第15章 第2節(jié) 動物運動的形成（第一課時）

1、.課 題第15章 第2節(jié) 動物運動的形成第一課時課 型新授課序號1502教育教學目的知識目的1. 知道人體運動系統(tǒng)的組成和功能2. 知道人體骨的不同形態(tài)3識圖說出長骨的各部分構造及功能，說明與運動相適應的特點4說明骨的成分及其物理特性5知道骨連接的幾種形式才能目的1.通過有序地觀察長骨的構造，分析各部分構造的功能，進步觀察及分析才能2.通過設計骨的成分實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析和得出結論，進步科學探究才能情感態(tài)度價值觀目的1.通過骨的構造及功能的學習，建立構造與功能相適應的辨證觀點2.通過對骨的成分的學習，自覺養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢及關注老年人走路乘車平安。重點1.長骨構造與功能2.骨的成分及物

2、理特性難點1.長骨構造與運動相適應的特點2.體驗關節(jié)的活動范圍教法講授法、實驗法教具教 學 過 程師 生 互 動教材分析與學法說明引入展示一組動物運動的圖片，提出問題動物運動方式的多種多樣，在形成上有什么共性？引出第二節(jié)學生考慮運動系統(tǒng)的組成動物為什么可以完成各種運動？其構造根底是什么？活動：師生一起體驗一些簡單動作，如：下蹲、屈肘等，體會人體各種運動的完成，需要哪些構造參與？引出運動系統(tǒng)，明確這個部分以人體為例進展學習。根據(jù)學生的答復，總結運動系統(tǒng)的組成，包括骨、骨連結、骨骼肌。注意骨連接不等同關節(jié)。學生考慮答復學生參與、體會、答復一、骨的形態(tài)骨存在于哪里？身體不同部位的骨是否一樣？骨有什么

3、特點？在學生答復根底上，提供標本或展示圖片，理解人體骨從形態(tài)上是多種多樣的。認識骨的不同形態(tài)，簡單歸納、舉例。學生考慮、答復學生觀察二、長骨的構造及功能骨的形態(tài)多種多樣，但作為運動的重要構造，有什么共同特點與運動相適應呢？以長骨為例學習。請學生根據(jù)課本P10 ，分組觀察長骨實物，并嘗試歸納筆記。指導學生區(qū)分不同骨質、骨髓等。補充播放視頻“長骨的構造，在學生歸納根底上補充完好。注意聯(lián)絡生活實際，如手術中保護骨膜的意義、骨折后的本卷須知、骨髓移植等。討論：骨的構造具有什么特點與運動相適應？ 學生分組觀察、討論、整理筆記學生觀看聽老師講解學生討論、答復小結長骨的構造使它既鞏固又輕便，非常適于運動，那

4、么骨還有沒有其它特點與運動相適應呢？三、骨的成分與特性骨由什么物質組成？如何用實驗的方法檢測到骨中的成分？請學生以小組為單位，回憶以前的知識和實驗種子的成分，食物的營養(yǎng)成分等，對骨的成分做出推測，并設計實驗。觀看視頻鑒定骨的成分，注意觀察現(xiàn)象，得出結論。骨中含有有機物和無機物，它們分別使骨有硬度有彈性，那么它們是怎樣的比例，才能保證骨的特點適于運動呢？請學生考慮測量骨成分的方法，給出科學家對不同年齡的人的骨成分數(shù)據(jù)。討論：1、骨的成分具有什么特點與運動相適應？2、不同年齡階段骨成分的特點是什么？為什么要照顧顧老人？讓座、扶助等兒童青少年為什么應該注意坐、立、行的正確姿態(tài)？學生考慮學生討論、交流

5、觀看視頻學生考慮答復學生討論、分析四、骨連接的類型展示人體的骨骼模型，人體206塊骨是怎樣組合成一體的呢？引出骨連接的內容。骨與骨之間的連接方式是否一樣？出示不同骨連接方式示意圖，討論，不同連接方式的意義，明確可活動的連接方式是我們平時說的關節(jié)。請學生舉例說出一些關節(jié)?；顒樱?師生一起作各種動作，體驗關節(jié)的靈敏性和運動方向，討論人體活動范圍最大的關節(jié)是哪個？學生觀察、考慮學生觀察學生答復學生參與體驗、考慮答復小結骨的構造決定著骨既鞏固又輕便、骨的成分決定著骨既有硬度又有彈性，這些都是與運動相適應的。我們全身的骨又借助骨連接形成一個整體，其中關節(jié)在運動中有非常重要的作用，我們下節(jié)課繼續(xù)討論。拓展總結小結內容：動物運動方式多種多樣，都與其生活環(huán)境相適應?；貞?總結作業(yè)教學反思板書設計：第2節(jié) 動物運動的形成一、運動的構造根底運動系統(tǒng) 一骨1骨的形態(tài)：長骨、短骨、扁骨、不規(guī)那么骨2長骨的構造骨膜 結締組織膜保護有豐富的血管和神經(jīng)營養(yǎng)、承受刺激 有成骨細胞長粗、再生骨質 骨密質：致密堅硬 骨松質：疏松，排列有規(guī)律骨