第2課時 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)（導(dǎo)學(xué)案）

1、.第2課時 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)課題單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)課型新授課教學(xué)目的知識與技能1.知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2.理解氧化反響和復(fù)原反響，知道氧化反響和復(fù)原反響是從得、失氧的角度理解的化學(xué)變化。過程與方法能認真觀察實驗現(xiàn)象，并會對現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識點。情感、態(tài)度與價值觀進一步學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象并記錄，學(xué)會科學(xué)探究的方法，理解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點碳跟某些氧化物的反響。教具準備多媒體課件、試管大小各1個、鐵架臺、酒精燈、網(wǎng)罩、帶導(dǎo)管的塞子、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水。課前預(yù)習(xí)1.碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。2.可燃性：碳在氧氣中充分燃燒C+O2點燃CO2；

2、碳在氧氣中不充分燃燒2C+O2點燃2CO。填化學(xué)方程式3.復(fù)原性：碳在高溫條件下可以復(fù)原CuO，反響的化學(xué)方程式為C+2CuO高溫2Cu+CO2。新課導(dǎo)入上一課我們學(xué)習(xí)了幾種碳的單質(zhì)，并理解了它們重要的物理性質(zhì)和用處。如今讓我們一起來理解一下碳的化學(xué)性質(zhì)。備課筆記特別提醒：碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定是有前提的，必須是常溫下。進行新課知識點一、碳的化學(xué)穩(wěn)定性設(shè)問利用多媒體展示幾幅古畫或古人真跡。這些字畫都已幾百年乃至幾千年，紙或布都已破損，但黑色墨中含有碳仍然不變，這說明了什么問題？利用多媒體展示我國一些古建筑被埋入地下且被火將外表燒成黑色的柱子。假如將這種木頭柱子直接埋入地下，你們認為有什么后果？這又說

3、明什么問題？分析上述兩個現(xiàn)象都與碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，說明了在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。經(jīng)得起風(fēng)吹、日曬、雨淋。討論為什么碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑呢？總結(jié)碳原子最外層有4個電子，它要成為穩(wěn)定構(gòu)造，得4個電子或失4個電子都不容易，所以化學(xué)性質(zhì)不活潑。知識點二、碳與氧氣的反響過渡假如升高溫度，碳是否會發(fā)生反響？回憶木炭在氧氣中燃燒的實驗，寫出反響的化學(xué)方程式，說出反響的現(xiàn)象。答復(fù)木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2點燃CO2，實驗現(xiàn)象為發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。介紹當氧氣不充足時，碳燃燒就不充分，這時生成一氧化碳，放出熱量。2C+O2點燃2CO提醒CO俗稱“煤氣，有劇

4、毒。生活中燒煤取暖時，假設(shè)燃燒不充分就會生成CO，使人中毒。為了防止CO中毒，取暖時要注意室內(nèi)通風(fēng)，使碳完全燃燒。知識點三、碳與某些氧化物的反響課本P110實驗6-2把經(jīng)過烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進試管，并將試管固定在鐵架臺上。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管如圖，用酒精燈可加網(wǎng)罩以使火焰集中并進步溫度加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象并分析。備課筆記方法點撥：碳燃燒的產(chǎn)物可能不同，但現(xiàn)象相似，都放出熱量。一般情況下，未特殊說明碳是否充分燃燒，通常就是指碳充分燃燒，生成物是二氧化碳。進行新課學(xué)生實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，試管

5、粉末中有紅色物質(zhì)。分析：產(chǎn)物為二氧化碳、銅。結(jié)論：化學(xué)方程式：2CuO+C高溫2Cu+CO2分析從分子組成上看CuO轉(zhuǎn)變?yōu)镃u，發(fā)生了什么變化?是誰導(dǎo)致了這種變化?答復(fù)CuO轉(zhuǎn)變?yōu)镃u失去了氧，是碳奪走了CuO中的氧。小結(jié)復(fù)原反響：含氧化合物里的氧被奪去的反響叫做復(fù)原反響。能奪得氧的物質(zhì)是復(fù)原劑，復(fù)原劑具有復(fù)原性，碳、氫氣都是具有復(fù)原性的物質(zhì)，可以用于冶金工業(yè)的復(fù)原劑，例如高爐煉鐵的反響。練習(xí)焦炭在工業(yè)上可用來煉鐵：2Fe2O3+3C高溫4Fe+3CO2，這個反響是否是復(fù)原反響?假設(shè)屬于復(fù)原反響，哪種物質(zhì)具有復(fù)原性?答復(fù)此反響是復(fù)原反響，其中碳具有復(fù)原性。拓展延伸單質(zhì)碳不但能奪取金屬氧化物中的

6、氧，還能奪取某些非金屬氧化物中的氧，例如C+CO2高溫2CO。物質(zhì)跟氧發(fā)生的反響叫氧化反響，它和復(fù)原反響存在于同一個反響中，例如在2CuO+C高溫2Cu+CO2反響中，氧化銅失去氧發(fā)生復(fù)原反響，碳與氧化銅中的氧結(jié)合，發(fā)生的是氧化反響，氧化銅被復(fù)原了，氧化銅屬于氧化劑，碳被氧化了，碳屬于復(fù)原劑，具有復(fù)原性。備課筆記知識拓展：該實驗與加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗的異同。相似點：裝置類似，因為反響物的狀態(tài)都是固體，又都需要加熱，所以都采用“固固加熱型發(fā)生裝置;實驗完畢都是先將導(dǎo)管從液體中取出，再熄滅酒精燈。不同點：高錳酸鉀制取氧氣時需要在試管口塞上一團棉花；木炭和氧化銅反響的條件是高溫，故需在酒精燈上加

7、一個網(wǎng)罩。規(guī)律總結(jié)：氧化反響與復(fù)原反響是從得氧失氧的角度研究化學(xué)反響的，不屬于根本反響類型。氧化劑是指可以供給氧的物質(zhì)，復(fù)原劑是指可以得到氧的物質(zhì)。氧化劑、復(fù)原劑指的都是反響物。教學(xué)板書課題1 金剛石、石墨和C60第2課時單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)1穩(wěn)定性：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。2可燃性：充分燃燒:C+O2點燃CO2不充分燃燒：2C+O2點燃2CO3復(fù)原性C+2CuO高溫2Cu+CO23C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2注：復(fù)原反響：含氧化合物內(nèi)的氧被奪去的反響。復(fù)原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有復(fù)原性。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了碳的化學(xué)性質(zhì)，通過觀察實驗現(xiàn)象并記錄，學(xué)會了科學(xué)探究的

8、方法，并知道了什么是氧化反響和復(fù)原反響。教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用P1125.在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水。為什么？解：由于碳素墨水的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此用碳素墨水書寫的字不易褪色，能長時間保存。6.如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，為什么紅棕色會消失？解：由于木炭疏松多孔，有效外表積大，具有吸附性，能吸附二氧化氮，因此集氣瓶里紅棕色消失。7.寫出碳在高溫時復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，并計算要使80g氧化銅完全復(fù)原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？解：設(shè)需要碳的質(zhì)量為x。C+2CuO高溫2Cu+CO2 答：至少需要6g碳。備課筆記難題

9、解答例1炭雕是一種集欣賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是木炭。以下說法中錯誤的選項是 A.炭雕作為藝術(shù)品可以長久保存B.炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體C.擺放炭雕時必須遠離火種D.將制炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末加熱，不能發(fā)生反響【解析】在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受日光等照射不易起變化，故炭雕可長期保存，A正確；炭雕的主要成分是木炭，木炭具有吸附性，能吸附有害氣體，故B正確；木炭能燃燒，須遠離火種，注意平安，故C正確；木炭具有復(fù)原性，在加熱條件下可與CuO反響，故D說法錯誤?！敬鸢浮緿例2幾位同學(xué)在實驗室做木炭復(fù)原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管

10、中的黑色固體物質(zhì)是什么？提出猜測小玉同學(xué)：木炭小蘭同學(xué)：氧化銅小華同學(xué)：木炭和氧化銅查閱資料木炭、銅都不與稀硫酸反響；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反響生成鹽和水。實驗設(shè)計方案一：向盛有黑色固體的試管中參加足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。他們對“方案一進展了分析討論，達成了共識：假設(shè)試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明_同學(xué)的猜測正確。假設(shè)試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明_同學(xué)的猜測正確。假設(shè)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，證明小華同學(xué)的猜測是正確的，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_。他們按照“方案二進展了實驗操作，記錄如下：【解析】因為CuO與H2SO4反響生成藍色CuSO4溶液，參加稀H2SO4，假設(shè)溶液變藍，證明有CuO，假設(shè)溶液為無色，證明沒有CuO;假設(shè)有黑色固體存在，證明有木炭，否那么，沒有木炭；木炭在空氣中加熱生成CO2氣體，黑色固體逐漸消失。備課筆記方法點撥：木炭具有疏松多孔的構(gòu)造，具有吸附性，常溫時，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但點燃時具有可燃性，高溫時具有復(fù)原性?！敬鸢浮啃∮裥√m試管中溶液呈藍色、有黑色固體CuO+H2SO4 CuSO