設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇教案

1、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇教案課題: 讓人們的生活更美好 設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì) 應(yīng)用課時(shí):2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望。設(shè)計(jì)理念:通過(guò)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生觀察自己生活周圍好的設(shè)計(jì)作品,并對(duì)其進(jìn)行鑒別與選擇,且說(shuō)出自己的理由,從而提高審美能力,加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn):如何對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備:(1) 教具:日常生活中具有代表性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片,或?qū)嵨锟蛇M(jìn)行圖片或?qū)嵨锔鞑糠值慕M合演示工具,如電腦等。(2) 學(xué)具:自己可從生活的周圍找一件喜歡的

2、設(shè)計(jì)產(chǎn)品或圖片、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料,如:水粉顏料、鉛筆、畫筆、粉筆、尺規(guī)等。教學(xué)過(guò)程:(1)引導(dǎo)階段首先分6組,選代表把自己喜歡的設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖片或?qū)嵨飳?duì)其進(jìn)行造型特點(diǎn)和功能進(jìn)行講述。結(jié)合學(xué)生的評(píng)述,老師進(jìn)行補(bǔ)充或總結(jié):一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品不但要了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式、造型特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念,更重要的是功能性。(2)發(fā)展階段:利用多媒體出示若干圖片:首先看一下這組椅子(圖)(15)從各小組中找學(xué)生對(duì)這五把形式結(jié)構(gòu)完全不同的椅子的用途及其造型特點(diǎn)進(jìn)行講解。老師最后進(jìn)行補(bǔ)充,總結(jié):圖(1)用直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅,在符合功能要求的前提下,追求造型的一致,用黑、紅、藍(lán)、黃、白五色構(gòu)成整體,別具一格。圖(2)升降式滑輪轉(zhuǎn)椅,根據(jù)

3、使用人的高度和環(huán)境進(jìn)行變化,椅子的高度可以調(diào)節(jié),移動(dòng)位置方便,轉(zhuǎn)動(dòng)方向容易。圖(3)公共場(chǎng)所大量使用的坐椅,要便于存放,節(jié)省空間,因而形成了適于摞疊的式樣。圖(4)用金屬與塑料制造的單扶手靠椅,兩種材料的特點(diǎn)都很突出,向外伸展的椅子腿更增加了穩(wěn)定感。圖(5)壓塑成型靠背椅,符合加工材料和工藝技術(shù)特點(diǎn),造型簡(jiǎn)潔,給人以輕巧的感覺(jué)。利用多媒體再出示一組學(xué)生桌子的圖片(圖16),讓學(xué)生自告奮勇上臺(tái)去講述哪些學(xué)生桌的造型特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),如何進(jìn)行改造。為適應(yīng)初中一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)身體生長(zhǎng)迅猛的中學(xué)時(shí)期,什么樣的桌椅更有利中學(xué)生的身心健康發(fā)展呢?下面請(qǐng)同學(xué)們以小組進(jìn)行討論并研究一下。然后設(shè)計(jì)或利用準(zhǔn)備的材料制作一套適合中學(xué)生的坐椅或課桌。(每小組可分開(kāi)設(shè)計(jì),4位同學(xué)設(shè)計(jì)椅子,4位同學(xué)設(shè)計(jì)桌子)。(3)展示階段將六個(gè)小組的作品分別放到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示并評(píng)述,其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充,比一比,看一看,哪一小組是最棒的。(4)課后拓展在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)應(yīng)帶領(lǐng)同學(xué)們