小學(xué)音樂教第七課小精靈教案

1、小學(xué)音樂教第七課小精靈教案第七課 小精靈教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲小青蛙找家2、音樂游戲小青蛙找家教學(xué)分析：1、歌曲小青蛙找家是一首通俗簡練，富于兒童情趣的歌曲，由四個樂句構(gòu)成，一段體，2/4拍，五聲宮調(diào)式。歌曲以明快活潑的旋律作為前奏，描寫了小青蛙再東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題的出現(xiàn)做了鋪墊。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的獨(dú)白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)，最后一句旋律平穩(wěn)流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。2、音樂游戲音樂游戲小青蛙找家是結(jié)合歌曲節(jié)拍設(shè)計(jì)的趣味性練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、用輕快，富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。2、大膽積極地參與

2、表演，創(chuàng)編歌謠。教學(xué)重、難點(diǎn)：能用輕快，富有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、多媒體課件、頭飾課時：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、今天課堂上來了許多小客人，小朋友你們看（出示多種小動物的課件）2、聽哪個小動物在向我們問好？師邊出示節(jié)奏邊讀歌謠× ×× × × ×跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱3、學(xué)生模仿讀歌謠4、請學(xué)生給自己喜歡的動物編歌謠，如“跑跑、喵喵”等二、新歌教學(xué)1、導(dǎo)入：咦？小朋友你們看小青蛙們怎么啦？（出示小青蛙東張西望焦急的課件）讓學(xué)生自由發(fā)揮想像2、師：原來今天是青蛙媽媽見小青蛙們平時干活認(rèn)真、積極又勇敢才讓他

3、們休息一天到處去逛逛，臨出門前還再三叮囑小青蛙們要早點(diǎn)回家?？墒俏覀兊男∏嗤苤活欂澩嫱嘶丶业穆?，現(xiàn)在正焦急地東張西望，不知道怎么辦了？我們小朋友一起來幫幫它們好嗎？3、比一比哪組念的又快又準(zhǔn)確出示表格，并向?qū)W生說明要有節(jié)奏地把歌詞完整地念下來，那小青蛙就能回家啦！幾只 小青 蛙 呱 要呀 要回 家 呱跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱小青 蛙 回 到了 家 呱 04、學(xué)唱歌曲5、分組、師生接唱等形式演唱6、模仿青蛙的動作表演，并啟發(fā)學(xué)生自編動作表演。三、游戲?qū)W生分組，自由組合，一組學(xué)生圍成圓圈，扮演“小青蛙的家”，另一組扮演“迷路的小青蛙”，還有的扮演回家路上的景物如小草、小橋等。音樂開始，“小青蛙”按節(jié)奏自由地做青蛙的動作，“家”的學(xué)生用節(jié)奏樂器敲節(jié)奏。唱到最后一句“小青蛙回到了家”時，“小青蛙”跳到一個學(xué)生面前，“家”的學(xué)生呵“小青蛙”交換位置。音樂起，游戲又開始。四、課后延伸新課標(biāo)第一網(wǎng)我們小朋友真能干！迷路的小青蛙們在你