朱馬小學(xué)少先隊工作現(xiàn)狀問題及建議

1、v1.0可編輯可修改朱馬小學(xué)少先隊工作現(xiàn)狀問題及建議在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下和上級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，我們學(xué)校 少先隊組織基本健全，并且都能以少先隊為載體，在加強少先隊文化 建設(shè)、少先隊在未成年人思想道德建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用，但是依 舊存在一些亟待解決的問題：制度需進一步健全，輔導(dǎo)員待遇、考核、 培訓(xùn)不落實等。探討少先隊工作現(xiàn)狀，有利于明確目前少先隊工作存 在的問題，進一步調(diào)整工作思路，讓少先隊工作朝著健康有序的方向 發(fā)展。一、少先隊工作的現(xiàn)狀（一）少先隊各項機制流于形式1、學(xué)校在組織層面上，各大、中隊輔導(dǎo)員都一應(yīng)俱全，但由于某 些原因，大、中隊輔導(dǎo)員都是由班主任或主課老師兼任，他們或因管 理

2、班級、自身教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)；或因職能不清、不明，導(dǎo)致許多少先 隊工作無法真正開展。同時也不利于輔導(dǎo)員知識化、專業(yè)化發(fā)展，加 之輔導(dǎo)員津貼、待遇落實情況不夠好，不利于工作積極性的調(diào)動和激 發(fā)，從而使少先隊組織缺乏吸引力和模范帶頭作用。2、由于種種客觀原因?qū)ι傧汝牴ぷ鞯目己藱C制尚未健全，這就造成學(xué)校與學(xué)校、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員之間工作的不平衡性。輔導(dǎo)員的工作 熱情還不夠高，有些人只要完成工作，應(yīng)付了事，缺乏自主開展工作 的意識，更談不上創(chuàng)新。（二）、少先隊活動難以開展1、如今應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，學(xué)校把考試成績作為教學(xué)評估的 重要指標(biāo)，而不少家長也認為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，由于家長、 學(xué)校對少先隊活動的

3、重要性認識不足，對少先隊活動支持配合的積極 性、主動性不夠，制約了一些活動的開展。2、輔導(dǎo)員只注重于學(xué)科教育方面的知識積累，而忽略了對少先隊 專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，導(dǎo)致沒有充足的時間開展少先隊工作， 或開 展的活動準(zhǔn)備不充分，活動過程倉促，達不到活動目的，活動效果不 明顯。有的少先隊輔導(dǎo)員不重視班隊課的開展，導(dǎo)致班會流于形式， 長期下去導(dǎo)致隊員對班會的熱情日趨下降。3、隨著社會的發(fā)展，許多人對于少先隊的基本知識了解越來越 淡漠。學(xué)生們對少先隊的向往和憧憬程度越來越淡化。 這就更要求我 們重視少先隊知識教育，引導(dǎo)學(xué)生更好的了解少先隊，在少先隊組織 內(nèi)快樂地學(xué)習(xí)和生活。二、思考與對策1、建立有效的

4、少先隊工作機制。少先隊工作作為一項重要的系統(tǒng) 工作，機制建設(shè)至關(guān)重要，是保證少先隊工作開展的前提。要制定專 門的少先隊工作制度，建立完善少先隊工作機制，實現(xiàn)少先隊工作的 正?；?、制度化、專業(yè)化。要制定專門工作意見，對基層少先隊工作 形成統(tǒng)一的工作部署，進行專業(yè)的工作指導(dǎo)，要將此項工作納入有關(guān)單位的年度工作考核范圍，爭取有關(guān)部門對少先隊的支持，并定期對 少先隊工作進行考核、評比、表彰，對先進班級好的做法加以總結(jié)提 煉并進行宣傳推廣。2、建立穩(wěn)定的少先隊工作者隊伍，提高少先隊輔導(dǎo)員的素質(zhì)。穩(wěn) 定的輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的基礎(chǔ)， 要廣泛借助社會力量，充分發(fā) 揮人才聚集的優(yōu)勢，建立一支既懂得少先隊專業(yè)

5、知識，又掌握現(xiàn)代教 育手段、具有豐富法律、心理學(xué)知識和開拓精神的專業(yè)輔導(dǎo)員隊伍。 還可聘請熱心少先隊工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任少 先隊校外輔導(dǎo)員。抓特色活動、走特色道路、創(chuàng)特色教育。學(xué)校黨組 織和行政部門要積極支持少先隊開展活動，并選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任 少先隊輔導(dǎo)員，把少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系。3、建立完善的少先隊工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校、家庭和社會組成了學(xué)生成 長、成才的有機整體，三者之間相互影響、相互制約。學(xué)校在抓好文 化知識學(xué)習(xí)的同時，要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)；家庭在注重孩子學(xué) 習(xí)生活的同時，要注重孩子綜合能力的培養(yǎng)；而社會則要給學(xué)生提供 一個良好的成長空間。4、開展豐富多彩的少先隊活動?；顒邮巧傧汝犜诔志冒l(fā)展的根本 保證，也是少先隊的活力所在?；顒诱n有其獨特的教育功能，它可以 讓每一位學(xué)生都變得更加主動、更加自信，以自信的姿態(tài)、健康的心 理步入社會，面對人生，這是輔導(dǎo)員的責(zé)任。這些活動的開展證實了 每一位少先隊員都是一個活生生的能動主體， 每個人都有潛在的創(chuàng)造能力。要在活動中調(diào)動起他們的自主性、主動性，弘揚其主體性，增 強其自信心，讓他們提升能力，與時俱進，實現(xiàn)自身價值，真正的成 為一名社會主義的接班人！少先隊