銀行優(yōu)秀職員個(gè)人工作總結(jié)

1、銀行優(yōu)秀職員個(gè)人工作總結(jié)第一篇：在銀行工作了很多年了， 也算是一個(gè)老職工了， 不過(guò)像銀行這種國(guó)家事業(yè)單位， 員工待遇和福利什么的都十分的豐厚， 一般沒(méi)有什么特殊狀況， 職員是不會(huì)提出辭職的， 所以我的同事中很多都比我的資格還老，因?yàn)橐话銌挝粵](méi)有銀行的情況好。我就是知道這一點(diǎn)， 不在銀行干了， 也很難找到比銀行工作更好的地方，所以我根本不打算走， 我只有努力的工作，將自己的工作業(yè)績(jī)做到最好 !在工作中，我是忠于職守， 盡力而為的，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì)，在大家的共同努力下，客戶(hù)們都認(rèn)為xx 分理處的服務(wù)比其他銀行的好，都愿意來(lái)這里開(kāi)立賬戶(hù)和辦理業(yè)務(wù)， 去年開(kāi)立的會(huì)計(jì)賬戶(hù)有 200

2、多個(gè)，人均筆數(shù)列居全行榜首，每天的忙碌可想而知， 銀行屬于服務(wù)行業(yè)， 工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶(hù)，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅(jiān)持做好 “三聲服務(wù)” 、“站立服務(wù)”和“微笑服務(wù)” ，耐心細(xì)致的解答客戶(hù)的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶(hù)， 我也試著去包容和理解他， 最終也得到了客戶(hù)的理解和尊重。我的 200x 年是在 xx 分理處度過(guò)的，xx 分理處是一個(gè)業(yè)務(wù) 1 量大，業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多的分理處，我的職責(zé)是接待單位客戶(hù)，解答他們的有關(guān)業(yè)務(wù)問(wèn)題，編制和錄入會(huì)計(jì)憑證，登記賬簿，整理和保管會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資料?；仡欉@一年來(lái)的工作， 我是問(wèn)心無(wú)愧的， 我的自我評(píng)價(jià)，是不是在美化自

3、己，自有公論。 我的缺點(diǎn)也是昭昭不可掩飾的。我的述職報(bào)告請(qǐng)大家評(píng)議， 歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。我一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)， 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，為人正直。 通過(guò)參加區(qū)直機(jī)關(guān)工委黨校的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到為人民服務(wù)的根本宗旨和江總書(shū)記三個(gè)代表重要思想的精神實(shí)質(zhì)， 對(duì)黨的十六大提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿(mǎn)期望，學(xué)習(xí)也使我認(rèn)識(shí)到：工作崗位沒(méi)有高低之分， 一定要好好工作，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 同時(shí)為了提高自身的科學(xué)理論水平， 我通過(guò)成人高考參加了 xx 大學(xué)的本科函授教育，平時(shí)也自學(xué)電腦知識(shí)， 利用網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)際形勢(shì)和國(guó)

4、內(nèi)外大事， 開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，電腦使我的生活過(guò)得充實(shí)起來(lái)?；仡櫃z查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為：1、在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)解決不好的表現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑 2 戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉， 不能取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求， 必須通過(guò)對(duì)鄧小平理論、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、 國(guó)家法律、 法規(guī)以及金融業(yè)

5、務(wù)知識(shí)、相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，2、增強(qiáng)大局觀(guān)念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率， 積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好 ! 在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 主動(dòng)轉(zhuǎn)型， 迎接挑戰(zhàn) ; 全面提升服務(wù)水平，幫助客戶(hù)贏利，提高客戶(hù)忠誠(chéng)度。加強(qiáng)動(dòng)腦思考能力，在工作中多想辦法、多創(chuàng)新; 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力 ;通過(guò)自己的努力和不斷拼搏，在工作上取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的鼓勵(lì)和認(rèn)可，但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，某些方面還存在著不足，但我會(huì)不畏艱難， 會(huì)盡職盡責(zé)、一如既往的做好自己的本職工作，克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我們帶來(lái)的困難和壓力，知難而上，以維護(hù)

6、國(guó)家財(cái)政大局為己任，創(chuàng)出一條符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子，努力提高銀行信譽(yù)，強(qiáng)化管理， 為銀行發(fā)展和做大做強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。 3 第二篇：在銀行工作了很多年了， 也算是一個(gè)老職工了， 不過(guò)像銀行這種國(guó)家事業(yè)單位， 員工待遇和福利什么的都十分的豐厚， 一般沒(méi)有什么特殊狀況， 職員是不會(huì)提出辭職的， 所以我的同事中很多都比我的資格還老，因?yàn)橐话銌挝粵](méi)有銀行的情況好，。我就是知道這一點(diǎn)， 不在銀行干了， 也很難找到比銀行工作更好的地方，所以我根本不打算走， 我只有努力的工作，將自己的工作業(yè)績(jī)做到最好！在工作中，我是忠于職守， 盡力而為的，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì)，在大家的共同努力下，客戶(hù)們都認(rèn)為x

7、x 分理處的服務(wù)比其他銀行的好，都愿意來(lái)這里開(kāi)立賬戶(hù)和辦理業(yè)務(wù)， 去年開(kāi)立的會(huì)計(jì)賬戶(hù)有 200 多個(gè)，人均筆數(shù)列居全行榜首，每天的忙碌可想而知， 銀行屬于服務(wù)行業(yè)， 工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶(hù)，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅(jiān)持做好 “三聲服務(wù)” 、“站立服務(wù)”和“微笑服務(wù)” ，耐心細(xì)致的解答客戶(hù)的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶(hù)， 我也試著去包容和理解他， 最終也得到了客戶(hù)的理解和尊重。我的 200x 年是在 xx 分理處度過(guò)的， xx 分理處是一個(gè)業(yè)務(wù)量大，業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多的分理處， 我的職責(zé)是接待單位客戶(hù)， 解答 4 他們的有關(guān)業(yè)務(wù)問(wèn)題，編制和錄入會(huì)計(jì)憑證，

8、登記賬簿，整理和保管會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資料?；仡欉@一年來(lái)的工作， 我是問(wèn)心無(wú)愧的， 我的自我評(píng)價(jià)，是不是在美化自己，自有公論。 我的缺點(diǎn)也是昭昭不可掩飾的。我的述職報(bào)告請(qǐng)大家評(píng)議， 歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。我一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)， 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，為人正直。 通過(guò)參加區(qū)直機(jī)關(guān)工委黨校的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到為人民服務(wù)的根本宗旨和江總書(shū)記三個(gè)代表重要思想的精神實(shí)質(zhì)， 對(duì)黨的十六大提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿(mǎn)期望，學(xué)習(xí)也使我認(rèn)識(shí)到：工作崗位沒(méi)有高低之分， 一定要好好工作，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 同時(shí)為了提高自身的科學(xué)理論

9、水平， 我通過(guò)成人高考參加了 xx 大學(xué)的本科函授教育，平時(shí)也自學(xué)電腦知識(shí)， 利用網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外大事， 開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，電腦使我的生活過(guò)得充實(shí)起來(lái)?；仡櫃z查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為：1、在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)解決不好的表現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化水 5 平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。對(duì)前臺(tái)金融業(yè)務(wù)的熟悉， 不能

10、取代對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)更高層次的追求，必須通過(guò)對(duì)鄧小平理論、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、 國(guó)家法律、 法規(guī)以及金融業(yè)務(wù)知識(shí)、相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，2、增強(qiáng)大局觀(guān)念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率， 積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好！在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)轉(zhuǎn)型，迎接挑戰(zhàn)；全面提升服務(wù)水平，幫助客戶(hù)贏利，提高客戶(hù)忠誠(chéng)度。加強(qiáng)動(dòng)腦思考能力，在工作中多想辦法、多創(chuàng)新； 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力；通過(guò)自己的努力和不斷拼搏，在工作上取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的鼓勵(lì)和認(rèn)可，但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，某些方面還存在著不足， 但我會(huì)不畏艱難， 會(huì)盡職

11、盡責(zé)、一如既往的做好自己的本職工作， 克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我們帶來(lái)的困難和壓力，知難而上， 以維護(hù)國(guó)家財(cái)政大局為己任， 創(chuàng)出一條符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路子，努力提高銀行信譽(yù)，強(qiáng)化管理， 為銀行發(fā)展和做大做強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。相關(guān)文章： 6 ·小掛職學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)·公司新人個(gè)人工作總結(jié)計(jì)劃· 中學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié)· 教師教科研工作個(gè)人總結(jié)· 大專(zhuān)生人生感想個(gè)人總結(jié)·校長(zhǎng)工作個(gè)人總結(jié)· 農(nóng)行職工工作個(gè)人總結(jié)·學(xué)校教科研工作個(gè)人總結(jié)的中小學(xué)干部赴蘇錫常掛職學(xué)習(xí)鍛煉的一員。 根據(jù)教育局安排，我和泰州市寺巷中心小學(xué)吳校長(zhǎng)在常州市局前街小學(xué)進(jìn)行

12、了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)。 在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我們通過(guò)列席全校教師會(huì)議，走進(jìn)課堂聽(tīng)課， 參加備課組的教研活動(dòng)， 翻閱學(xué)校教育教學(xué)管理方面的有關(guān)資料，與管理人員、教師、學(xué)生座談，對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、 學(xué)校文化建設(shè)、 管理模式有了較為深刻的認(rèn)識(shí)， 他們超前的教育教學(xué)理念、 先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、 科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)， 對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：局前街小學(xué)是常州市直屬小學(xué)之首，始建于19xx 年，是一所有著百年辦學(xué)歷史和豐厚文化底蘊(yùn)的老校、名校。學(xué)校現(xiàn)有教職工 90 多人，42 個(gè)教學(xué)

13、班， xx 多名學(xué)生。 在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，形成了“輕負(fù)擔(dān)、重質(zhì)量”的辦學(xué)特色，建立起“勤、勇、樸、誠(chéng)（勤勉自勵(lì)、勇于創(chuàng)新、返樸歸真、坦誠(chéng)相見(jiàn)）”的學(xué)校文化，建立起“活潑、開(kāi)朗、自信、大方”的 7 學(xué)生風(fēng)貌，建立起“和善、悅納、睿智、大氣”的教師品格，建立起“積極進(jìn)取、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、 素質(zhì)過(guò)硬、 樂(lè)于服務(wù)” 的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)，成為常州市一流的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)模范小學(xué)， 并以其特有的辦學(xué)魅力在常州地區(qū)的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的、專(zhuān)業(yè)的、管理有序的。目前，班子成員有 15 人，李偉平校長(zhǎng)和姜明紅副校長(zhǎng)都是江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，李校長(zhǎng)還是江蘇省首屆“人民教育家

14、” 。班子成員中也幾乎都是市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們樂(lè)學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨(dú)擋一面的工作能力。 他們效率高、 成效好， 具有較強(qiáng)的改革意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí)。他們團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責(zé)明確， 保證了政令暢通， 具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校教師是敬業(yè)的。他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、忘我工作，從7：20 左右到校直至下午5：00 左右離校， 始終恪盡職守， 承擔(dān)著教師的一份責(zé)任。語(yǔ)數(shù)英老師每周任課1213 節(jié)，術(shù)科教師每周任課達(dá) 16 節(jié)及以上，除六年級(jí)外數(shù)學(xué)老師都教雙班，因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學(xué)?；顒?dòng)多， 教研組、 年級(jí)組活動(dòng)經(jīng)?；⑿蛄谢?，俱樂(lè)部活動(dòng)的正常開(kāi)展，因此

15、教師除上課，大量的聽(tīng)課、課后交流以及學(xué)生管理和教育， 幾乎占了課余的大部分時(shí)間，所以上班期間，你絕對(duì)看不到閑聊、無(wú)所事事的現(xiàn)象。 8 學(xué)生是天真快樂(lè)的。 在安全責(zé)任重于泰山的前提下， 學(xué)校一直組織開(kāi)展春、秋游， 讓學(xué)生親近自然豐富閱歷；固定開(kāi)展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)菜單式活動(dòng)并形成序列，讓學(xué)生在自主的氛圍里主動(dòng)發(fā)展；利用課余時(shí)間組建各類(lèi)學(xué)科俱樂(lè)部活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、精英道路創(chuàng)設(shè)平臺(tái)；開(kāi)展“班級(jí)十星”、“感動(dòng)局小”學(xué)生評(píng)選，開(kāi)展學(xué)科免考評(píng)選等等，通過(guò)評(píng)價(jià)制度的改革為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生在榜樣的標(biāo)桿下前行。我們常說(shuō)“俯下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)” ，這只是強(qiáng)調(diào)平等、尊重的對(duì)待學(xué)生，其實(shí)我們的工作更

16、要“俯下身子” ，局小正是從“學(xué)生需要”的立場(chǎng)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，即便是一些應(yīng)景式、政治式活動(dòng)。學(xué)校教學(xué)管理是規(guī)范、扎實(shí)的。 現(xiàn)有的質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)部設(shè)立部長(zhǎng) 1 名（由教導(dǎo)處人員擔(dān)任），語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科3 名老師擔(dān)任副部長(zhǎng)，下設(shè)分學(xué)科的校內(nèi)專(zhuān)家組（專(zhuān)家組由個(gè)人申請(qǐng)，組織審核）?？己斯ぷ髯裱己苏咭彩潜豢己苏叩碾p向管理模式進(jìn)行。在月度考核中， 開(kāi)學(xué)初按學(xué)科排定好月度考核人員（一般按低、中、高年段設(shè)立三個(gè)考核小組，每組2 名人員，人員由校內(nèi)專(zhuān)家組人員組成） ，具體考核時(shí)間由2 名人員自行商量決定，每逢至考核日， 兩人到教導(dǎo)處或指定老師處對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行抽簽確定被考核人， 確定后提前一課時(shí)通知本

17、人， 并通過(guò)對(duì)被考核人的課堂教學(xué)、作業(yè)批改（抽查） （差錯(cuò)率）、備課（教案、教后 9 反思）、其他事務(wù)工作的考核，確定被考核人考核等第。在學(xué)期教育教學(xué)考核中， 同樣以質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)部牽頭， 在個(gè)人填寫(xiě)自評(píng)表前提下， 以教研組、 備課組為單位對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（月度考核結(jié)果、 其他工作等作為參考， 學(xué)期期末考試成績(jī)有一定參考，但不完全以此為準(zhǔn)，重在平時(shí)工作） ，按照學(xué)校劃定的等級(jí)比率（優(yōu)秀、良好、合格設(shè)立一定的比率）確定個(gè)人等級(jí)。學(xué)校教育教學(xué)研究工作是有序高效的，而這一切得益于局小參加的“新基礎(chǔ)教育”研究。“新基礎(chǔ)教育”是由華東師范大學(xué)葉瀾教授主持的國(guó)家級(jí)教育研究課題。該研究從1999 年

18、起進(jìn)入探索性研究， xx 年起進(jìn)入發(fā)展性研究， xx 年起進(jìn)入成形性研究階段。李偉平校長(zhǎng)從常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)始就參加了五年的“新基礎(chǔ)教育”研究，自 xx 年暑假到局前街小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)后，又為局前街小學(xué)謀劃爭(zhēng)取成為了“新基礎(chǔ)教育”研究基地學(xué)校。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理改革，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的教學(xué)改革，學(xué)生發(fā)展教育與班級(jí)集體建設(shè)等兩個(gè)層次、四個(gè)方面的研究，形成了融改革理念、 理論研究與學(xué)校實(shí)踐改革領(lǐng)域研究為一體的指導(dǎo)綱要系統(tǒng)。 首先明確了第一責(zé)任人。 局小中層管理人員基本上都以學(xué)科來(lái)確立，分別設(shè)立各科學(xué)科主任，諸如：語(yǔ)文學(xué)科主10任、數(shù)學(xué)學(xué)科主任、英語(yǔ)學(xué)科主任、術(shù)科學(xué)科主任。相應(yīng)學(xué)科設(shè)立教研組

19、，聘任 1 2 位教研組長(zhǎng)，相應(yīng)學(xué)科設(shè)立備課組（按年級(jí)設(shè)立，術(shù)科按學(xué)科組建） 。學(xué)科所有教科研活動(dòng)全部由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。包括教研計(jì)劃的制定，教研組、備課組活動(dòng)的內(nèi)容安排等等。每次活動(dòng)除了由負(fù)責(zé)人安排好本組記錄員，還要安排活動(dòng)信息報(bào)道等工作，其細(xì)致和周密非一日之功。（ 1） （2）并統(tǒng)計(jì)出研發(fā)部工程師發(fā)出工程的數(shù)量與質(zhì)量，詳情請(qǐng)見(jiàn)工程更改登記本 。根據(jù)工程更改的內(nèi)容，編修產(chǎn)品的 b 清單，以確保工程師在最新版的b 清單中作修改。工程更改的會(huì)簽與分發(fā)是一個(gè)繁瑣且重要的工作，雖然我只是頂替鄭琳的工作， 在其中充當(dāng)一個(gè)傳閱信息的人。但是我個(gè)人認(rèn)為，工程更改在各部門(mén)的會(huì)簽過(guò)程中，可以讓我了解

20、做出一份工程更改， 公司各個(gè)部門(mén)考慮的方向，如客服部會(huì)著重考慮該份工程更改是否會(huì)影響已售產(chǎn)品的維修等等，這些都是我們研發(fā)的工程師在設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)常忽略的。研發(fā)工程師不能做一個(gè) “兩耳不聞窗外事” 的設(shè)計(jì)者，每個(gè)部門(mén)的會(huì)簽者分別代表著不同環(huán)節(jié)、不同客戶(hù)的聲音，他們的聲音是強(qiáng)而有力的。3. 研發(fā)部各類(lèi)會(huì)議的記錄及情況跟蹤。11進(jìn)入公司以來(lái)曾多次參加各類(lèi)型會(huì)議如項(xiàng)目會(huì)議、 部門(mén)內(nèi)部會(huì)議、質(zhì)量會(huì)議等，并撰寫(xiě)多份會(huì)議記錄； 會(huì)議后根據(jù)時(shí)間安排定期進(jìn)行會(huì)議遺留問(wèn)題的跟蹤并及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)部門(mén)，詳情請(qǐng)見(jiàn)各項(xiàng)會(huì)議記錄與問(wèn)題跟蹤 。撰寫(xiě)各類(lèi)會(huì)議記錄、技術(shù)文檔是我一個(gè)比較薄弱的地方，追究原因其一是我每次參加

21、會(huì)議之前都是稀里糊涂的， 不知道會(huì)議召開(kāi)的目的和意義， 其二是本身對(duì)技術(shù)會(huì)議中提到的技術(shù)知識(shí)不了解，從而導(dǎo)致我只能作為一個(gè)基本的會(huì)議記錄人的角色參與其中，撰寫(xiě)出來(lái)的會(huì)議記錄質(zhì)量自然也不高。 有見(jiàn)及此， 我希望日后在多了解產(chǎn)品技術(shù)知識(shí)的前提下， 對(duì)所參與的每個(gè)會(huì)議的目的與意義都要明確把握， 弄清會(huì)議召開(kāi)的緣由、 會(huì)議希望解決的問(wèn)題，學(xué)習(xí)技術(shù)文檔撰寫(xiě)的技巧，技術(shù)會(huì)議記錄的要點(diǎn)等。4. 處理日常的質(zhì)量問(wèn)題反饋單 、技術(shù)文檔反饋單以及來(lái)自公司各部門(mén)對(duì)研發(fā)部工作的反饋意見(jiàn)。每天及時(shí)處理來(lái)自公司各部門(mén)提出的 質(zhì)量問(wèn)題、 技術(shù)問(wèn)題反饋，即時(shí)聯(lián)系相關(guān)的工程師處理解決，并及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人問(wèn)題的處理辦法，

22、敦促工程師定期完成問(wèn)題整改， 并定期把共性的質(zhì)量問(wèn)題反饋給部門(mén)經(jīng)理，以促進(jìn)部門(mén)工作質(zhì)量的改進(jìn)。詳情見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題登記表 。 【 1】 【 2】公司新人個(gè)人工作總結(jié)計(jì)劃相關(guān)：12教師教科研工作個(gè)人總結(jié)大專(zhuān)生人生感想個(gè)人總結(jié)校長(zhǎng)工作個(gè)人總結(jié)農(nóng)行職工工作個(gè)人總結(jié)學(xué)校教科研工作個(gè)人總結(jié) XX 年三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 畢業(yè)生個(gè)人總結(jié) 新小學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié)到 個(gè)人工作總結(jié) 欄目查看 >>我于 1985 年畢業(yè)于原慶陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，此后一直執(zhí)教于 * 中學(xué)，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠(chéng)、熱愛(ài)、奉獻(xiàn)”的六字師德嚴(yán)格要求和鞭策自己，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、努力、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)

23、新”的個(gè)人工作風(fēng)格，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)， 我深深地體會(huì)到 “與時(shí)俱進(jìn)， 教學(xué)相長(zhǎng)” 的重要性，因而能夠自覺(jué)地不斷“充電” ，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，曾于 1997 年獲得甘肅教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷。在此之后的教育教學(xué)工作中， 我能夠更加自如地運(yùn)用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情， 用較濃厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)駕駛教材和課堂， 用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中， 教育教學(xué)效果更加顯著。學(xué)高為師，德高為范， 教書(shū)育人以德為先， 作為教師不僅僅教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)， 更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。 因而我十分重視對(duì)自己品德和人格的不斷完善，在二十多年的漫長(zhǎng)的歲月中

24、我能始終如一地做到以身作13則教書(shū)育人。自任職以來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能夠嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己。 我從未輕視過(guò)對(duì)政治理論的自覺(jué)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策； 學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教師法中華人民共和國(guó)教育法 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表” 、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構(gòu)建和諧社會(huì)的重大理論。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生和家長(zhǎng)著想， 想學(xué)生和家長(zhǎng)之所想， 急學(xué)生和家長(zhǎng)之所急；想學(xué)生和家長(zhǎng)之所未想， 急學(xué)生和家長(zhǎng)之所未急。 通過(guò)和學(xué)生談心、家訪(fǎng)、 側(cè)面調(diào)查等多種方式方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，影響學(xué)生成長(zhǎng)的家庭教育狀況、經(jīng)濟(jì)狀況等情況， 寓

25、學(xué)生良好品德， 高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過(guò)程之中。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想而必須腳踏實(shí)地， 吃苦在前享樂(lè)在后。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，兼顧特長(zhǎng)， 真正使每個(gè)學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展。在管理教育學(xué)生的同時(shí)我總是把安全教育放在首位， 按照學(xué)校的安排和要求及時(shí)檢查住校生宿舍， 督促學(xué)生講究生活衛(wèi)生， 教育學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、干文明事， 做文明學(xué)生。 在無(wú)數(shù)次的迎來(lái)送往中，能及時(shí)地為孤獨(dú)的學(xué)生送去精神的安慰； 及時(shí)地為有病的學(xué)生尋醫(yī)問(wèn)藥，及時(shí)地為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助，已經(jīng)成為我生活中一個(gè)不能或缺的習(xí)慣。逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，14我也記不清多少次地因來(lái)自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問(wèn)候而

26、熱淚盈眶， 教育和培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程， 也是一個(gè)鐵杵磨針的過(guò)程， 每一個(gè)細(xì)節(jié)都馬虎不得。 在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí)，努力工作， 注重一點(diǎn)一滴的知識(shí)的提煉、 積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”對(duì)于每一節(jié)課， 我都要認(rèn)真鉆研教材，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識(shí)的廣度、深度和難度， 力求重點(diǎn)攻克、 難點(diǎn)突破地精心設(shè)計(jì)教案?jìng)浜谜n， 努力創(chuàng)造條件， 結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇不同教法上好課，上課時(shí)以“重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力”為原則，提高課堂教學(xué)效率。 眾所周知化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科， 結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差， 實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋的具體情況，我想方設(shè)

27、法從校外借器材，從藥店購(gòu)置代替藥品，自己聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)光盤(pán)， 千方百計(jì)地培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)手操作能力，個(gè)人總結(jié) 。 自參加工作以來(lái)的二十多年，一直擔(dān)任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續(xù)“留級(jí)”擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中，每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時(shí)，我的態(tài)度是不吃飯可以，不睡覺(jué)也成，解決不了問(wèn)題不行，不但要自己懂，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂，才能使學(xué)生達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的程度。由于我刻苦鉆研，對(duì)某些題目尋找到的獨(dú)特見(jiàn)解的小論文、小心得、小總結(jié)散見(jiàn)于多種報(bào)刊雜志。如“用15表格法解推斷題”一文載于中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) ；“元素周期表的發(fā)現(xiàn)與本質(zhì)”一文刊登在 中學(xué)生理化報(bào) ；“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安

28、全知識(shí)教育”一文見(jiàn)于甘肅教育督導(dǎo)上。辛勤的付出，也收到過(guò)喜悅的成果，我曾多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師，xx 年 12 月被評(píng)為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師，XX年 10 月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。自任中教一級(jí)教師職稱(chēng)以來(lái)各年度的考核考評(píng)結(jié)果是： xx 年為良好； xx 年為良好； xx 年為良好； xx 年為優(yōu)秀； xx 年為合格； xx 年年為優(yōu)秀； XX年為優(yōu)秀。社會(huì)在發(fā)展， 時(shí)代在進(jìn)步， 一切都在變與不變的過(guò)程中交替進(jìn)行著從而發(fā)展變化著， 搞教育教學(xué)也一樣， 必須體現(xiàn)時(shí)代的特征，結(jié)合黨的要求和社會(huì)主義事業(yè)的需要， 根據(jù)新時(shí)期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律做符合現(xiàn)實(shí)實(shí)際的改革。 在

29、積極做好教研教改的同時(shí)我又能做到求新務(wù)實(shí)， 開(kāi)拓進(jìn)取， 力求做到有所改而有所不改，有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對(duì)學(xué)生的傳授原則； 變的是教育教學(xué)方式， 不變的是對(duì)特定目的的人才的培養(yǎng)。 自我擔(dān)任我校的理綜組組長(zhǎng)的十幾到二十年時(shí)間里，根據(jù)化學(xué)課的特點(diǎn)和規(guī)律，和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動(dòng)小組， 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)， 結(jié)合課本知識(shí)， 發(fā)輝特長(zhǎng)， 敢于設(shè)想， 積極試驗(yàn)，豐富課余生活，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好16評(píng)。并針對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主合作探究，尋疑找困，常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌“填鴨式”的教學(xué)方

30、式易使學(xué)生被動(dòng)疲勞，從而降低學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而使課堂效率低下這一難題， 我和同行們共同探討尋找到了適合我校實(shí)際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)輔助突難破重的教學(xué)方法，從而達(dá)到高效、 優(yōu)質(zhì)的課堂效果， 得到學(xué)校的肯定和推廣。(1) (2)【推薦閱讀】大專(zhuān)生人生感想個(gè)人總結(jié)校長(zhǎng)工作個(gè)人總結(jié)農(nóng)行職工工作個(gè)人總結(jié)學(xué)校教科研工作個(gè)人總結(jié)XX年三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)新小學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié)晉升中級(jí)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)到 個(gè)人工作總結(jié)欄目查看>>面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢？我們的學(xué)校無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢？其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研

31、是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜17的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述，人不管做什么事，堅(jiān)持10 年，定能集大成之。 我不奢望自己能 “集大成之” ，但五年來(lái)，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力， 教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面： 通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特

32、色的實(shí)踐研究”的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、 家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”( 簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”) 的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開(kāi)課題研究，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理?！半p多教學(xué)法” 課題實(shí)施幾年來(lái)， 我校初步形成了以數(shù)學(xué)為18龍頭，以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面

33、、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。僅 xx 一年，我校學(xué)生就有 400 多人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng)；江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽50 杰；蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎(jiǎng)；小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽蘇州市二等獎(jiǎng) 列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰因?yàn)榻逃蒲校?我校形成了 “學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。二、以教科研為平臺(tái)，讓教師成為研究者。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。 建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿(mǎn)活力，能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍，

34、 是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。 因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量， 激勵(lì)教師開(kāi)展各種教育研究。因此， 我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、 采取19多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍， 引導(dǎo)教師走上科研興教之路， 為他們排憂(yōu)解難， 鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。 為鼓勵(lì)教師參與教育科研，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野， 提高研

35、究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。 同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)， 為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件， 為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)， 充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、 科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?， 真正實(shí)施 “科研興校、 科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、 全過(guò)程管理， 讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合” ，即理論與實(shí)踐相結(jié)合， 課題研究與日常教研相結(jié)合， 教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型

36、教師， 爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合， 讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿(mǎn)研究，讓研究充滿(mǎn)思想， 讓思想充滿(mǎn)智慧。 實(shí)踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可20以改變教師的生活方式， 提升教師的精神境界， 優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣，教學(xué)就會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái)，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱恕把芯空摺?，所以有不少教師的論文在各?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于100 篇次。三、以教科研為樂(lè)事，讓自己擁有“源頭活水”。著名教育家陶行

37、知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)” 。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂” ，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來(lái)， 我始終以教育科研為樂(lè)事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。1、用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、 多層面的研究。 教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象， 而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。 在教育運(yùn)作過(guò)程中，我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，

38、我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞， 我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)21題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。論文不再空洞， 而更具說(shuō)服力、針對(duì)性和實(shí)效性?！?1】 【 2】 教師教科研工作個(gè)人總結(jié)相關(guān)文章列表：校長(zhǎng)工作個(gè)人總結(jié)|農(nóng)行職工工作個(gè)人總結(jié)|學(xué)校教科研工作個(gè)人總結(jié) | XX年三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)|畢業(yè)生個(gè)人總結(jié) | 新小學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié)|晉升中級(jí)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)| 試用期滿(mǎn)轉(zhuǎn)正公務(wù)員個(gè)人總結(jié)|到 個(gè)人工作總結(jié)欄目查看 >>人總是處于變化的境遇， 不是向好的方面變化， 就是向壞的方面變化， 總之在好與壞之間徘徊。 也許我們

39、常常感嘆自身的狹隘、淺薄，不知所措，但我們完全可以靠自身的努力遠(yuǎn)離狹隘、自私，走向奉獻(xiàn)、無(wú)私，不斷地凈化我們的心靈。變化是客觀(guān)規(guī)律，我們無(wú)法改變，變化的方向是不確定的，我們有能力改變。來(lái)到蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院之前我曾失望過(guò)，迷茫過(guò)， 但來(lái)到蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)的失望、迷茫像一陣煙霧微不足道， 遇到溫暖的陽(yáng)光就四散逃離。確實(shí)在蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一年是我變質(zhì)的一年， 如果分別用兩個(gè)字形容我的過(guò)去、 現(xiàn)在，那煙霧、陽(yáng)光最合適不過(guò)了。在這一年內(nèi)，我經(jīng)歷很多，也改變了很多。 起初為了改變自22己過(guò)去呆板、 乏味的生活也為了向思想中注入新的血液， 我加入了學(xué)生會(huì)。 沒(méi)來(lái)這之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)， 在我

40、的印象中學(xué)生會(huì)是個(gè)為學(xué)生服務(wù)的團(tuán)體，成員都是學(xué)生，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，有一顆充滿(mǎn)激情的心。但來(lái)到這里我才發(fā)現(xiàn)我的理解有點(diǎn)偏頗。其實(shí)學(xué)生會(huì)不僅是個(gè)服務(wù)團(tuán)體， 它更是一個(gè)管理團(tuán)體， 學(xué)校的各項(xiàng)工作都由它來(lái)執(zhí)行、完成。 而我的工作則是把有用、 有價(jià)值的信息傳播給需要的人。 雖說(shuō)在辦公室寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的工作有點(diǎn)枯燥無(wú)味，但這畢竟適合我的性格而且也能為同學(xué)服務(wù)，何樂(lè)而不為，所以我欣然地接受了這項(xiàng)工作。 正是由于這份工作， 一個(gè)靦腆寡言的大男孩開(kāi)始變得熱情奔放，有時(shí)候想想覺(jué)得這也許是宿命，心中不免有種欣慰的味道。在別人的眼中大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，在我看來(lái)這句話(huà)絲毫不差。每天從那徑直的羊腸小道中走過(guò)都能看到一個(gè)個(gè)形

41、色匆匆的身影，若有所思的神態(tài)，他們中可能急著去教室的，可能忙著做生意的，也可能去參加培訓(xùn)的，不管處于什么狀態(tài)，我都喜歡，因?yàn)槿苏J(rèn)真的樣子是最美的。所以在生活、 工作中我也試圖保持這種忙碌的狀態(tài)， 并且以一種積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)周?chē)娜恕?周?chē)氖?。即使是每天工作到深夜?不停地干體力活我也無(wú)怨無(wú)悔。我會(huì)把它當(dāng)做提高我能力的一方面，不斷地鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力。久而久之積極樂(lè)觀(guān)、不怕吃苦成了我一種習(xí)慣，也成了我心中寶23貴的財(cái)富。大學(xué)在為社會(huì)培養(yǎng)各種能力的人才， 其中人與人的交流是很重要的一項(xiàng)。 一個(gè)團(tuán)體如果缺乏交流， 那么這個(gè)團(tuán)體就缺乏凝聚力，最終會(huì)一盤(pán)散沙。 這方面我有深刻的體會(huì)， 在學(xué)生會(huì)中這種

42、現(xiàn)象普遍存在。 每天在里面生活、 工作我發(fā)現(xiàn)這里有微笑也有煩惱。每每回想那些郊游、聚餐的場(chǎng)景，我總會(huì)在心底深處露出淺淺的微笑， 我想這個(gè)微笑應(yīng)該是對(duì)一個(gè)團(tuán)體最好的一個(gè)評(píng)價(jià)。而人數(shù)寥寥、 寂靜無(wú)聲的會(huì)場(chǎng)則是對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的另一個(gè)評(píng)價(jià)。交流是用心的，你要取得別人的心， 那么你先必須敞開(kāi)心胸，用你的熱情去感化、去獲取， 反之就會(huì)陷入一個(gè)尷尬的境地。 我很慶幸來(lái)到這里，收獲這寶貴的財(cái)富， 如果我沒(méi)來(lái)這里，沒(méi)遇到這些可愛(ài)的同學(xué)， 沒(méi)到電商班級(jí)， 那么我可能永遠(yuǎn)不能理解交流的真正含義。一年注定是短暫美好的。短暫是因?yàn)橛刑嗟幕貞浱嗟母袆?dòng)來(lái)不及儲(chǔ)存， 美好是因?yàn)槲覔碛羞^(guò)回憶和感動(dòng)?；叵朐谶@一年，我們?cè)黄馂榕?/p>

43、力流淚，一起為榮譽(yù)拼搏， 一起為人生歡笑， 我不由得感嘆集體真好、真溫暖，我再一次懂得團(tuán)結(jié)的意義。我知道有很多人不喜歡也不愿意自己的人生變化， 可我偏偏喜歡這變化帶來(lái)的不一樣的人生， 因?yàn)槲叶梦业姆较颉?現(xiàn)在我很有自信地帶著我獲得的財(cái)富朝著我的方向堅(jiān)定不移的走下去，24走出一個(gè)不一樣的人生！更多關(guān)于大專(zhuān)生人生感想個(gè)人總結(jié)的文章>>農(nóng)行職工工作個(gè)人總結(jié)|學(xué)校教科研工作個(gè)人總結(jié)| XX年三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)|畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)|新小學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié)|晉升中級(jí)職稱(chēng)個(gè)人總結(jié)|試用期滿(mǎn)轉(zhuǎn)正公務(wù)員個(gè)人總結(jié)|小學(xué)體育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)|到 個(gè)人工作總結(jié)欄目查看>>兩年前滿(mǎn)懷著激情與夢(mèng)

44、想，本著服務(wù)于教育，獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念我來(lái)到了這里，我為之不懈奮斗的基層教育陣地-敖林西伯蒙古族學(xué)校。正是由于同志們的厚愛(ài)和信任、支持和鼓勵(lì)、理解和幫助，才得以讓我和我的同事和我的學(xué)校一起共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。 兩年來(lái)，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。有了這些追問(wèn)，才使我的事業(yè)找到了支撐點(diǎn)，我覺(jué)得非常幸福。 所以，工作起來(lái)，我精力充沛，樂(lè)在其中。因?yàn)槲抑溃何铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西。過(guò)去的兩年，是敖林教育走出低谷奮力攀升的兩年。 我們?nèi)＝處燒R心協(xié)力，靠我們自己，克服了并校帶來(lái)的管理困

45、難，克服了學(xué)生來(lái)源、質(zhì)量不盡理想的困難， 克服了生源銳減招生困難和教師人員富余的困難，我25們不僅沒(méi)有被困難擊挎， 還在樂(lè)觀(guān)的情緒和充分的自信中。 使教育教學(xué)工作全面推進(jìn)， 并取得了可喜的成果； 校園環(huán)境建設(shè)初具規(guī)模；校園文化氛圍日趨濃郁， 這一切成果的取得， 有我個(gè)人不懈的努力，更有同志們無(wú)私的付出。兩年來(lái)，我一直本著“發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，注重生存發(fā)展，逐步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量” 的宗旨， 努力打造擁有地方特色的品牌學(xué)校，現(xiàn)將兩年來(lái)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把準(zhǔn)辦學(xué)方向兩年來(lái)， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十六屆五中全會(huì)精神， 以鄧小平理論和 “三個(gè)代表” 重要思

46、想指導(dǎo)工作， 全面貫徹國(guó)家教育方針， 政治思想覺(jué)悟不斷提升，我本人遵紀(jì)守法， 作風(fēng)正派， 廉潔自律， 模范執(zhí)行教師 “七不準(zhǔn)”條例，實(shí)行表率、律已律人，加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。開(kāi)展好教育管理工作，關(guān)心學(xué)生，每位師生的一切，把人性的光輝發(fā)揚(yáng)到工作當(dāng)中，顧全大局，愛(ài)校如家，得到了師生們的一致認(rèn)可。二、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 提高自我的同時(shí)提高學(xué)校管理意識(shí)。兩年來(lái)先后參加了由縣、市級(jí)教育部門(mén)組織的多次校長(zhǎng)培訓(xùn)。XX年 12 月份參加了由市進(jìn)修組織的為期一周的農(nóng)村校長(zhǎng)清26華大培訓(xùn)班， 在清華大學(xué)的一周學(xué)習(xí)時(shí)間里， 我深切地感受到了新的教育形勢(shì)給我?guī)?lái)的振憾，聽(tīng)取了十多位專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)講

47、學(xué)，理解了“陽(yáng)光心態(tài)” “當(dāng)下”等諸多理念，通過(guò)培訓(xùn)，讓我更清楚地意識(shí)到校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與能力建設(shè)， 更清楚地認(rèn)識(shí)到教育意義，提升了專(zhuān)業(yè)精神， 不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)， 主動(dòng)去掌握教育規(guī)律，提高學(xué)校管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 如：校長(zhǎng)的決策能力， 組織能力，協(xié)調(diào)能力，經(jīng)營(yíng)能力， 評(píng)價(jià)能力和教育管理問(wèn)題的能力等等。 這一切都更使我明確了當(dāng)前學(xué)校管理和教育改革的重要性和緊迫性，更感肩上的擔(dān)子重了許多。 我堅(jiān)信，有了專(zhuān)家、 教授的指導(dǎo)，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持， 我一定會(huì)扎實(shí)努力工作， 完滿(mǎn)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。三、主要工作業(yè)績(jī)：1、突出德育工作的首要地位，切實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)。兩年來(lái)，我們的家長(zhǎng)學(xué)校初具規(guī)模，

48、召開(kāi)了 4 次家長(zhǎng)座談會(huì)。與會(huì)家長(zhǎng)逐資助增多。上學(xué)期有 90%的家長(zhǎng)來(lái)校座談，提出了很多合理化建議；上學(xué)期代表大慶市接受省里“家長(zhǎng)學(xué)校”創(chuàng)辦情況的檢查，得到了高度評(píng)價(jià)，我校被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校； 在警校共建活動(dòng)中， 學(xué)生參加了法律大集的宣傳， 學(xué)生知法、 懂法、用法的意識(shí)得到了提升， 同時(shí)又贏得了市、 縣司法局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可；學(xué)校開(kāi)通了雙語(yǔ)校園廣播，創(chuàng)辦了校園周報(bào)，豐富了走廊27文化和辦公室文化建設(shè)； 結(jié)合重大節(jié)日、 紀(jì)念日開(kāi)展了一系列傳統(tǒng)教育活動(dòng)。兩年來(lái)，基本上按著以下主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：三月份文明禮貌活動(dòng)月； 四月份祭掃烈士陵園； 五月份感恩主題德育綜合實(shí)踐活動(dòng)；六月份“美化、凈化、

49、綠化”校園活動(dòng)；九月份感恩師情；十月份“愛(ài)我中華” ；十一月份“安全伴我行” ；十二月份“勿忘國(guó)難”等活動(dòng)，一直以來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展文明班級(jí)體創(chuàng)建活動(dòng)。 值周教師和學(xué)生會(huì)組織認(rèn)真履行職責(zé)，帶班領(lǐng)導(dǎo)、 政教處、 各班主任能力合作，致使校園文明氛圍大有提升。2、立足素質(zhì)教育，遵循新課標(biāo)理念，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中， 我針對(duì)年輕教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，骨干教師相對(duì)缺乏的局面， 十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我本人具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，上年度，分別舉行了學(xué)科大練兵，教學(xué)基本功大比武，骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示，新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 常態(tài)課展示等多種形式的教師培訓(xùn)工作，使年輕教師迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極