任婧：個人swot分析表

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、熱愛教師這份職業(yè)，有責(zé)任心和進(jìn)取心。關(guān)心和關(guān)愛每個孩子，曾獲得“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。2、有較強(qiáng)的接受新事物的能力和學(xué)習(xí)能力。3、是青年教師，有比較充沛的精力和充裕的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、謙虛好學(xué)，積極與其他老師進(jìn)行交流，向有經(jīng)驗的老師進(jìn)行請教，與學(xué)生“教學(xué)相長”。 5、擔(dān)任學(xué)校教研組長，有較強(qiáng)的組織能力。能團(tuán)結(jié)同事，并組織同事們開展各種教學(xué)活動。1、擔(dān)任高年級語文教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)設(shè)計欠佳。2、心里素質(zhì)不過硬，面對大場面容易緊張，不能很好發(fā)揮。3、語文素養(yǎng)有待提高，表達(dá)能力有待加強(qiáng)，課堂評價針

2、對性不夠。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、有幸參加了國培語文學(xué)科培訓(xùn)，能夠幫助我快速成長。2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境開放，領(lǐng)導(dǎo)重視，每年都會有許多教師有機(jī)會走出去聽課學(xué)習(xí)，或請進(jìn)優(yōu)秀教師示范交流，幫助教師成長。1、性格決定命運(yùn)、必須學(xué)會完善性格，提高個人心理素質(zhì)。2、必須與時俱進(jìn)、及時更新教育思想。3、必須克服惰性，勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、獲得更多知識和技能。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、熱愛教師這份職業(yè)，有責(zé)任心和進(jìn)取心。關(guān)心和關(guān)愛每個孩子，曾獲得“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。2、有較強(qiáng)的接受新事物的能力和學(xué)習(xí)能力。3、是青年教師，有比較充沛的精力和充裕的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、謙虛好學(xué)，積極與其他老師進(jìn)行交流，向有經(jīng)驗的老師進(jìn)行請教，與學(xué)生“教學(xué)相長”。 5、擔(dān)任學(xué)校教研組長，有較強(qiáng)的組織能力。能團(tuán)結(jié)同事，并組織同事們開展各種教學(xué)活動。多與名師請教，學(xué)習(xí)。抓（