蘇少版六年級音樂下冊全冊教案5VIP

1、蘇少版六年級音樂下冊全冊教案5教學(xué)內(nèi)容1、唱第一天去上學(xué)2、聽、動：感受拉丁舞課時19教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲第一天去上學(xué)，能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律。2、在聽賞、表演等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。感受拉丁美洲特有的樂器的音色及表現(xiàn)手段，感受拉丁舞的獨(dú)特個性。教學(xué)重難點(diǎn)1、聽賞的重點(diǎn)聆聽樂器音色，感受拉丁舞表演的情景和熱烈氣氛。2、歌曲教學(xué)過程中難點(diǎn)分析好歌譜，唱好歌譜。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)故鄉(xiāng)的月亮：1、復(fù)習(xí)唱：注意十六分音符，緊密排列的八分

2、音符和附點(diǎn)四分音符，注意旋律的走向。2、談話：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷，理解歌曲中反復(fù)表達(dá)的思鄉(xiāng)之情，引導(dǎo)學(xué)生用柔美、抒情的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。古今中外、過去還是現(xiàn)在都是明月寄相思。3、再唱一唱：二、感受拉丁舞：1、簡介拉丁美洲音樂：p542、聽賞拉丁舞音樂：給你什么的感覺？3、簡介拉丁舞：p53，拉丁舞分為拉丁國際舞和拉丁舞。感受桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強(qiáng)勁，牛仔的逗趣。4、拉丁舞蹈視頻： 西班牙斗牛士少兒拉丁舞表演5、再次聽賞拉丁舞音樂：三、學(xué)唱第一天去上學(xué)：1、介紹阿根廷： 2、學(xué)唱第一天去上學(xué)：（1）自由讀第一段詞：（2）分句學(xué)唱第一段詞：對弱起的教學(xué)是給一個體態(tài)語言。（3

3、）完整唱第一段詞： 注意弱起和切分節(jié)奏的運(yùn)用，級進(jìn)為主的旋律進(jìn)行，變化音的音準(zhǔn)。（4）自由讀第二段詞：（5）分大樂句唱：兩句連唱，完整唱，注意十六分音符、后附點(diǎn)四分音符和前八分休止符。（6）自由練習(xí)第二段：注意以大跳音程進(jìn)入，音區(qū)提高，抒發(fā)了“我”喜歡上學(xué)、喜歡都是的熾熱情感。（7）完整練唱第二段：（8）兩段連唱：以述說的口吻塑造一個調(diào)皮、可愛的兒童形象。（9）教師范唱：注意老師是用什么樣的聲音來表現(xiàn)這樣的形象。（10）用這樣的聲音來表現(xiàn)歌曲：3、欣賞阿根廷國歌祖國進(jìn)行曲聽賞 歌詞 感受阿根廷的團(tuán)結(jié)、勇敢、奮進(jìn)4、鞏固唱：唱出阿根廷兒童第一天去上學(xué)時調(diào)皮、可愛的形象。四、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)

4、內(nèi)容1、復(fù)習(xí)唱第一天去上學(xué)2、拓展介紹倫巴、恰恰3、動：學(xué)跳恰恰課時20教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲第一天去上學(xué)，能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律，并運(yùn)用已有的音樂知識進(jìn)行簡單旋律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。2、感受拉丁舞的獨(dú)特個性，拓展介紹倫巴、恰恰，動一動，學(xué)唱恰恰。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)是唱好第一天去上學(xué)，用聲音來表現(xiàn)“我”愉悅心情。2、難點(diǎn)：感受拉丁舞的獨(dú)特個性，動一動，注意課堂氣氛與紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)歌曲第一天去上學(xué)：1、唱一唱歌詞：注意臨時變化音的音準(zhǔn)，十六分音符、附點(diǎn)四分音符和前八分休止符的時值準(zhǔn)確。2、用有彈性的聲

5、音、快樂地用中速演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲中“我”的愉悅心情。3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音樂的不對稱式，發(fā)散到阿根廷音樂、文化。二、我的創(chuàng)造（4）：1、視唱歌譜：分析歌曲中旋律的走向特點(diǎn)。2、運(yùn)用相似手法完成旋律創(chuàng)作?？蓚€人獨(dú)立或小組合作完成練習(xí)。3、個生把創(chuàng)作作品寫在黑板上，視唱學(xué)生作品，師生共同評價并提修改。三、感受拉丁舞音樂：1、倫巴：風(fēng)格和動律特點(diǎn)，可以歸納為“穩(wěn)中擺、柔中韌、快合慢”。2、恰?。猴L(fēng)格和動律特點(diǎn)，可以歸納為“慢，慢，快快，慢”。3、動一動：跳恰恰，注意課堂氣氛和紀(jì)律。四、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱鳥兒多美麗2、拓展拉美音樂課時21教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱鳥兒多美麗，能對學(xué)唱的

6、歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律，并運(yùn)用已有的音樂知識進(jìn)行簡單的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。2、在歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。教學(xué)重難點(diǎn)1、歌曲旋律平穩(wěn)流暢，兩聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，在合唱訓(xùn)練時形成難度，需要多練習(xí)。2、歌曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)歌曲第一天去上學(xué)1、復(fù)習(xí)唱歌曲：第一樂段弱起和切分節(jié)奏的音型、級進(jìn)為主的旋律進(jìn)行，第二樂段以大跳音程進(jìn)入，音區(qū)提高，結(jié)尾音落在屬音上，給人意猶未盡的

7、感覺。2、學(xué)唱歌譜：分句學(xué)唱與整體學(xué)唱。二、學(xué)唱鳥兒多美麗：1、自由讀詞：2、分句學(xué)唱歌曲：注意一字多音、十六分音符、附點(diǎn)八分音符。3、連起來唱一唱：4、介紹拉丁美洲音樂：p54印第安地著音樂文化的分類：一類是處于偏僻地區(qū)的印第安人的音樂，由于是較原始的狀態(tài)，其音樂比較簡單；一類是發(fā)展水平較高的印第安人的音樂，它繼承和發(fā)展了印加的傳統(tǒng)音樂。莊嚴(yán)的神頌歌、憂郁抒情的亞拉維情歌、歡快活潑的瓦衣諾舞曲，都是他們的創(chuàng)造。5、聽賞歌曲錄音：注意聲音的柔美、舒緩，聲部的和諧和歌聲的雕琢。6、評價、模仿著唱一唱：注意旋律平穩(wěn)流暢，給人一種祥和之美。7、學(xué)唱第二聲部：注意音的走向，用適當(dāng)?shù)氖謩萁o予提示。8、試

8、著合唱：盡量達(dá)到聲部之間的和諧、均衡，多種方法唱歌譜。9、合作自由練習(xí)：注意給同學(xué)們自由活動的機(jī)會。三、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鳥兒多美麗2、動：我的創(chuàng)造（3）（4）課時22教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)唱鳥兒多美麗，能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律，并運(yùn)用已有的音樂知識進(jìn)行簡單的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。2、在我的創(chuàng)作（4）的歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。教學(xué)重難點(diǎn)1、歌曲旋律平穩(wěn)流暢，兩聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，在合唱訓(xùn)練時形成難度，需要多練習(xí)。2、歌曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)

9、放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)唱鳥兒多美麗：1、復(fù)習(xí)唱詞：注意這是一首柔美、舒緩的拉美少兒合唱歌曲，旋律平穩(wěn)流暢，兩個聲部大多采用三度、四度和聲，給人一種祥和之美，歌曲結(jié)構(gòu)方整，“_ _ _ ”的節(jié)奏貫穿始終，具有翩翩起舞之動感。2、復(fù)習(xí)唱二聲部：可用多種方法唱歌譜。3、兩個聲部合唱：重點(diǎn)應(yīng)放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。4、自由練習(xí)：分聲部自由練習(xí)，注意聲部的均衡與和諧。5、兩個聲部合唱：再次復(fù)習(xí)鞏固唱。二、我的創(chuàng)造：1、我的創(chuàng)造（3）：a、指導(dǎo)學(xué)生探究鼓的制作方法與發(fā)聲原理，并自己動手用身邊的材料制作簡易的鼓。b、集體視唱一小段樂譜

10、，再用學(xué)生自制的小鼓選擇合適的節(jié)奏型伴奏。2、我的創(chuàng)造（4）：a、通過視唱歌譜，分析中旋律走向特點(diǎn)，運(yùn)用相似手法完成旋律創(chuàng)作。b、個人獨(dú)立可小組合作完成練習(xí)，視唱部分學(xué)生的作品，師生共同評價并提出修改意見。3、感受拉丁舞：a、分別聽賞器樂合奏探戈舞曲和夏夜桑巴舞曲，聽出探戈和桑巴的典型節(jié)奏型，和著音樂拍一拍。b、教師拍節(jié)奏，學(xué)生聽辨探戈和桑巴節(jié)奏，選擇合適的節(jié)奏型和著樂曲奏一奏。c、適當(dāng)介紹拉丁美混合型音樂文化形成的歷史原因，感知音樂中存在的非洲文化、印第安文化、歐洲文化的元素。三、鞏固唱鳥兒多美麗：1、復(fù)習(xí)鞏固唱：注意清晰，高音區(qū)不要喊叫，用輕聲高位法。2、用聲勢為歌曲伴奏：注意選擇簡單適合

11、的節(jié)奏型。四、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱金色的童年是一首歌2、聽在燦爛陽光下課時23教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂活動，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。2、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲金色的童年是一首歌，掌握“頓音（跳音）”的演唱方法，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。3、有思考地聆聽歌曲在燦爛陽光下，分辨作品的表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)格等。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲金色的童年是一首歌，用聲音表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。2、難點(diǎn)頓音記號、切分節(jié)奏、大跳音程的準(zhǔn)確，用聲音表現(xiàn)出歌曲的情

12、緒和風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、學(xué)唱金色的童年是一首歌：1、導(dǎo)入：聽賞歌曲金色的童年是一首歌，說一說感受，童年的回憶是美好的，童年是最富有詩意的，童年的夢是金色的，童年是一首歌，歌聲愉快、悅耳。2、自由讀歌詞：注意歌詞美。3、分句學(xué)唱歌曲：注意切分音型、休止符、大跳音程。4、整首連唱：注意休止符、連音。5、教師范唱：體會與自己唱得有什么不同？6、講解頓音記號：說說有頓音記號與無頓音記號的不同，有了頓音記號后使歌曲增添了怎樣的氣氛？試著唱一唱。7、加入頓音記號后完整地唱一唱：注意切分音、頓音記號、大跳音程、休止符。8、處理歌曲：演唱時要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒，

13、歡快、活潑、高興的，并讓學(xué)生說說演唱中采用怎樣的力度變化歌曲效果將會更好（強(qiáng)弱的處理）9、用不同的形式來演唱歌曲：男生和女生接口唱或領(lǐng)唱、齊唱，演唱時要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒。二、欣賞在燦爛陽光下：1、聽賞歌曲：說一說歌曲唱了什么？采用的什么演唱形式？2、說一說歌詞：3、了解歌曲創(chuàng)作的背景和主題，重點(diǎn)欣賞第二部分。4、學(xué)唱歌曲給你印象最深的一、兩句。三、童年的游戲：1、剛才我們回憶了童年的趣事、唱了童年的歌謠，大家也來重溫一下童年的游戲吧：2、學(xué)生自由討論：3、介紹童年的小游戲：捉迷藏、編花籃、丟手絹、跳皮筋等。四、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱金色的童年是一首歌2、聽、唱在燦爛陽光下、聽媽媽

14、講那過去的事情課時24教學(xué)目標(biāo)1、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲金色的童年是一首歌，掌握“頓音（跳音）”的演唱方法，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。2、學(xué)生積極參與在燦爛陽光下、聽媽媽講那過去的事情欣賞、演唱等音樂活動，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲金色的童年是一首歌、在燦爛陽光下、聽媽媽講那過去的事情等歌，用聲音表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。2、難點(diǎn)頓音記號、切分節(jié)奏、大跳音程的準(zhǔn)確，用聲音表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。高音區(qū)的演唱用輕聲高位法比較妥當(dāng)，多示范、多練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備

15、1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)唱金色的童年是一首歌：1、整首連唱：注意休止符、連音、切分音型、休止符、大跳音程。2、錄音范唱：體會與自己唱得有什么不同？3、試著模仿唱一唱。4、處理歌曲：演唱時要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒，歡快、活潑、高興的，并讓學(xué)生回憶演唱中采用怎樣的力度變化歌曲效果將會更好（強(qiáng)弱的處理）5、用不同的形式來演唱歌曲：男生和女生接口唱或領(lǐng)唱、齊唱，演唱時要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒。二、學(xué)唱在燦爛陽光下：1、讀歌詞：注意歌詞的美和意。2、整體學(xué)唱：模糊美。3、帶著感恩的心情來唱或配樂朗誦歌詞：三、欣賞聽媽媽講那過去的事情：1、導(dǎo)入：老師小時候最喜歡的一首歌曲：聽媽

16、媽講那過去的事情，想和你來分享。2、初聽歌曲：注意演唱形式、情緒、速度、力度等。3、朗讀歌詞：注意歌詞的敘事性和對社會主義新生活的熱愛。4、整體哼鳴學(xué)唱：利用哼鳴的感覺找一找輕聲高位的位置。5、聽錄音唱：注意旋律的優(yōu)美，對比鮮明，表達(dá)了對社會主義新生活的熱愛。四、整理下課上：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱花季雨季2、復(fù)習(xí)聽媽媽講那過去的事情、在燦爛陽光下課時25教學(xué)目標(biāo)1、電影花季雨季以深圳學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活為背景，提示出一條生活哲理；要想做生活的主人、強(qiáng)者，首先必須懂得如何生活，如何把握自己。用明亮、飽滿的聲音演唱好歌曲，唱出學(xué)生展現(xiàn)青春光彩的美好愿望。2、學(xué)生積極參與在燦爛陽光下、聽媽媽講那過

17、去的事情欣賞、演唱等音樂活動，體驗生活在陽光燦爛的祖國懷抱里是多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲金色的童年是一首歌、在燦爛陽光下、聽媽媽講那過去的事情等歌，用聲音表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。2、難點(diǎn)頓音記號、切分節(jié)奏、大跳音程的準(zhǔn)確，用聲音表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。高音區(qū)的演唱用輕聲高位法比較妥當(dāng)，多示范、多練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)唱金色的童年是一首歌、在燦爛陽光下、聽媽媽講那過去的事情：1、整首連唱金色的童年是一首歌：注意休止符、連音、切分音型、休止符、大跳音程。演唱時要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒

18、，歡快、活潑、高興的，并讓學(xué)生回憶演唱中采用怎樣的力度變化歌曲效果將會更好（強(qiáng)弱的處理）2、用不同的形式來演唱歌曲：男生和女生接口唱或領(lǐng)唱、齊唱，演唱時要注意表現(xiàn)好歌曲的情緒。3、復(fù)習(xí)唱在燦爛陽光下：用明亮、飽滿的聲音表現(xiàn)出對未來美好的憧憬。4、復(fù)習(xí)唱聽媽媽講那過去的事情：注意用輕聲高位法唱出歌曲的高音部分，表現(xiàn)出悲憤控訴的情緒。二、學(xué)唱花季雨季：1、導(dǎo)入：介紹電影花季雨季深圳一所重點(diǎn)中學(xué)里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對未來無限憧憬的特區(qū)少年，他們中有土生土長的深圳人，也有跟隨父母從祖國四面八方來的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學(xué)習(xí)、生活、奮斗。以班長謝欣然為代表的同學(xué)們在班主任江老師的

19、帶領(lǐng)下，一次次經(jīng)受了生活的洗禮，走出了一個又一個的感情的旋渦，不斷走向成熟。 影片展現(xiàn)了深圳豐富的自然資源和都市人文資源、城市的高速發(fā)展、現(xiàn)代人生活的快節(jié)奏和面對的各種競爭和壓力，讓改革開放時期呈現(xiàn)的社會復(fù)雜性和兩種世界觀人生觀的矛盾，進(jìn)入中學(xué)生的視野和生活，使十六七歲花季的孩子們面對這樣的環(huán)境和現(xiàn)實，作出自己的判斷，并讓老師與家長們和孩子們在理解中溝通，在溝通中引導(dǎo)他們，使他們認(rèn)識到生活中除了陽光還有泥濘，從而正確地把握人生，正確處理人與人之間的關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大的理想，做一個對社會有用的新型的跨世紀(jì)的人。2、聽錄音片斷：感受音樂的陽光和積極向上。3、讀歌詞：4、分段學(xué)唱歌曲：注意整體學(xué)唱，附點(diǎn)

20、音符和四分音符的交替出現(xiàn)。5、啟發(fā)學(xué)生從小樹立不甘示弱的自信心、積極身上的進(jìn)取心，不斷戰(zhàn)勝自己，成為生活的強(qiáng)者。6、帶著這各情緒再唱一唱歌曲：7、聽錄音范唱：聽演唱形式、情緒、力度、速度等。8、選擇自己喜歡的演唱方式再唱一唱，如：領(lǐng)唱合唱、接口唱等形式。三、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱花季雨季2、聽初升的太陽課時26教學(xué)目標(biāo)1、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲花季雨季，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒唱出學(xué)生展現(xiàn)青春光彩的美好愿望。2、聽賞樂曲初升的太陽，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲的段落結(jié)構(gòu)，嘗試以自己喜歡的方式表現(xiàn)對不同音樂段落的內(nèi)心感受。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲花季雨季等歌，用聲

21、音表達(dá)出少年兒童在燦爛陽光下幸福成長的情景，表現(xiàn)少年兒童對美好未來的憧憬和自信，充分展現(xiàn)少年兒童對未來充滿希望和信心的思想感想。2、難點(diǎn)：唱好歌曲，用聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵是不容易的，得多體會，多模仿，多練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)唱花季雨季：1、唱一唱：注意附點(diǎn)音符、前倚音，高音的位置等。2、配樂朗誦歌詞：要有不甘示弱的自信和積極向上的進(jìn)取。3、處理歌曲：用什么樣的強(qiáng)弱關(guān)系，速度和演唱形式的選擇，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)膩地表達(dá)歌曲的豐富情感。二、欣賞初升的太陽：1、導(dǎo)入：知道我們每天做的廣播操的音樂名稱嗎？初升的太陽，今天我們來聽賞一首與它同名的樂曲，聽一聽它是什么

22、樂器演奏的？旋律的感覺如何？2、初聽樂曲：聽后師生交流。3、介紹樂器：馬頭琴p70 4、聽賞馬頭琴版、演唱版的在水一方：對比兩種形式的不同效果。5、說一說馬頭琴演奏特點(diǎn)：馬頭琴音色柔和、渾厚、淳美、深沉等濃郁的草原特色，善于演奏柔和細(xì)膩的抒情樂曲,特別適合于演奏悠長遼闊的旋律。6、再聽初升的太陽：合唱版和馬頭琴版，體會樂曲的段落，第一段自由的散已規(guī)整為為舒緩的四三拍節(jié)奏，馬頭琴的音色與演奏方法在人聲的基礎(chǔ)上又有所發(fā)揮，前后增加了重?fù)?dān)呈現(xiàn)的歡樂熱烈的草原牧歌式的曲調(diào)，形成對比性的帶再現(xiàn)的三段體，豐富了對象征自由幸福的陽光的渴望與贊頌。三、復(fù)習(xí)唱花季雨季：1、談話：聽了初升的太陽感受如何？幸福生活

23、來之不易，青春值得珍惜，用什么樣的心情和行動度過。2、用歌曲來表達(dá)出青春少年對未來充滿希望和信心的思想感想。四、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱七色光之歌2、復(fù)習(xí)本單元幾首歌曲課時27教學(xué)目標(biāo)1、用明亮、飽滿的聲音演唱歌曲七色光之歌，掌握“波音（跳音）”的演唱方法，體會歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。2、復(fù)習(xí)唱本單元的幾首歌曲，感受成長在新中國的陽光下，沐浴著黨的和煦春風(fēng)，是多么光榮和幸福。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)用明亮、飽滿的聲音唱好歌曲花季雨季等歌，用聲音表達(dá)出少年兒童在燦爛陽光下幸福成長的情景，表現(xiàn)少年兒童對美好未來的憧憬和自信，充分展現(xiàn)少年兒童對未來充滿希望和信心的思想