教書育人為人師表

1、教書育人為人師表“傳道、授業(yè)、解惑”概括了教師的職責?！敖虝耍瑸槿藥煴怼边@是教師肩負的神圣使命。當今時代，社會發(fā)展，科技進步，都有賴于全民教育的不斷 提高。而振興民族的希望在教育，振興教育的西完在教師。 這是時代與歷史賦予教師的職責和使命。教師肩負著造就未來人才的重任，應該站在時代的前列，認 清社會發(fā)展的方向。堅定自己政治立場，忠誠黨的教育事業(yè)， 獻身教育事業(yè)，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。教師辛勤地耕耘在人類教育園地，從事著決定一個民族、一一 個國家、一個世界之后代素質的培養(yǎng)工作，直接教育著民族 后代，培養(yǎng)著社會主義的建設者， 造就著社會主義的“四有” 公民。站在時代潮流的前面，奮力開

2、拓，公而忘私，勇于獻 身，在社會主義教育改革中，加強師德修養(yǎng)，為未來培養(yǎng)人 才起師范作用，做表率榜樣。教育不僅是一門科學，而且是一門藝術。具備師德是教師創(chuàng) 造教育藝術的基礎，而具備監(jiān)視的知識技能是教師創(chuàng)造教育 藝術的源泉。初為人師，雄心百倍。真正投身于教育事業(yè)中才感身為教師之不易。為了提高教育教學工作，一天開始我對學生總是偏重于批評 指責，教育態(tài)度比較專橫。特別是不學習或搗亂的學生，我 總是迫使他們學習。我認為這樣學生就會怕我，服從我，一 切聽我指揮。其實不然，膽大的學生敢當面和我頂撞，一般 的學生卻經常私底下議論，流露出不滿，布置的作業(yè)，當面 答應，背后不做，等你一檢查，就說忘了，甚至說當時

3、沒聽 清，使你的教育教學計劃無法實施。在教育教學中我吃苦、勞累、生氣，感到盡了全力，但學生 成績沒有明顯提高。為什么？帶著這個問題，我請教了一些有經驗的教師，冷靜地分析了造成這種局面的原因，發(fā)現:學生語文基礎差，已有厭學情緒；教師為了提高學習成績， 急功近利，沒有因材施教；使學生產生自卑感；忽略了教書 育人的統(tǒng)一性，只教書、教知識，忽略了育人。忽略了學生 思想道德和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，從而使得事倍功半。針對這樣的情況，我吸取以前的經驗教訓，改變了過去單純 批評、訓斥的方法，與學生建立真摯的感情，克服學生自卑 感，培養(yǎng)自信心，作為教育教學工作的首要任務。首先，以愛換心。跟學生建立真摯和諧的感情是我的

4、第一步。 為了達到這個目的，我在上課時盡量用溫和的態(tài)度對待學 生，平時發(fā)現錯誤，并不馬上批評指責，而是幫其找出錯誤 的原因，并鼓勵他爭做優(yōu)秀學生。在學習上，耐心教給他們 知識，并在生活上熱情關心，學生往往從此時受到感動，從 而決定努力向上。我班有位學生在班上搗亂順第一，學習成 績倒第一。我常給他講大道理效果不大。但有一次，他受了感冒，我細心地照顧了他，他感動地流了淚。并把他的心里 話講給了我，并表示以后要好好學習， 決不辜負老師的期望， 原來他是因家庭不和睦，父母老是責打他，才變成這樣。于 是，我就順勢鼓勵他，開導他，他從此變得聽話了，愛學習 了。我有意幫他發(fā)現自身的閃光點，啟發(fā)引導他正確評價

5、， 克服自卑感，增強自信心，再加上他的聰明，學習很快趕上 了。我與他的關系也更加親密了。一段時間，不光我班同學 很依順我，連媽媽買了新鞋不讓馬上穿的小委屈也要跟我講 了。在這基礎上，我又給他們講了許多做人的道理，做人的 意義，團結的力量，文明的內涵，幫他們樹立了遠大的理想。 不久，班級面貌煥然一新，學習風氣逐步好轉。難怪夏丐先 生說：“教育不能沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水， 就不為池塘一樣。沒有感情，沒有愛，就沒有教育?！苯處煂W生抱有強烈的愛，誠摯的友善，平等的尊重，才能引起 學生對老師的崇敬、信任和愛戴。熱愛學生，可以激勵學生 健康成長，可以塑造美好心靈，熱愛學生，可以順利進行教 學

6、，提高教學質量?？梢?，當個好教師雖與個人的知識根底 有關系，但更重要的是對工作認真負責，嚴謹治學的態(tài)度， 對學生真摯的愛。接著，我順利地邁出了我的教學第二步一一“嚴”字當頭。凡事要求一個字“嚴”。以“嚴”執(zhí)教，以“嚴”傳教。這 不僅因嚴格的態(tài)度能使自身端正品行，對待工作，而且使學生出動從嚴要求自己；只有“嚴”，教師才能有信譽，自身的言行會在學生中產生很強的說服力，經驗告訴我們：“嚴格的教師，可改變逆來順受、坐享其成的本性，責任心，即 使教師過激言行，學生最終會得到理解?！敝慕逃姨招兄壬f得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓， 你的譏笑中有愛迪生?！比绾巫龅健皣馈?，本人以“嚴”時時 處處 規(guī)范自身，不因頭疼感冒而耽誤屬于自己負責組織的 輔導課，不因某個同學作文語無倫次而草草批閱，我不時有 意地暗示學生，本人有嚴格的時間觀念，善始善終窺察學生 的思想狀態(tài)及動機，久而久之，當學習上的不良傾向在學生 精心的高招妙計下失敗時，他們會愧嘆難以逃脫這嚴密的監(jiān) 督網絡，只好安心治學?！皣缼煶龈咄健?，是啊，嚴為人師， 也許更有效于常規(guī)的“棍棒政策”。總之，教師的工作關系著社會的未來。當今世界經濟競爭在 于科技，在于人