部編版《海濱小城》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(1)

1、海濱小城教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1 .認識12個生字。2 .熟讀課文，有感情朗讀“海上日出”的段落，想象畫面， 讀出色彩的美感；有感情朗讀描寫庭院的段落，生機勃勃的美感。3 .了解課文寫了海濱小城的哪些景象，結(jié)合相關(guān)詞句，體會景 象的特點。4 .學(xué)習(xí)關(guān)鍵句（中心句），并學(xué)習(xí)圍繞關(guān)鍵句說句子?！窘虒W(xué)重點、難點】1 .學(xué)習(xí)關(guān)鍵句（中心句），并學(xué)習(xí)圍繞關(guān)鍵句說句子。2 .了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情.激發(fā) 學(xué)生對熱愛祖國大好河山的情感。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)課時：一課時【教學(xué)過程】一、由自己的家鄉(xiāng)引入本課我們的家鄉(xiāng)濟南，又被稱為“泉城”。提到泉城，你都想到了什么 地方？預(yù)設(shè)：大明湖

2、、的突泉、黑虎泉、五龍?zhí)?每個人都愛自己 的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，今天就讓咱們一起跟著林遐，去她 的家鄉(xiāng)廣東看看，一起齊讀課題19海濱小城二、朗讀讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，整體把握課文請同學(xué)們自由讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，作者介紹了海濱小城哪些地方的景色？（直）學(xué)習(xí)生詞1 .請學(xué)生讀。2 .小老師帶領(lǐng)讀。重點指導(dǎo)“胳臂”。3 .識字游戲。把帶有生字的貝殼撿到籃子里。（武）整體把握課文1 .作者具體寫了海濱小城的哪些地方的景色？（海上、沙灘、 庭院、公園、街道）2 .哪些內(nèi)容是寫海濱的？哪些內(nèi)容是寫小城的？海濱（海上、沙灘）小城（庭院、公園、街道）三、走進海濱，感受美（一）一起學(xué)習(xí)

3、描寫海上的段落1 .先去海上看看，自己讀課文 1、2自然段，邊讀邊圈畫作者描 寫了海上幾種景物？預(yù)設(shè)：天、海、機帆船、軍艦、海鷗、云朵、戰(zhàn) 士、漁民。2 .在描寫這些不同景物時，作者抓住了他們一個共同的特點？預(yù) 設(shè)：色彩美。3 .早晨，海上的景色是那么美，那么特別。老師讀“早晨，機帆 船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民, 軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂上也鍍上了一層金黃色?！? .誰能夠也帶著自己的體會讀一讀。評價：海上的景物在陽光下 變得金燦燦的，像鍍了一層金子，你形象地表現(xiàn)出色彩美。過渡語：作者抓住了海上景物的色彩美，海灘又是什么樣的呢？（參）小組合作學(xué)習(xí)第3自然段

4、。相機進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)要求：找出描 寫了海灘的幾種景象？這些景象是什么樣的？結(jié)合詞句說說體會。1 .根據(jù)學(xué)生交流，相機指導(dǎo)。預(yù)設(shè)1:海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的 貝殼。這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞 地躺在那里。A “各種顏色各種花紋的貝殼”顏色多，種類多，數(shù)量多。B ”都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里?！崩聿鞘?理會和搭理的意思。寂寞是孤單冷清的意思。孩子見得多了，都不去 理睬貝殼，貝殼就顯得寂寞，說明貝殼多。C擬人句，貝殼的寂寞寫出了沙灘的靜態(tài)美。預(yù)設(shè)2:遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船 上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，

5、金黃色的海螺。船隊一 靠岸，海灘上就喧鬧起來。A船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海 螺。滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅 云中。1 .庭院有什么特點？（樹多）2 .“小城里每一個庭院都栽了很多樹”。概括全段的意思，全段 圍繞它去寫，這樣的句子叫做關(guān)鍵。畫出來。3 .下面的這幾句如何寫出樹多的呢？圈一圈體現(xiàn)特點的詞句。A有桂樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木?！坝羞€有別的許多”圖示樹的種類，這是一座怎樣的小城？（充 滿綠意，生機勃勃，生氣盎然）B初夏，桂樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。“滿街滿院”深呼吸，每個角落都散發(fā)出桂樹葉

6、子的香味，這是一座怎樣的 小城？（香氣撲鼻）C鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。預(yù)設(shè)1: “熱鬧”花競相開放，爭奇斗艷。預(yù)設(shè)2: 一片片籠罩。花覆蓋了整座小城。鳳凰樹高達 20多米， 鳳凰樹開的花又多又美，好像紅云騰在空中。預(yù)設(shè)3:比喻句。把鳳凰花比作紅云，寫出了花的美麗，艷麗。4.合作有感情朗讀?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)這段時，找出了中心句，說出了庭院的特點，又通 過抓關(guān)鍵詞句的方法進一步體會了庭院的特點。（二）小組合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。相機進行指導(dǎo)。出示要 求：找出段落的關(guān)鍵句（中心句），想想這個地方有什么特點？ 交流 你認為寫得好的句子，說說你的體會。1 .小城的公園一一美。重

7、點指導(dǎo)比喻句“一棵棵榕樹就像一頂 頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。”（舒適安 逸的小城）2一小城的街道美、干凈重點指導(dǎo)“除了瀝青的大路,都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。”調(diào)動聽覺，感覺去寫小城?！笆指蓛簟薄耙黄淙~都沒有（愛護環(huán)境） （充滿音樂感，其樂融融的小城）五、文章結(jié)構(gòu)“分一一總”整篇文章學(xué)完了，海濱小城給你什么印象？這句話在全文的一 五最后一段，起到了一一總結(jié)全文的作用。六、拓展延伸，學(xué)以致用作者描寫海濱小城時圍繞中心句，抓景 物的特點，運用比喻擬人等修辭，調(diào)動聽覺、視覺、嗅覺、感覺，將 海濱小城的美麗充分地展現(xiàn)在我們面前。我們讀后，沉浸其中，感同 身受。這樣好的方法，讓我們也來學(xué)習(xí)一下。圍繞中心句寫句子（從不同的角度、用上合適的修辭手法、恰當 準確地運用上好詞）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀 千奇百怪。 有的 有的還有的 七、總結(jié)全文，升華情感這節(jié)課，我們跟著林遐游覽了海濱小城，海濱小城只是祖國大 好河山的一個小小的縮影，美麗的景色扣動著每位行者的心弦。 李白 寫下了 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，楊萬里寫下了 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，白居易寫下了 “日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍”當代詩人寫下