《上學歌》教學設計

1、上學歌教學設計教學目標：1、運用活潑歡快的歌聲演唱歌曲你早，能通過歌唱活動感受人與人、人與自然的和諧相處，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。2、通過學唱歌曲上學歌，培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)學生學習的興趣。3、指導學生能自編簡單的動作，表現(xiàn)上學歌活潑愉快的情緒。教學重點：學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學難點：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學過程：一、師生問好，開始上課（歡迎小朋友們來到快樂的樂世界）二、發(fā)聲練習動物說話1、集體齊唱歌曲，要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情緒。（為了突出歌曲活潑歡快的情緒，可指導學生加快節(jié)奏練習。）2、師生接唱

2、游戲，老師唱“小雞說話”這一小節(jié)，小朋友接小動物的聲音，初步培養(yǎng)學生自然接唱的能力。三、復習鞏固歌曲你早引導學生分角色運用活潑、自然的聲音演唱歌曲。1、教師鋼琴伴奏，學生回憶歌詞，齊唱歌曲。2、發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。如學生的唱歌姿態(tài)，發(fā)音方法等。3、老師向?qū)W生講解唱歌時的要求：手平放在腿上，兩腳平放在地上，歌唱時不要亂動，背要挺直，這樣才能唱出美妙動聽的歌聲來。音樂書要輕拿輕放，要愛護音樂書這個朋友。4、請學生講講：還能采用什么樣的形式來演唱四、新授歌曲上學歌1、導入：“小朋友們，今天大家都背著書包來上學，你們心情怎么樣？你是怎樣度過快樂的一天的？你都做了哪些事情？師：接下來，我們來聽一首歌曲快

3、樂的一天，看看是不是和你做了一樣的事情?！?、初聽歌曲，感知歌曲旋律。提問：聽了這首歌曲，你的心情怎么樣？你會想到哪些快樂的事情？3、學唱上學歌a、欣賞歌曲錄音，感受歌曲活潑歡快的情緒。b、教師范唱歌曲，請學生仔細聆聽：歌曲里唱了什么？c、請學生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲旋律。d 、引導學生有感情地朗讀歌詞，注意咬字要清楚。e、跟琴模唱歌曲，注意情緒，要活潑歡快。f、指導學生有感情地演唱歌曲：中速、充滿朝氣地演唱?！疤柼炜照眨▋簩ξ倚?，” 連貫舒展“小鳥說：早早早” 輕松、親切、富有彈性“我去上學校愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L大要為人民立功勞” 堅實有力，表現(xiàn)出決心注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。g、請同學根據(jù)歌詞給歌曲編一些簡單的動作進行歌表演，五、教師小結、下課。今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，小朋友們有什么收獲？（好