi)地（大陸 ）申請中小學(xué)教師資格有關(guān)問題的通知，通知稱， 在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺居民，凡遵守中華人民共和國憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，根據(jù)自愿原則， 可申請參加中小學(xué)教師資格考試， 認(rèn)定中小學(xué)教師資格。 2考試流程考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）一般 3 月到 6 月， 9 月到 12 月每個月可以考一次?？夹睦韺W(xué)以及教育學(xué)（該考試半年一次，通常在 3 月和 10 月， 有效期要根據(jù)自己省份的規(guī)定， 因此最好一次性通關(guān)； 在考心理學(xué)和教育學(xué)時，就要報名好考試的等級幼兒教師 /