教師意見建議征求匯總

1、教師意見建議征求匯總一、對學校的意見和建議（一）、在“四風”方面存在的問題1、辦學條件有待改善。2、對一些關系到校風學風的問題做到行之有效，不要只走形式。3、安排落實工作應大量征求意見，力爭最優(yōu)，在做好理論學習后，應把重點放在學 校中心環(huán)節(jié)教學上。個別教師有變相體罰學生的現(xiàn)象。4、校歷安排內(nèi)容過多，執(zhí)行困難，個別流于形式。5、按部就班多，與時俱進少 ; 關注上級多，傾聽意見少。6、重教書，輕育人，會議多，內(nèi)容重復，落實少。工作細節(jié)抓不實。7、領導很團結，但領導和老師交流不夠。8、學?；顒佣喽鴣y，應精簡、精搞，多數(shù)活動流于形式。9、應把教育教學工作放在第一位。10、存在以會議落實會議，文件落實文

2、件現(xiàn)象，發(fā)揮模范帶頭作用不夠，校風不正， 學風差。11、緊緊圍繞以學生為主體，提升教學質量。12、課堂教學不扎實，教研氛圍不濃厚，教學質量長期裹足不前。13、加強對學校微機室，微機的管理與維護。14、有些活動太注重形式，使活動目標的實現(xiàn)受阻，應追求實效。15、扎實開展專項活動，進一步加強制度建設，校務公開。16、開展的活動雖多，但取得的效果不明顯。17、教導處工作人員過多。18、開展部分活動有安排，沒有督查，落實不夠。19、加強校園安全管理，堅持安全第一。20、部分工作未見實效，過程性資料收集過多。21、班子成員間缺乏溝通，有官僚主義傾向。22、班子工作執(zhí)行力不強。23、要把學習質量關，一切活

3、動以提高學生成績?yōu)橹亍?4、校領導聽課過多，影響上課進度。25、黨員干部工作積極性不高，緊迫感不強。26、在學校改革建設發(fā)展中缺少憂患意識和創(chuàng)新精神。27、小學生在校時間超過六小時。（二）、對開展好活動的意見和建議1、廣泛征求教師意見，由下往上制定方案，扎實開展活動。2、公開課教學活動應少而精，有安排、有落實、有評價。3、在做好理論等學習后，應把重點放在教學工作上，在教育教學實踐中踐行活動精 神。4、認真學習，扎實查找問題，提高教育教學質量。5、精簡會議，開短會，講重點，少強調(diào)，領導要以上率下。6、開展活動應有始有終，活動評價應公平公正。7、努力改進工作作風，完善考核考評方案，改善辦學條件，做

4、到人盡其才，物盡其 用。8、多開展一些有益于學生身心健康的活動，可利用陽光體育活動進行。9、舉行民主座談會。10、加強對學生的德育教育。11、注重抓落實，不走形式，不走過場。12、精簡會議，提煉內(nèi)容。13、六一兒童節(jié)應作為學校的重點節(jié)日，為學生營造氣氛。14、多學“怎么做”，少學“怎么學”。15、合理計劃時間，使學生學習、活動兩不誤，課外活動應豐富多彩，展現(xiàn)校園活 力。16、在做教學，搞科研上多下功夫。17、重過程，也重實效，加強師德修養(yǎng)。18、學習應張馳結合，多搞各種有益學生身心健康的活動，提學習效率，激發(fā)學習 興趣。19、擔當精神有待加強，工作要努力做到實處。20、嚴格安上級部署開展活動。

5、21、部分活動安排不合理，時間安排過于倉促。22、經(jīng)常性進行安全講座和演練。23、能及時安排檢查。24、開展有效的活動。25、為了學校今后的發(fā)展，多啟用青年教師，有組織的到兄弟學校交流。26、開展有益于學生身心健康的活動。（三）其他需要反映的問題1、規(guī)范考試管理制度，尤其是試卷制定要嚴謹。2、希望領導多和一線教師溝通交流，利用各種機會調(diào)動教職工積極性。3、修建一個自行車車棚。4、完善考核制度，加強校園美化、綠化建設。5、工作安排需進一步合理細化。6、加強學生的思想教育、文明禮貌教育。7、注重學生上學放學過程中的安全。8、部分工作安排不太具體。9、嚴格按工作分工，各司其職。10、工作思路不寬，工

6、作激情不高。11、簡化會議。12、部分領導干部官僚主義作風嚴重，不體恤教師辛苦，不干工作，導致部分教師 工作壓力重。13、領導老師各負其責，各盡其能，使學校各項工作順利進行，教學質量穩(wěn)步提高。14、合理安排教師們的工作及學習形式，在校時間過長。15、再增加一個多媒體教室，滿足教學需要。16、與教學無關的工作少安排一些。17、加強對學生的文明禮貌教育。18、多對學生進行一些切實的心理輔導。19、改校風、轉學風，讓學生學得輕松，教師教得舒心。20、加強教學研究，探討提高質量的方法，促進教學質量穩(wěn)步提高。21、能檢查改造好學校電路。22、教師層面缺乏集體活動，各組之間缺少溝通，整體缺少親和力。二、對

7、馬俊同志意見和建議（一）、在“四風”方面存在的突出問題1、布置工作命令的多，有官僚主義傾向。2、學校管理粗放，缺少力度。3、對于教師領導談心，大量征求意見，工作可能做的更加突出。4、不能深入教學第一線知道檢查督促教學工作，對教師成長關心不足。5、立足于教學，傾聽一線聲音。6、班子主動發(fā)現(xiàn)問題少，常帶個人情緒發(fā)脾氣，管理重形式輕效果。7、應多一些親和力。8、工作舉措重點不突出。9、有些決策沒有征求老師的意見。10、學校管理要有嚴格的規(guī)章制度。11、堅持以教學質量為重點，努力抓成績。12、對學生的生活情感關心不夠，與學生缺少交流。13、對教師過于嚴厲，親和力不強。14、在工作環(huán)節(jié)中缺少適當?shù)膸椭c

8、指導。15、與教師多談心，尤其是年青教師多鼓勵，少批評。16、多和老師們交流，多了解教師的思想動態(tài)，多給教師一些學生管理方面的建議。17、開拓精神和深化改革的勇氣缺乏。18、決策前缺乏溝通。（二）、對開展活動的意見和建議1、多深入學生、家長及教師當中，聽取廣大群眾的意見。2、與教師相關的決策，應征求教師的意見。3、要敢于直面問題，要有接受批評的決心。4、能多關注學生的活動，并加強指導。5、加強學習，提高自己，深入教學一線全面了解學生和教師。6、加強對活動方案的督導。7、主動發(fā)現(xiàn)問題，不要把情緒層層傳遞，以免影響教師教學。8、規(guī)范管理。9、組織教師按時參加活動。10、多聽取意見，對學校中的不正之

9、風，及時糾正，堅決杜絕。11、加強學習，認真思考，深刻反思，提高管理服務教學的能力與水平。12、多與教師談心，了解心理狀況。13、按部就班，逐步推進。14、和教師學生多進行思想交流，對學校的發(fā)展策略多進行思考。15、多與教師進行親切交流。16、多了解學生的實際情況，走進課堂。17、對教學中的錯誤，聽一聽解釋再批評。18、創(chuàng)新學習模式。19、積極主動的關心學生的情感生活和學習生活。20、深入課堂，指出不足，以便改正。21、多傾聽一線聲音。（三）、其他需要反應的問題1、除教學工作外，應多關心教師、關注教師。2、與教師相關的事，應多征求教師的意見。3、教師隊伍建設有待加強，教師工作缺乏活力。4、太嚴

10、厲，應多鼓勵，少批評。5、為教師創(chuàng)造更加愉快的工作環(huán)境。6、結合本校實際。在特色上下功夫。7、多對工作進行督促，適時鼓勵。8、少開會，開短會，講重點，盡量不重復別人的講話。9、多借鑒一些提高教學質量的方法，能以激勵的方式促進質量的提高。10、應考慮為學生制定校服。11、制度過多，束縛過多，工作激情缺乏。12、教導處人員過多，但工作效率較低。13、加強青年教師的培養(yǎng)。14、八小時以外愛喝酒，對教師的生活關心不夠15、加大校園綠化建設。三、對王多年同志的意見和建議（一）、在“四風”方面存在的問題1、學校管理要親歷化、精細化。2、多加強與師生的交流，深入教學第一線不夠，特別是教師成長方面的關心督促不

11、 夠。3、對教職工和學生的服務主動多一點。4、對教師談心少，特別是對部分教師關心不夠，安全教育細致一些。5、不帶頭夠好后勤服務工作，有享樂注意傾向，布置工作當“二傳手” 。6、工作有時比較急躁，缺乏耐心，訓斥方式粗暴、野蠻。7、調(diào)查研究不到位。8、工作量較輕，指導多、實踐少。9、多采納教師的意見，結合實際下定論。10、后勤工作要精細化，部分工作要親力親為。11、教學中心意識淡薄，嫌麻煩。12、發(fā)揮模范帶頭作用不夠。13、工作應盡職盡責。14、安全檢查方面流于形式。15、不深入實際觀察，衛(wèi)生死角常被忽視。16、希望不要用手指著教師、學生批評。（二）、對開展活動的意見和建議1、加強學習與思考，提高

12、管理服務，教育教學的能力。2、多和一線教師和學生的溝通。3、以后多聽取教師意見，領導總務后勤工作，更好的為師生服務。4、帶頭參與到食堂等后勤工作中。5、對學校的工作出點子，想辦法，提高實效。6、創(chuàng)造愉快的工作環(huán)境。7、少關注過程，多注重實效，多了解校內(nèi)師生的學習、工作功勞。8、課前須充分準備，不圖清閑。9、發(fā)揮領導帶頭作用，以上率下。10、與教師溝通要有換位思考意識。11、開展活動應力求實效不要走過場。12、平時多觀察，多發(fā)現(xiàn)，少盲目發(fā)言。13、評議活動要公平、公正。14、加強自身的學習，提高為人民服務的本領。（三）、其他需要反應的問題1、要定期檢查和不定期抽查安全工作。2、具體深入到工作中，

13、增強責任心，務實細致。3、有經(jīng)驗主義存在，對一些工作意見聽不進去。4、對教師要多鼓勵。5、創(chuàng)造和諧愉快的工作氛圍。6、細化活動內(nèi)容，突出重點，提高實效性。7、多做一些對教學工作有實際意義的事情，少說多做，加強政治學習。8、食堂管理“特殊化”人群過大。9、加強師生交流互動。四、對馬志遠同志的意見和建議（一）、在“四風”方面存在的問題1、適當較少一些教育活動。2、工作很細但不能與時俱進，中小學教學工作應有區(qū)別對待。3、和教師的溝通少，對教職工反應的問題重視不夠。4、部分工作無實效，減少一些太過繁瑣且實際意義不大的工作。5、多研究教學課堂的改革方法。6、工作中應雷厲風行，教學工作要有全局意識，堅持教

14、學第一線工作，教學管理 方面略顯不足。7、多加強對安排工作的后續(xù)落實。8、面情軟，對個別教師批評不夠。9、少開會，集中精力抓好教學。10、教育教學方面應多指導，方法上入手。11、深入教學第一線，提出指導性建議。12、教學管理全局意識不強。13、教學中缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。14、管理上重形式，輕效果。15、工作中號召強，落實少。16、改革創(chuàng)新思想不夠，做事墨守成規(guī)。（二）、對開展好活動的意見和建議1、要加強對開展活動過程的實效性監(jiān)管。2、開展有針對性、實效性的工作，簡化一些工作程序。3、活動要具體，方案要清晰。4、工作重心要放在教學質量上。5、加強學習提高管理能力與水平，更好的為做好本質工作提

15、升技能。6、放手領導好學校教學工作，大膽整治在學校中的不正之風。7、少注重過程，多注重實效，和老師溝通注重換位思考。8、加強學習全面了解學生和教師。（三）、其他需要反應的問題1、督查和考核力度不大。2、指導幫助部分教師提高業(yè)務水平。五、對陶生林同志的意見和建議（一）、在“四風”方面存在的問題1、抓工作要有思路，布置工作要明確，參與教學管理應公平、公正。2、領導好教導處工作人員，提高工作效率，以身作則注重加強示范領導。3、安排工作要進一步細化。4、教學研究能力反面有待加強，辦公自動化操作能力較弱。5、工作不扎實，教學安排落實不夠。6、缺乏實干精神。7、安排工作應有明確的目標性。8、繼續(xù)艱苦奮斗的

16、意識淡薄，布置多，真抓實干和帶頭作用少。9、不帶頭搞好教學工作，有享樂主義傾向。10、課堂教學隨意性大。11、提高教學質量，要有切實的行動和具體的做法。12、力求務實有效。13、安于現(xiàn)狀工作積極性不高，對學校的教導工作具體操作不夠，希望布置時有章 法有條理，安排工作要盡量公平、公正。（二）、對開展好活動的意見和建議1、要有帶頭意識，要有表率作用，不為難勇于擔當。2、增強做人做事的原則性。3、狠抓務實，落實各項工作。4、應加強教育教學能力的訓練與學習提高教學管理能力。5、面對新情況、新問題要與時俱進。6、身體力行更好的領導好學校教學工作，糾正一些不正之風。7、應淡化領導意識，多服務、多奉獻。8、教學常規(guī)管理不夠深入，管理方式單一，方法簡單。（三）、其他需要反映的問題1、應讓教導處其他同志充分參與閱卷。2、開會說話時聲音大一點。3、在工作部署時安排人員應公平公正。4、自律觀念應加強。5、制定方法措施應切實具體。六、對王斌年同志的意見和建議（一）、在“四風”方面存在的問題1、學校財務應透明。2、多在具體的工作中和師生們交流溝通。3、對教師生活關心不夠，責任意識不強。4、不帶頭搞好后勤服務工作，有享樂主義傾向。5、深入基層、深入課堂不夠，對基層的聲音傾聽不夠。6、多深入教學設備的督查。7、服務教學的能力有待提高，不應沉溺于行政事務。8、及時幫助教師及學