教育信息化2.0之我見

1、教育信息化2.0之我見（一）教育信息化2.0行動計劃重點教育信息化2.0由中華人民共和國教育部印發(fā)的教育信息化2.0行動計劃于2018年4月13日正式提出。這是一個把教育信息化的許多理念進一步變?yōu)楝F(xiàn)實的計劃，一個針對問題解決問題的計劃，也是一個實施起來仍會面臨重大挑戰(zhàn)的計劃?，F(xiàn)將其重點與要點梳理如下：開啟礎(chǔ)呈1聞2Q -童要毆 術(shù)的他聲J J/三點意義：內(nèi)6孺我必然i舞關(guān)菩措.有或途綾/曰本要未指導思出新時代中壯色注圭王交思址I四，堅持三尹？口弔慣蓋全力聲-芋主數(shù)宇校園建麵誑全網(wǎng)校'斗目標、 看刖謫裁育信別扼用水平看劃謫廣対帀生信昌信息素養(yǎng)''七 註設(shè)色聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)TT大平

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3、機制體制的設(shè)置（包括學校的教研機制、激勵機制、相應(yīng)的課程時間安排等）等。從把技術(shù)作為教育現(xiàn)代化的推動力量，到把技術(shù)應(yīng)用于教育教學，成為教學中的因素，以學習為中心，是教育信息化2.0的顯著特征。信息技術(shù)將成為引發(fā)教育深層次系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量。2、 推進教育教學方式的轉(zhuǎn)變，是教育信息化2.0的題中之義。2.0的行動計劃中提出，實施教育大資源的共享計劃。傳統(tǒng)的教育教學都是利用教材課本及其知識體系開發(fā)的資源，但是時代的發(fā)展，要求學生不僅要學習學科知識，更要培養(yǎng)起學科核心素養(yǎng)，包括提高學生深入探究和思考，自主發(fā)展的能力，增強社會的參與感與責任感?，F(xiàn)在大資源共享之后，互聯(lián)網(wǎng)提供了資源的無限可能性，教師必須以學生適應(yīng)未來社會的發(fā)展為本，改革教學方式，讓學生更多地在參與、探究、合作和展 示交流中提高學習和創(chuàng)新的能力。3、教育信息化將從技術(shù)與教育想融合到創(chuàng)新融合發(fā)展。目前教育信息化的工作重點是教師怎樣將技術(shù)應(yīng)用于教學，與教學相融合的階段，這也是初始階段；隨著教育信息化的發(fā)展，在教育信息化2.0時代，隨著教師對于技術(shù)的熟悉和技術(shù)的進一步成熟，教師創(chuàng)新性地