加強(qiáng)聽說訓(xùn)練持續(xù)英語學(xué)習(xí)

1、2014年樂山市中小學(xué)英語參評(píng)論文 標(biāo)題 加強(qiáng)聽說訓(xùn)練 持續(xù)英語學(xué)習(xí) 作者單位 峨眉山市綏山鎮(zhèn)第一小學(xué)校 作者姓名 曾 建 梅 聯(lián)系電話【內(nèi)容提要】培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高他們的聽說能力，才能改變“啞巴英語”的現(xiàn)狀，才能夠讓學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的積極性，有效幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的多樣性，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。英語教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)小學(xué)英語的地位和作用，明確小學(xué)英語學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅僅是把它作為交流的工具，還在于培養(yǎng)學(xué)生的品格、心智以及批判性和創(chuàng)造性思維能力；引導(dǎo)學(xué)生掌握聽說訓(xùn)練四部曲，提高學(xué)生的聽說能力，從而提高學(xué)生的英語水平和素養(yǎng)，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)有力

2、的基礎(chǔ)。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練 持續(xù)英語學(xué)習(xí)【內(nèi)容提要】培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高他們的聽說能力，才能改變“啞巴英語”的現(xiàn)狀，才能夠讓學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的積極性，有效幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的多樣性，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。英語教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)小學(xué)英語的地位和作用，明確小學(xué)英語學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅僅是把它作為交流的工具，還在于培養(yǎng)學(xué)生的品格、心智以及批判性和創(chuàng)造性思維能力；引導(dǎo)學(xué)生掌握聽說訓(xùn)練四部曲，提高學(xué)生的聽說能力，從而提高學(xué)生的英語水平和素養(yǎng)，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。 隨著新一輪高考教育改革方案的出臺(tái)，其核心是降低英語的分值，這對(duì)小學(xué)英語形成了不小的沖擊。一些對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣的高段學(xué)

3、生大呼，“小學(xué)英語可以不學(xué)，因?yàn)榈搅顺踔幸獜念^學(xué)?！薄案呖级疾豢加⒄Z了，我還學(xué)英語有何用處？” “我又不出國，為何學(xué)英語？”面對(duì)本來就處在小學(xué)邊緣學(xué)科的小學(xué)英語學(xué)習(xí)來說，今后更是顯得舉步維艱。面對(duì)著家長和孩子們的困惑和迷茫，我深深感到作為一名學(xué)習(xí)英語教師的當(dāng)務(wù)之急，是要解決孩子們的思想問題。在這種情況下，如何給他們的思想松松綁，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)小學(xué)英語的地位和作用，顯得極其重要。盡管高考英語的分值降低了，但是在英語分值降低的情況下，英語的聽力分值將會(huì)得到大大的提升。英語課標(biāo)中明確指出，義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。這

4、正是體現(xiàn)了英語的工具性和實(shí)用性，也體現(xiàn)了語言既是交流的工具，也是思維的工具的特點(diǎn)。 我們知道，語言的學(xué)習(xí)是按照感知語言理解語言運(yùn)用語言這樣的規(guī)律來實(shí)現(xiàn)的。語言發(fā)展之初，“鸚鵡學(xué)舌”是必經(jīng)階段，因此在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力顯得極其重要。畢竟學(xué)了英語就要在日常生活中應(yīng)用，這也是與國際接軌的需要，今后英語學(xué)習(xí)會(huì)更注重口語和閱讀能力的培養(yǎng)。所以在小學(xué)高段讓孩子們形成有效的聽說能力，才能形成綜合運(yùn)用語言的能力，才能夠讓學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的積極性，有效幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的多樣性，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 一、明確英語學(xué)習(xí)的必要性 英語教師要善于抓住學(xué)生思想的點(diǎn)滴，讓學(xué)生從更高的角度來認(rèn)識(shí)英語學(xué)習(xí)的重要

5、性和必要性，展望未來，認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)樵谟⒄Z教學(xué)中，理念比行動(dòng)更重要。思想是引領(lǐng)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。高段的學(xué)生對(duì)外面的世界有更大的探究欲望。教師告訴學(xué)生，我們不僅可以透過英語這扇窗戶，放眼世界；而且學(xué)好了英語，我們才能以更開放的姿態(tài)去欣賞、思考與自己生活不同的新的領(lǐng)域和知識(shí)，從而從非本土文化中汲取更廣泛的知識(shí)，拓展心靈的自由空間。要知道，思想有多遠(yuǎn)，你的世界就有多大。利用課余時(shí)間，英語教師給學(xué)生推薦一些他們感興趣的英語歌曲和動(dòng)畫片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的感知能力，開闊學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力和塑造性格。 二、明確小學(xué)英語學(xué)習(xí)的價(jià)值不僅僅是把它作為交流的工具，還在于培養(yǎng)學(xué)生的品格、心智以及批

6、判性和創(chuàng)造性思維能力。 教師每節(jié)課給學(xué)生的不僅是知識(shí)和能力，還要給他們樂趣和信心以及做人的規(guī)范。因?yàn)樯险n的走神，學(xué)生一句“Sorry”道出抱歉。對(duì)其他同學(xué)的幫助，道一聲”Thanks”。打斷他人的話語，一句“Excuse me”脫口而出。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用另一種語言去思考，交給學(xué)生國際交往的基本禮儀，是他們成為具有健康品格和國際視野的人。學(xué)習(xí)英語在于運(yùn)用，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解力，為開展跨文化交際做準(zhǔn)備，同時(shí)提高修養(yǎng)和自身素質(zhì)。 三、引導(dǎo)學(xué)生掌握聽說訓(xùn)練四部曲。提高學(xué)生的聽說能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的英語水平和素養(yǎng)。1. 直入話題，明白主題心理研究學(xué)證明，人類的好奇心與生俱來

7、，它往往表現(xiàn)為對(duì)獲得信息的需要。這種需要使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，而一旦獲得動(dòng)機(jī)并付諸行動(dòng)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和持久力，進(jìn)而極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。教師用簡短的英語表述，以話題、功能呈現(xiàn)任務(wù)，讓學(xué)生直面主題?？梢韵?qū)W生展示一些美麗的風(fēng)景圖片，用英語描述“There are lots of beautiful places in China，but which places do you like best?”讓學(xué)生做到心中有數(shù)，這樣會(huì)及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，他們談?wù)摰脑掝}會(huì)源源不斷。.根據(jù)不同的主題，還可以采用猜謎的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師用逼真的表情和貼切的動(dòng)作，配合恰當(dāng)?shù)恼Z音，描述“Gu

8、ess,here is an animal.It is very thin .It likes bananas 。What is it?”學(xué)生們的好奇心被激發(fā)，興趣被調(diào)動(dòng)起來，積極參與到學(xué)習(xí)中。2. 圖文結(jié)合，有話可說 小學(xué)生的形象記憶好，他們能通過觀察圖片迅速抓住主題。閱讀卡通故事是他們的愛好和強(qiáng)項(xiàng)。每篇故事都配有幫助學(xué)生理解課文的圖片，可以讓同桌談?wù)搱D片，采用同桌互問互答的方式，用常用的特殊疑問詞 “who,what,where,when ”來提問。教師適時(shí)給予幫助，并及時(shí)反饋和總結(jié)，特殊疑問句的語序的共同點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、模仿、體驗(yàn)、探究等方式學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言

9、實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過彼此的聽說，拓展思維，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。3. 關(guān)注整體 ，有效聽說英語課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，語音教學(xué)是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)，語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要單一的追求單音的準(zhǔn)確性。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、反復(fù)模仿和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在此環(huán)節(jié)，首先給學(xué)生提出聽的要求，安靜地聽，注意模仿句中的語音語調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生把各個(gè)角色的性格特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來。邊聽邊劃出句子中的單詞重音，從而抓住基本內(nèi)容和文章大概。然后帶著問題聽，更細(xì)致地了解故事內(nèi)容。通過長期的訓(xùn)練，他

10、們能迅速有效地抓住重點(diǎn)，理解大意，最后通過復(fù)述課文大大提高了對(duì)整篇文章的理解速度。學(xué)生們聽音時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注整個(gè)課堂的調(diào)控，開展組內(nèi)紀(jì)律和聽音的評(píng)價(jià)，提高聽說的有效性。只要教師運(yùn)用得當(dāng)，就能讓他們興趣盎然地去學(xué)習(xí)，定能達(dá)到事半功倍的效果，。4. 自創(chuàng)chant，聽懂后說節(jié)奏明快的chant能更加有效地串聯(lián)相關(guān)的語言知識(shí)，對(duì)孩子而言，他們喜歡的是優(yōu)美的旋律，有趣的故事和人物，以及自己心靈成長所需要的那些營養(yǎng)。學(xué)習(xí)了Do you wan t to go to the sea?同學(xué)們自創(chuàng)chant，來表述計(jì)劃，安排自己的未來Are you going to go to middle school? Yes, I am going to go to middle school? What do you study in middle school? Physics,Chemistry,and Hi