小學(xué)美術(shù)教案一年級上：20課 小小食品店

1、小學(xué)美術(shù)教案一年級上：20課 小小食品店教案浙江省海寧市南苑小學(xué)周健老師的教案小小食品店 小學(xué)美術(shù)教案一年級上：20課 小小食品店教材版本：美術(shù)（一年級上冊）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湖南美術(shù)出版社 _年7月第1版_年7月浙江第1次印刷年級：小學(xué)一年級 小小食品店課時：40分鐘執(zhí) 教 者：周健教學(xué)目標(biāo)：1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。 小小食品店2、學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，小小食品店用可塑性材料進(jìn)行食物造型。3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。教學(xué)難點：制作的精巧，細(xì)致。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：學(xué)成蛋糕房課件，各類范品，制作用具。學(xué)具：彩泥等各類制作工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、課件演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕點，餅干等）2）你去過哪兒嗎？什么時候去過？3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？4）你對他們哪兒的什么印象最深刻？2、揭示課題三、欣賞感知1、 教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。1） 這是什么？2） 你知道是怎么做的嗎？3） 你覺得好看嗎？你覺得哪里最好看？4） 聞聞他的味道，怎么樣？5） 想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說說味道？2、教師制作的范品展示。1）你知道這是又是用什么做的嗎？2）

3、你知道做的是什么？3）你知道制作的步驟嗎？3、學(xué)生們相互討論，交流。你們覺得做糕點怎么樣才能做的象？（抓住糕點的特征，重點是制作糕點的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。4、情境創(chuàng)設(shè)四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來促進(jìn)銷售呢？1）你們是怎樣分工的？2）你們主要是經(jīng)營什么食品？3）你們的特色食品是什么？4）價格怎么樣？四、學(xué)生嘗試練習(xí)用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營小小食品店。五、教師巡回指導(dǎo)。1、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、展示，游戲。1、“小小食品店”開張，模擬經(jīng)營。2、學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。3、學(xué)生們游戲活動小結(jié)。教

4、案轉(zhuǎn)帖網(wǎng)友的教案第二十課 小小食品店(工藝制作課)教學(xué)目標(biāo)：1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。2、學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行事物造型。3、在布置食品店、進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。教學(xué)重點；制作各種有趣的食品用泥塑。教學(xué)難點：體驗社會生活的分工。教學(xué)用具：各種材料（生活廢舊物），彩泥。教學(xué)過程：一、 觀賞“逛食品街”錄像，導(dǎo)入新課。1、老師今天給大家看一段錄像。2、問：剛才我們看到的是我們小朋友逛食品店的錄像。里面的小朋友你認(rèn)識嗎？都是誰？你覺得剛才看到的哪個地方印象最深？你有沒有買過食品？和誰一起逛的？能不能較為詳細(xì)地說說你印象最

5、深的一次逛食品店的經(jīng)歷？二、出示課題逛食品街。三、情境表演逛食品街。（指著黑板上十張畫拼擺出的食品一條街）說：這是我們有很多好吃的一條街，剛才我們看了一些小朋友在這條食品街上買了許多可口食品的錄像。你想不想也到這條食品街上去逛一逛，買幾樣可口的新食品？（想）好！老師今天就帶著你們到這條街上去逛一逛。四、學(xué)生課堂創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)分小組討論，合作制作食品。1、現(xiàn)在請你根據(jù)剛才看的錄像所做的表演，以及你自己親身逛食品店的經(jīng)歷，用你的手把這熱鬧的場面做下來，好嗎？（請組長把材料拿去）2、重點根據(jù)剛才看的逛食品街錄像、表演及自己親身的經(jīng)歷，做出各種逛食品街的情節(jié)，如：餅干，水果糖，水果，蛋糕，面包等。

6、3、先小組討論如何分工，即每人要具體做些什么？然后按照分工，具體完成所分到的任務(wù)。4、現(xiàn)在我們已經(jīng)把這條街搬進(jìn)了我們的課堂。想想看，還缺了些什么？（老板、顧客、食品柜臺等）5、誰愿作老板？（選中的自己裝扮一下到食品攤上去）6、其它同學(xué)扮顧客，可以自由組合成家庭（如爸爸、媽媽和孩子、姐妹、兄弟、學(xué)生或大嬸領(lǐng)著她的孩子等等。（用自帶的道具互相裝扮，組合成一組，手拉著手，分散站在食品攤位前。）7、我們以音樂聲為記號，音樂響起就開始逛食品街，音樂停止，我們就結(jié)束回到座位上。8、表演小結(jié)請同學(xué)們談?wù)剟偛殴涫称方值母惺?。問：這是剛才我們逛的食品一條街，食品街上掛滿了許多食品，非常熱鬧。我們仿佛聽到老板們在

7、一聲聲的吆喝、一聲聲的叫賣。下面我們請二位做老板的同學(xué)每人吆喝一聲，然后其它老板齊聲吆喝，評一評誰最像老板。聽到這一聲聲吆喝、一聲聲叫賣，顧客會怎么樣？五、展示學(xué)生作品、評比總結(jié)1、各小組的組長自己上臺站在原來的位置。2、教師欣賞拼圖“逛食品街”，并請組長上臺介紹食品的內(nèi)容。3、請學(xué)生評價十個食品中哪個最好，好在哪里？六、教師總結(jié)我好像也聽到了這條食品街上各種各樣的吆喝聲，說明小朋友平時能仔細(xì)的觀察生活，把生活中的感受用自己的手真實地表現(xiàn)出來。希望小朋友以后要更加關(guān)心生活、了解生活、做一個生活的有心人教案浙江海寧實驗小學(xué)周志霞老師的教案小小食品店教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)（湘版）

8、教材一年級上冊第20課年級：小學(xué)一年級課時：40分鐘執(zhí) 教 者：周志霞教學(xué)目標(biāo)1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。2、學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。難點：制作的精巧，細(xì)致。教學(xué)準(zhǔn)備教具：學(xué)成蛋糕房課件，各類范品，制作用具。學(xué)具：教材、彩泥等各類制作工具。教學(xué)過程一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課1、課件演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。1）你看到了什么？（蛋糕，面包，糕點，餅干等）2）你去過哪兒嗎？什么

9、時候去過？3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？4）你對他們哪兒的什么印象最深刻？2、揭示課題三、欣賞感知1、 教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。1）這是什么？2）你知道是怎么做的嗎？3）你覺得好看嗎？你覺得哪里最好看？聞聞他的味道，怎么樣？4）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說說味道？2、教師制作的范品展示。1）你知道這是又是用什么做的嗎？2）你知道做的是什么？3）你知道制作的步驟嗎？3、學(xué)生們相互討論，交流。你們覺得做糕點怎么樣才能做的象？（抓住糕點的特征，重點是制作糕點的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。4、情境創(chuàng)設(shè)四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來促進(jìn)銷售呢？1）你們是怎樣分工的？2）你們主要是經(jīng)營什么食品？3）你們的特色食