第六課第1課時(shí)　我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)　誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、.第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)一、比較與選擇單項(xiàng)選擇以下每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題意的1一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣(mài)給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的效勞，讓農(nóng)民滿意，還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。由此可見(jiàn)，責(zé)任就是一個(gè)人A自己不做但要求別人做的事情B分內(nèi)應(yīng)該做的事情C心里想做但力不從心的事情D必須做但卻不去做的事情2下面漫畫(huà)?責(zé)任?說(shuō)明A一個(gè)人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要擅長(zhǎng)負(fù)責(zé)B不同的角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任C未成年人根本不需要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D生活中的每個(gè)人都扮演著不同的社會(huì)角色3我們要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任才能，

2、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感最起碼的表現(xiàn)是A對(duì)自己負(fù)責(zé) B熱心公益C勇?lián)^(guò)錯(cuò) D對(duì)別人負(fù)責(zé)4當(dāng)我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，很多人也在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。對(duì)此，以下說(shuō)法不符合材料意思的是A父母為我們提供衣食，承擔(dān)撫養(yǎng)的責(zé)任B老師給我們傳授知識(shí)，承擔(dān)育人的責(zé)任C我們要體驗(yàn)對(duì)別人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福D沒(méi)有他們承擔(dān)責(zé)任，我們的生活難以想象多項(xiàng)選擇以下每題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的5責(zé)任與角色同在。關(guān)于責(zé)任與角色的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的有A在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色B每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡

3、其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)D只有承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能扮演好自己的角色6“感動(dòng)中國(guó)人物黃大年，放棄了在國(guó)外優(yōu)厚的待遇，歸國(guó)7年多的時(shí)間里，他擔(dān)任國(guó)家多個(gè)技術(shù)攻關(guān)工程的首席專家，經(jīng)常工作到凌晨，幾乎沒(méi)有休過(guò)寒暑假和節(jié)假日，甚至屢次累倒在工作崗位上，這種工作狀態(tài)直到生命最后一刻。對(duì)材料認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是A黃大年的責(zé)任來(lái)源于職業(yè)要求和法律規(guī)定B他積極承擔(dān)對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中延伸著生命的價(jià)值C我們都是社會(huì)的一員，都不能脫離社會(huì)而存在D這啟示我們要有社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)履行自己應(yīng)盡的責(zé)任7我們享受的美妙生活，無(wú)不受惠于別人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任：老師幫助我們學(xué)習(xí)，警察為我們提供平安保障等，沒(méi)有他們承擔(dān)

4、責(zé)任，我們將無(wú)法正常生活。這說(shuō)明A很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任B我們不能脫離社會(huì)而存在C我們對(duì)別人負(fù)責(zé)，別人對(duì)我們負(fù)責(zé)D我們每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任心8以下選項(xiàng)中能反映自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的是A按時(shí)完成作業(yè)B為自己的約定守時(shí)C按照要求完成自己的本職工作D對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為造成的后果負(fù)責(zé)9泌陽(yáng)期中“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。這首詩(shī)告訴我們A不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同B一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任C人的一生扮演著許多不同的角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同的責(zé)任D只有每個(gè)人都

5、盡到自己的責(zé)任，生活才能更美妙1012歲的美國(guó)小男孩不小心弄壞了鄰居家的玻璃，父親讓他賠。他說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)賠給人家。父親說(shuō)：“我借給你，一年后你再還我。經(jīng)過(guò)半年的努力，小男孩終于掙足了錢(qián)還給了父親，他就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。這個(gè)故事說(shuō)明A對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，包括做應(yīng)該做的事，也包括對(duì)做錯(cuò)了的事負(fù)責(zé) B我做事我負(fù)責(zé)，才能不斷進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng) C從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這是成功的關(guān)鍵 D敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，有助于培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)二、觀察與考慮11材料一每個(gè)人在人生這個(gè)大舞臺(tái)上都要扮演許多的角色。作為子女，應(yīng)該孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為老師，應(yīng)該為人師表、教書(shū)

6、育人；作為醫(yī)生，應(yīng)該救死扶傷材料二美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師卡耐基說(shuō)：“勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。因此，只有成認(rèn)責(zé)任的角色才是一個(gè)完美的角色。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，考慮以下問(wèn)題：1材料一和材料二共同說(shuō)明了什么道理？2為什么說(shuō)“只有成認(rèn)責(zé)任的角色才是一個(gè)完美的角色？12材料一材料二2019年4月“中國(guó)好人榜河南省有8人1集體榮耀上榜。他們分別是助人為樂(lè)好人：輪流照看五口之家4位重病人的好鄰居太康好鄰居群體；組建愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，救助百戶貧困家庭的工商所所長(zhǎng)平恩東；助殘扶弱30年的村干部孔祥衛(wèi)；成立水上救援隊(duì)，堅(jiān)持義務(wù)救援效勞群眾的退伍戰(zhàn)士岳星。見(jiàn)義勇為好人：休假時(shí)遇火災(zāi)，三入火海救人不幸犧

7、牲的年輕戰(zhàn)士李道洲。敬業(yè)奉獻(xiàn)好人：20年貼心效勞群眾，打造居民幸福港灣的社區(qū)主任宋改清；15年無(wú)悔堅(jiān)守一線的女法醫(yī)徐海霞。孝老愛(ài)親好人：幾十年如一日照顧親人，一人撐起四個(gè)家的基層干部張升華；照顧智力障礙丈夫44年的好軍嫂秦秀杰。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，考慮以下問(wèn)題：1漫畫(huà)中“闖紅燈的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎？為什么？2作為社會(huì)的一員，為什么首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)？3這些人身上有哪些良好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？4我們?yōu)槭裁匆男猩鐣?huì)責(zé)任？1B解析 此題考察責(zé)任的含義知識(shí)點(diǎn)。責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，A、C、D表述明顯錯(cuò)誤，排除。故此題選B。2B3.A4.C5ABCD解析 此題考察責(zé)任與角色的關(guān)系知

8、識(shí)點(diǎn)。在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，A、B、C、D都是正確的。6BD解析 從材料中黃大年放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇，回到祖國(guó)，說(shuō)明黃大年具有奉獻(xiàn)精神，承擔(dān)著對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中延伸著生命的價(jià)值，所以B是正確的；從材料中得出黃大年的責(zé)任來(lái)源于職業(yè)要求是正確的，但是自覺(jué)自愿地承擔(dān)責(zé)任不是法律規(guī)定而是道德要求，所以A是錯(cuò)誤的。材料給我們的啟示是應(yīng)該向黃大年學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，所以D是正確的。C在材料中沒(méi)有表達(dá)。應(yīng)選BD。7ACD8ABCD解析 此題考察對(duì)自己負(fù)責(zé)。事情無(wú)論大小，只要是能反映出為自己負(fù)責(zé)的行為就是正確的，故A、B、C、D都符合題意。9CD10.ABD111在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。隨著時(shí)代開(kāi)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。2因?yàn)樨?zé)任與角色同在。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。121不是。因?yàn)檫@是不遵守交通規(guī)那么的表現(xiàn)，是對(duì)自己和別人的生命安康不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2因?yàn)橹挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有才能、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予