高中歷史第19課戰(zhàn)后資本主義的新變化精品教案必修2

1、第六單元 世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整第 19 課戰(zhàn)后資本主義的新變化一、教材分析本課教材主要介紹了二戰(zhàn)后以美國產(chǎn)首的資本主義國家發(fā)生的新變化，資本主義運行機制進一步調(diào)節(jié)。 1、戰(zhàn)后西方國家建立了普遍和比較完善的社會保障制度，工人階級的社會政治地位提高，人民生活得到保障，階級矛盾緩和。2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應科技進步和需求結(jié)構(gòu)的變化而不斷變化和升級，特別是第三產(chǎn)業(yè)興起和“新經(jīng)濟”出現(xiàn)。3、在經(jīng)濟體制和經(jīng)濟運行方面，放棄完全放任的自由市場經(jīng)濟，市場調(diào)節(jié)和政府調(diào)節(jié)結(jié)合起來。這些調(diào)整順應了科技發(fā)展和全球化的需要，推動了西方社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步。二、教學目標知識目標了解二戰(zhàn)后以美國產(chǎn)首的資本主義國家發(fā)生的新變化

2、，完善的社會保障制度，第三產(chǎn)業(yè)興起和“新經(jīng)濟”出現(xiàn)，國家壟斷資本主義的發(fā)展。通過對“福利國家”的學習，培養(yǎng)辯證看待問題的能力。能力目標：利用圖片形成的鮮明對比來理解戰(zhàn)后資本主義調(diào)整所帶來的進步和變化。精選典型歷史事件和典型材料，引導學生理解國家壟斷資本主義的發(fā)展、社會保障制度以及第三產(chǎn)業(yè)的興起和“新經(jīng)濟”。情感、態(tài)度與價值觀：通過對西方國家的調(diào)節(jié)的學習，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的精神。利用對社會保障制度的學習，引導學生關注社會關注民生。通過學習以美國為首的西方國家經(jīng)濟增長的模式來認識到科學技術是第一生產(chǎn)力。三、教學重點難點重點：戰(zhàn)后資本主義的新變化。難點：對戰(zhàn)后資本主義新變化的正確評價。四、學情分析學生學

3、習了上課羅斯福新政后，對資本主義運行機制的調(diào)節(jié)有了一定的了解，本課是一定程度上對上一課的繼續(xù)和深化。 本課結(jié)構(gòu)相對簡單學生容易接受。 但學生很容易將 “福利國家” 、 “第三產(chǎn)業(yè)興起”視為國家壟斷資本主義。五、教學方法： 教法：問題式教學法和情境創(chuàng)設法學法：自主學習法和合作探究法六、課前準備1學生的學習準備：預習課本知識，完成學案。2教具準備：多媒體課件以及相應教學資源。七、課時安排： 1 課時八、教學過程（一）預習檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。情景導入： （以沉重的聲調(diào)講述）經(jīng)歷過二戰(zhàn)的沖擊，德、意、日三個戰(zhàn)敗國的經(jīng)濟

4、幾近崩潰，西歐各國也是滿目瘡痍，百廢待興。 （以二戰(zhàn)中被毀的英國考文垂大教堂廢墟等圖片呈現(xiàn)戰(zhàn)后的垃圾，瓦礫和廢墟）面對如此景況，應當怎么辦才能重建家園，恢復經(jīng)濟的繁榮呢？（引起學生思考，導入新課）（三）合作探究、精講點撥一、國家壟斷資本主義的發(fā)展：自主探究 1： 面對二戰(zhàn)后的經(jīng)濟現(xiàn)狀， 用原有的自由資本主義經(jīng)濟理論能實現(xiàn)戰(zhàn)后的重建與經(jīng)濟復興嗎？講述：原有的經(jīng)濟理論已然不足以解決戰(zhàn)后重建，一種主張國家干預經(jīng)濟的凱恩斯主義經(jīng)濟理論為西方國家所青睞，那么什么是凱恩斯主義？我們先看錄像。 （凱恩斯寫信給美國總統(tǒng)的闡述自己的經(jīng)濟觀點）1、凱恩斯主義（ 1） 產(chǎn)生的背景（ 2）主張（ 3）特點講述：戰(zhàn)后西

5、方資本主義國家盛行主張國家干預經(jīng)濟的凱恩斯主義促進了西方國家經(jīng)濟的恢復與高速發(fā)展，西方國家進入了國家壟斷資本主義時期，那么西方國家是不是有此理論就可以保證資本主義的發(fā)展一帆風順了呢？通過學生自主閱讀學習找出“黃金時期”和“滯脹”現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因。2、黃金時期表現(xiàn)：戰(zhàn)后經(jīng)濟進入快速增長時期，出現(xiàn)戰(zhàn)后2 0年經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時期”。原因： （ 1）政府實行國家干預的經(jīng)濟政策（凱恩斯主義）（ 2）利用科技革命發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟發(fā)展3、 70 年代初的“滯脹”現(xiàn)象表現(xiàn)：生產(chǎn)相對過剩且停滯；失業(yè)嚴重， 通貨膨脹；物價上漲；外貿(mào)增長趨緩特點：生產(chǎn)停滯和通貨膨脹并存，相互交織原因： （ 1）供給嚴重超過

6、需求，導致生產(chǎn)下降， 出現(xiàn)經(jīng)濟危機。 （根本原因）（ 2）石油輸出國組織大幅度提高石油價格，引發(fā)石油危機。 （直接原因）過渡：凱恩斯主義國家干預的經(jīng)濟政策避免了自由放任下的生產(chǎn)盲目性，出現(xiàn)了資本主義發(fā)展的“黃金時期”，但是由于國家對私人企業(yè)管制過嚴， 70 年代初又出現(xiàn)了“滯脹”現(xiàn)象，那么應當如何解決國家壟斷資本主義發(fā)展中的“滯脹”現(xiàn)象呢？4、混合經(jīng)濟：表現(xiàn)：應適當減少國家對經(jīng)濟的干預，建立政府干預與市場相結(jié)合，國有制與私有制相并存的“混合經(jīng)濟”學習延伸 1 分組討論：偉人小平說過：不管黑貓白貓，能抓住老鼠的就是好貓。聯(lián)系我國“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃，市場經(jīng)濟不等于資本主義，

7、社會主義也有市場，計劃與市場都是經(jīng)濟手段”，“計劃與市場具有互補性”。我們應當如何看待（評價）資本主義國家的經(jīng)濟干預政策？干預的作用：一定程度上避免了私人資本生產(chǎn)的盲目性，一定程度上緩和了資本主義的社會矛盾。干預的不足：不能從根本上解決資本主義的基本矛盾, 加劇矛盾的發(fā)展, 最終加深資本主義經(jīng)濟的停滯趨勢（97 年金融危機、美01 年經(jīng)濟衰退）過渡：資本主義國家的經(jīng)濟干預政策起到積極作用，一定程度上緩解了社會矛盾，但不能從根本上解決資本主義的基本矛盾，為了更好的緩和社會矛盾，西方國家著手建立福利國家來緩和矛盾。二、 建立“福利國家”自主探究2：引導學生閱讀教材自主學習建立福利國家的目的、實質(zhì)和

8、概況？目的：緩解貧富懸殊帶來的矛盾實質(zhì)：國家干預社會財富的分配，“劫”富濟貧概況： （ 1）過程： 成功實踐： 20 世紀 30 年代 發(fā)展完備： 20 世紀六七十年代縮小規(guī)模： 20 世紀八十年代（ 2）建立比較完善的福利制度的基礎（生產(chǎn)力提高）（ 3）社會福利資金（個人繳納、企業(yè)繳納、國家補貼）（ 4）福利種類（醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、養(yǎng)老保險等）（ 5）特點（覆蓋面廣，低收入階層受惠多）合作探究 2： （顯示福利國家的一些圖片、材料引導學生討論分析得出對福利國家的評價）特點：覆蓋面廣，低收入階層受惠多。評價：西方的福利制度對社會的穩(wěn)定起到了一定的積極作用，但也給國家財政帶來了沉重的

9、負擔，而且覆蓋社會多方面的福利項目也起了“養(yǎng)懶人”的消極作用。 學思之窗 20 世紀 80 年代英國首相撒切爾夫人談到“福利國家”制度時說“社會有一張?zhí)葑雍鸵粡埌踩W(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵”。想一想：怎樣理解“梯子”和“安全網(wǎng)”的說法？（點撥學生領悟“梯子”和“安全網(wǎng)”的含義）學習延伸 3 在當今西方國家構(gòu)建福利國家時，十七大胡主席進一步明確構(gòu)建“和諧社會” “小康社會”的宏亮聲音響徹神州大地。讓我們一起來聽聽這宏亮的聲音： （播放十七大胡主席講話）聽了胡主席振奮人心的講話我們有理由相信我們的社會將會更加美好和諧！我國的小康社會和西方國家的福利國家究竟有

10、什么聯(lián)系與區(qū)別呢？（引起學生思考）請同學們思考“和諧社會”“小康社會”與“福利國家”的聯(lián)系與區(qū)別？過渡：不論是福利國家還是小康社會都是建立在社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎上的，社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開第三產(chǎn)業(yè)的興起和新經(jīng)濟的出現(xiàn)。三、第三產(chǎn)業(yè)的興起和“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)：自主探究3：什么是第三產(chǎn)業(yè)？第三產(chǎn)業(yè)興起的原因？對于經(jīng)濟的發(fā)展起到什么作用？（ 1）含義：第三產(chǎn)業(yè)也稱服務行業(yè)，是相對農(nóng)業(yè)和制造業(yè)這兩大產(chǎn)業(yè)而言，并為其提供直接或間接服務的部門。 （商業(yè)、運輸業(yè)、金融、保險、教育、法律、旅游等服務行業(yè)。 ）（2）興起原因：社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展促進了為生產(chǎn)服務的第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。第三次科技革命推動了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

11、（連接第三次科技革命，通過航天飛機發(fā)射，神 6 等圖片加深學生對第三次科技革命的認識）公眾生活水平的提高和消費需求的多樣化。（3）作用：促進經(jīng)濟競爭力提高；拓展經(jīng)濟活動領域，增加就業(yè)，擴大市場，改善資源配置；緩和經(jīng)濟的周期性波動，使經(jīng)濟發(fā)生質(zhì)的飛躍。2、美國新經(jīng)濟的含義？表現(xiàn)？含義：新經(jīng)濟是一種以知識經(jīng)濟為基礎，以信息技術為主導的新的經(jīng)濟增長模式。（ 2）良性運行：化解通貨膨脹榮3、美國“新經(jīng)濟”的特點及本質(zhì)：特點： （ 1）較長時期經(jīng)濟持續(xù)繁榮高度發(fā)展。業(yè)同時出現(xiàn)， 基本實現(xiàn)零通脹下的充分就業(yè)失業(yè)率和通貨膨脹連動的關系。本質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關系沒有改變，（四）反思總結(jié)，當堂檢測。經(jīng)濟發(fā)展的周期

12、性仍然存在表現(xiàn)： （ 1） 10 年的高速增長財政赤字消失失業(yè)率降到最低市場繁（ 2）打破凱恩斯主義理論：低通貨膨脹和低失（ 3） 經(jīng)濟運行機制發(fā)生變化： 打破了經(jīng)濟增長、第三產(chǎn)業(yè)和“新經(jīng)濟”在當今社會發(fā)展非?？?，表現(xiàn)也最為突出，同學們感受最為深刻的莫過于日益發(fā)展的IT行業(yè)，網(wǎng)絡及游戲等。（顯示）：一些圖片，如上帝在上網(wǎng)，耐克的集約經(jīng)濟，網(wǎng)絡游戲宣傳畫等材料。同學們，通過本課學習，面對高科技、知識經(jīng)濟時代的到來，我們應當怎么做？你們做好了迎接挑戰(zhàn)的準備了嗎？（五）發(fā)導學案、布置預習。通過本課學習我們了解了戰(zhàn)后資本主義的新變化。那么，前蘇聯(lián)這個社會主義國家經(jīng)濟政策是如何調(diào)整的呢？在下一節(jié)課我們一

13、起來從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”到“斯大林模式”。下課后大家可以先預習這一部分，著重分析前蘇聯(lián)政策調(diào)整的必要性，以及如何變化。并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。九、板書設計的新變化戰(zhàn)后資本主義國家壟斷資本主義的發(fā)展建立“福利國家”第三產(chǎn)業(yè)興起“新經(jīng)濟”出現(xiàn)十、教學反思教學反思：采用“回顧昨天、把握今天、展望明天”的思路展開教學，通過對“昨天”的回顧讓學生自主學習掌握好歷史知識點，以“今天”的現(xiàn)實問題引導學生探究、思考，以“明 天”的思辯延伸展望歷史的發(fā)展趨勢，把握時代的脈搏。讓學生學會如何應對世界的新變化， 從而培養(yǎng)學生的歷史使命感，激發(fā)學生學習科學文化知識的動力。【導學案】第19課戰(zhàn)后資本主

14、義的新變化課前預習學案一、預習目標【學習要求】1、掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的概況，深刻認識國家壟斷資主本義 的實質(zhì)。2、以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。3、通過學習，進一步認識我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn) 代化建設而奮斗的責任感?！局攸c】戰(zhàn)后資本主義新變化的表現(xiàn)【難點】戰(zhàn)后資本主義新變化的實質(zhì)二、預習內(nèi)容知識點一：國家壟斷資本主義的發(fā)展(B級)1、國家壟斷資本主義的開端一一羅斯福新政(1)新政的特點：(2)新政的影響：(B級)2、國家壟斷資本主義的發(fā)展1 1) 20世紀40年代中期 20世紀70年代經(jīng)濟理論：經(jīng)濟政策：國家 經(jīng)濟，即實

15、行國家對經(jīng)濟的 。作用：經(jīng)濟發(fā)展進入“ ”。2 2) 20世紀70年代以后經(jīng)濟狀況：主要資本主義國家出現(xiàn) 與通貨膨脹并存的“”現(xiàn)象。經(jīng)濟政策：a、適當減少 對經(jīng)濟的 二b、與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合， 與私有制并存的(B級)思考探究如何理解美國國家壟斷資本主義？(從國家壟斷資本主義的實質(zhì)、積極作用、局限性三個方面分析思考)知識點二： 建立“福利國家”(A級)1、“福利國家”制度含義：在“混合經(jīng)濟”下，實 行、這些政策目標的總稱。(A級)2、“福利國家”的發(fā)展歷程(1)二戰(zhàn)結(jié)束后， 發(fā)展起來。(2) 20世紀六七年代，“福利國家”的發(fā)展。(3)七十年代以后，隨著“滯脹危機”也引發(fā)了 “ (4) 20世紀八

16、十年代以后，美、英、法等國在不同程度上減 少,縮小。(B級)3、對“福利國家”的認識(1)目的：主要目的：為了縮小,減少因貧困引發(fā) 的。根本目的：為了維護 。(2把國家看作是全社會增加福利的工具， 運用 政策和,來增進社會全體成員的福利。(3)作用：利：在一定程度上促進了 。弊：a、政府財政支出過大導致 。b、社會保障措施使勞動者滋長了依賴情緒，大大降低了人們的。(C級)思考探究閱讀課本P89學思之窗，思考怎樣理解“梯子”和“安全網(wǎng)”的說法?知識點三：第三產(chǎn)業(yè)的興起(A級)1、第三產(chǎn)業(yè)興起的社會條件：(5) 的進步(6) 的發(fā)展(7) 的提高及消費需求的 (B級)2、第三產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的關系(

17、1)第三產(chǎn)業(yè)的繁榮，是第一、第二產(chǎn)業(yè) 提高的結(jié)果。(2)第三產(chǎn)業(yè)又以其新技術改造第一、第二產(chǎn)業(yè)，促進了 的提高。(B級)3、第三產(chǎn)業(yè)繁榮的影響(1)拓展了 領域，增加了 ,擴大了 ,行業(yè)更 為多樣化，從而減少了集中爆發(fā)危機的可能性。(2)一定程度上緩和了 。(B級)思考探究閱讀材料，回答問題。材料(一)1987年英、法、日第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重表英國法國日本第一產(chǎn)業(yè)2%2%3%第一產(chǎn)業(yè)38%38%40%第二產(chǎn)業(yè)60%60%57%材料(二)1970-1979年美國的農(nóng)業(yè)人口從占人口總數(shù)的5%下降到3%從事制造事業(yè)的人口從 30%下降到13%從事服務和信息彳T業(yè)的人口，從15%&#

18、177;升到72%思考：上述材料反映了什么問題？知識點四：“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)(A級)1、出現(xiàn)的時間： 2、含義：在經(jīng)濟全球化形勢下的一種以 為基礎，以 為主導的 新的。(B級)3、特點：(1)在較長時期經(jīng)濟持續(xù)繁榮高速發(fā)展。(2)低 和低 同時出現(xiàn)，基本實現(xiàn)零通貨膨脹下的充分就業(yè)。（B級）思考探究美國出現(xiàn)“新經(jīng)濟”的原因有哪些？（從第三次科技革命和政府采取的措施兩個角度思考）三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)谷課內(nèi)探究學案一、學習目標1、掌握二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的概況，深刻認識國家壟斷資主本義的實質(zhì)。2、以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例

19、，分析當代資本主義的新變化。3、通過學習，進一步認識我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn) 代化建設而奮斗的責任感。二、學習過程1、課前預習檢查，了解學生預習的情況。指名學生閱讀回答預習所列問題。2、合作探究【探究學習】探究一：閱讀下列材料：材料一 古典經(jīng)濟學家認為市場經(jīng)濟是一種“自然秩序”，它奠基于人的利己主義本 性。因為人都是為了追求自身利益而從事商品生產(chǎn)與交換的，被一只“看不見的手”將生產(chǎn) 的分工與商品的交換調(diào)節(jié)起來，使人們彼此滿足了需求，從而促進社會的利益。他們要 求讓“看不見的手”所造成的“自然秩序”不受干擾地存在，不要用人為的制度去加以控制。 政府只需發(fā)揮保衛(wèi)國家的

20、職能，并維持某些公共工程，其余的就讓“看不見的手”去發(fā)揮作 用。摘自吳于瑾、齊世榮世界史近代史編下卷材料二 從30年代經(jīng)濟危機之后，凱恩斯學派在西方世界就大行其道，并且占據(jù)了統(tǒng)治地 位。這一學派給資本主義經(jīng)濟開的靈丹妙方是：當經(jīng)濟出現(xiàn)蕭條時，通過擴大政府開支、 減稅和降低銀行利率等辦法來刺激需求，促進生產(chǎn)繁榮；當出現(xiàn)通貨膨脹時，則以減少政府 支出、增稅和提高利率等措施來抑制通貨膨脹的發(fā)展。這些辦法在相當時期內(nèi)，收到了一定 的效果。摘自王斯德世界當代史參考資料材料三里根當選之后（1981年），雄心勃勃，表示了實行少政府 （干預）、少開支、少征稅、少福利的政策，對美國經(jīng)濟來一番“引人注目的改變”。

21、摘自王斯德世界當代史參考資料請回答：（1）材料一反映了什么思想？（ 2）與材料一思想相比，材料二所反映的思想主張有何不同？指出美國二十世紀三十年代最 能體現(xiàn)這一變化的歷史事件，并概述其主要內(nèi)容。（ 3）材料三中，里根政府進行“引人注目的改變”的客觀原因是什么？“引人注目的改變”的主要含義是什么？這一“改變”取得了哪些成效？既然里根政府實行“少開支”政策，為何美國還會出現(xiàn)財政赤字急劇上升的現(xiàn)象？當堂檢測一、選擇題：1 二戰(zhàn)后至五六十年代西歐經(jīng)濟經(jīng)過了恢復、發(fā)展和繁榮的發(fā)展歷程。其中，經(jīng)濟發(fā)展 尤其迅速的是：A.聯(lián)邦德國B .美國C.日本D.中國2 下列關于第二次世界大戰(zhàn)的影響，說法錯誤的是：A.

22、改變了國際關系格局B.第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來了前所未有的破壞和災難C.破壞了科學技術的迅速發(fā)展D.促使資本主義國家對自己的政策進行調(diào)整3經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)，成為資本主義世界的“領頭羊”的是：A.聯(lián)邦德國B .美國 C.日本D.中國4被西方經(jīng)濟學家稱為經(jīng)濟增長的“黃金時代”的是：A. 20 30 年代 B . 30 40 年代 C. 4050 年代 D. 5060 年代5二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟發(fā)展的原因主要是：美國大力拓展世界市場美國政府通過各種手段對國民經(jīng)濟進行宏觀管理克林頓上臺以后，進行大刀闊斧的改革,美國利用第三次科技革命的先進成果，提高勞動生產(chǎn)率，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)A. B . C. D.6 .

23、19741975年的經(jīng)濟危機過后，資本主義世界沒有出現(xiàn)繁榮，反而形成了 “滯脹”局 面，具本表現(xiàn)為：生產(chǎn)停滯通貨膨脹失業(yè)嚴重物價上漲外貿(mào)增長加快A. B .C. D.7 80 年代和 90 年代美國經(jīng)濟的復蘇和繁榮，是由于政府采取了一系列措施和加大改革力度的結(jié)果。下列說法錯誤的是：A. 90年代，里根上臺以后，進行大刀闊斧的改革B .美國充分吸納世界尖端人才，并充分利用新技術成果C .以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高科技產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟的主導。D.里根的復興經(jīng)濟計劃的作用8 從 50 年代初到 70 年代，西歐社會經(jīng)濟高速發(fā)展的共同原因主要是：馬歇爾計劃的實施西歐各國進行社會改革和政策調(diào)整戰(zhàn)后西歐廣泛使用第三

24、次科技革命的成果充分吸納世界尖端人才A. B . C. D.9下列不屬于聯(lián)邦德國迅速崛起的原因是：A .戰(zhàn)后德國政局比較穩(wěn)定。B.實行國民經(jīng)濟軍事化。C.政府扶持工業(yè)的政策。D.戰(zhàn)后國家壟斷資本主義政策。10戰(zhàn)后資本主義的新變化主要表現(xiàn)在：國家壟斷資本主義的發(fā)展福利國家的發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)A.B.C.D.、問答題:11. 為什么資本主義經(jīng)濟在第二次世界大戰(zhàn)后得以繼續(xù)發(fā)展，并在二十世紀五六十年代 出現(xiàn)了繁榮景象？【課后練習與提高】選擇題1.當代資本主義的新變化的實質(zhì)是:在資本主義內(nèi)部的自我改善資本主義的自我揚棄資本主義生產(chǎn)關系的自我調(diào)整資本主義的一種倒退A.B.C.D.2 .

25、第三產(chǎn)業(yè)的訊速發(fā)展的原因是：科學技術進步社會生產(chǎn)力發(fā)展公眾生活水平的提高消費需求的多樣化A.B.C.D.3 .第三產(chǎn)業(yè)不包括：A.商業(yè)B.金融業(yè)C.電信業(yè)D.手工業(yè)4 .對戰(zhàn)后資本主義的新變化，認識不正確的是：A.是資本主義主動地尋求自我調(diào)節(jié)和調(diào)整的結(jié)果B.是利潤最大化的需要C.是在與社會主義制度較量的過程中，不得不采取的一些改善措施D.這些變化解決了資本主義固有的矛盾和問題5 .克林頓政府的改革措施，對美國經(jīng)濟所起的作用是：有效地使通貨膨脹率上升，就業(yè)率下降財政赤字遞減，出現(xiàn)盈余高科技產(chǎn)業(yè)成為主導產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了美國經(jīng)濟有史以來持續(xù)增長。A.B.C.D.二、材料解析題：6 .閱讀材料，回答問題：1

26、987年莢.法. 一,第二.第三產(chǎn)業(yè)在民經(jīng)濟中的比；美Z法14鄒產(chǎn)2%2%第二產(chǎn)業(yè)38*38944OM確三產(chǎn)"| 6OK I 60%S7941 ）材料反映了什么歷史現(xiàn)象？材料二：第三產(chǎn)業(yè)不僅僅再是傳統(tǒng)意義上的服務業(yè)、商業(yè)、運輸業(yè)、通訊業(yè)以及文化教育事業(yè)等，而且還包括大多數(shù)與信息工業(yè)相關的部門。2）從世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢看，第三產(chǎn)業(yè)有什么重要性？3）我國為什么要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)？三、問答題：第二次7從戰(zhàn)爭結(jié)束至今的半個多世紀里，資本主義國家經(jīng)過對運行機制的調(diào)節(jié)，經(jīng)濟獲得迅 速恢復和長足發(fā)展。更為重要的是，資本主義的發(fā)展出現(xiàn)了一些意義深元的新變化。世界大戰(zhàn)以后，資本主義的發(fā)展出現(xiàn)了哪些新變化？這些變化是否能夠說明資