機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn) 學(xué) 時(shí)：30學(xué)時(shí)適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)課部門(mén)：*港機(jī)教研室一、實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)與要求 1、實(shí)訓(xùn)目的本實(shí)訓(xùn)的目的是在學(xué)習(xí)了表達(dá)方法、零件圖和裝配圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力，并能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械圖樣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)、實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生查閱機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)手冊(cè)的能力。要把教書(shū)育人的工作寓于教學(xué)的全過(guò)程之中，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。2、主要任務(wù)通過(guò)機(jī)械制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在圖示能力、讀圖能力及手工繪圖能力

2、、測(cè)繪能力和查閱技術(shù)文獻(xiàn)等方面受到一次綜合訓(xùn)練。3、基本要求1）要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成臺(tái)虎鉗、齒輪減速箱等裝配圖一張（A1或A2圖紙）；零件圖35張（A2、A3、A4圖紙）。 2）要求學(xué)生弄清臺(tái)虎鉗、齒輪減速箱的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。 3）要求學(xué)生所繪圖樣要符合機(jī)械制圖的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)法、簡(jiǎn)化畫(huà)法或比例畫(huà)法繪制，并要標(biāo)準(zhǔn)化。 4）要求學(xué)生在圖樣上要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求。 5）要求在機(jī)件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理，同組學(xué)生所作圖樣不能完全相同。 6）要求通過(guò)測(cè)繪的訓(xùn)練進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工

3、作作風(fēng)和規(guī)范的制圖習(xí)慣，并且通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握相關(guān)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本方法。 7）要用理論課堂教學(xué)的要求規(guī)范實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格作息時(shí)間和考勤制度，將實(shí)訓(xùn)平時(shí)表現(xiàn)列入成績(jī)考核的重要內(nèi)容。 8）在學(xué)生測(cè)繪過(guò)程中，應(yīng)至少有一名指導(dǎo)教師在繪圖室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)答疑。 9）實(shí)訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)學(xué)生的圖紙作業(yè)裝訂成一冊(cè)（折成A4圖紙大?。?，各班需造成績(jī)名單表一份。二、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)1、總目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有正確使用繪圖工具、技術(shù)測(cè)量工具、拆卸工具等能力；具有正確使用機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等手冊(cè)的能力；具有空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力。通過(guò)測(cè)繪齒輪泵、臺(tái)虎鉗、減速器等全套

4、圖紙，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。2、具體目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo) 了解零件圖的作用、內(nèi)容；零件的常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)。 掌握常用測(cè)繪工具和儀器的正確使用方法。 掌握零件的測(cè)繪方法，典型零件的畫(huà)法及標(biāo)注方法。 了解裝配圖的作用與內(nèi)容、零件的編號(hào)方法及明細(xì)表的畫(huà)法。 掌握裝配圖的繪制方法。 掌握查閱國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)的方法。（2）方法能力目標(biāo)熟悉測(cè)繪方法，提高畫(huà)零件圖和裝配圖的能力。 具備一定的徒手畫(huà)草圖能力。 培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和獨(dú)立工作的能力。 鞏固、擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，并為下廠實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。 培養(yǎng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律、踏實(shí)工作、善于分析、一絲不茍的工作作風(fēng)。（3） 社會(huì)能力目標(biāo)情感態(tài)度與

5、價(jià)值觀：在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度與職業(yè)習(xí)慣，改變不良的學(xué)習(xí)行為方式；培養(yǎng)引導(dǎo)其對(duì)電氣控制及產(chǎn)品的興趣與愛(ài)好，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度與興趣愛(ài)好；通過(guò)成功的技術(shù)工作收獲與產(chǎn)品成果，讓學(xué)生感受技術(shù)產(chǎn)品及完成過(guò)程中內(nèi)在的科學(xué)規(guī)律、技術(shù)美感和享受成功、樹(shù)立自信的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生立足社會(huì)，從技術(shù)、組織、環(huán)境、安全等各方面形成完成技術(shù)工作的態(tài)度與價(jià)值觀。職業(yè)道德與素質(zhì)養(yǎng)成：在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，通過(guò)不同成功與失敗案例的對(duì)比剖析，讓學(xué)生領(lǐng)悟并認(rèn)識(shí)到敬業(yè)耐勞、恪守信用、講究效率、尊重規(guī)則、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、崇尚卓越等職業(yè)道德與素質(zhì)在個(gè)人職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功中的重要性，使學(xué)生能樹(shù)立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)

6、道德與注重日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的意識(shí)。三、本實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)理念及方法1、改革測(cè)繪實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法 制圖測(cè)繪是一門(mén)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課，它能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程的綜合應(yīng)用能力及動(dòng)手能力，鑒此，在整個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，始終堅(jiān)持讓學(xué)生處于主體地位，教師只起到指導(dǎo)點(diǎn)拔作用，切忌教師從布置到畫(huà)圖均面面俱到，使學(xué)生失去了主動(dòng)性。 在測(cè)繪過(guò)程中，教師把握好“戰(zhàn)”機(jī)，以激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。例如在確定標(biāo)準(zhǔn)件或標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生親自查閱技術(shù)手冊(cè)，使學(xué)生明白在此位置為何選用該標(biāo)準(zhǔn)件、相關(guān)尺寸是如何確定的；在分析裝配體的工作原理，拆卸并畫(huà)裝配體示意圖時(shí)，教師結(jié)合實(shí)際，采用提問(wèn)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；在選擇裝配體的表達(dá)方案時(shí)，采用

7、小組討論、集體提出意見(jiàn)、教師適當(dāng)引導(dǎo)的方法，從而選出最佳方案。 其次，在測(cè)繪實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手，淡化理論；強(qiáng)調(diào)過(guò)程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合分析能力，通過(guò)小組討論，查閱手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)際、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神。 2、改革測(cè)繪實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 測(cè)繪部件的選擇一般要根據(jù)測(cè)繪時(shí)間和學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況來(lái)確定。為了克服實(shí)訓(xùn)模式脫離生產(chǎn)實(shí)際的弊端，測(cè)繪部件采用了生產(chǎn)實(shí)際中常用的含有多個(gè)機(jī)械零件的齒輪泵、一級(jí)齒輪減速箱、臺(tái)虎鉗、平口鉗等對(duì)象實(shí)體。這樣的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)教學(xué)更有針對(duì)性，學(xué)生也感覺(jué)得到，學(xué)了之后，對(duì)自己日后上崗操作確實(shí)有用。 其次，增加一些測(cè)繪實(shí)訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，如把CAD繪圖引入測(cè)繪。在整個(gè)

8、過(guò)程中，可以選擇12張圖紙用CAD繪圖方式把它繪制出來(lái)。也可以選擇1張合適的圖紙，用機(jī)械加工方法把它加工出來(lái)。這樣的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更大，測(cè)繪實(shí)習(xí)的內(nèi)容也更加全面。3、改革測(cè)繪實(shí)訓(xùn)考核體系 實(shí)踐教學(xué)考核的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，也是對(duì)教學(xué)效果的一種評(píng)估。建立完善的實(shí)習(xí)考核體系對(duì)提高學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果十分必要，實(shí)習(xí)考核不僅起著監(jiān)督作用，而且有積極引導(dǎo)作用，同時(shí)也是實(shí)習(xí)的重要管理手段。對(duì)制圖測(cè)繪這樣一門(mén)實(shí)踐課程，教師應(yīng)改變過(guò)去僅僅根據(jù)裝配圖和零件圖的圖面質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，考核應(yīng)綜合各方面因素。 四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、形式與時(shí)間安排1、測(cè)繪基本內(nèi)容 、形式將學(xué)生分組，每組45人,每

9、組測(cè)繪一個(gè)裝配實(shí)體（5個(gè)以上零件）,例如臺(tái)虎鉗、齒輪減速箱等，根據(jù)實(shí)體繪制出實(shí)體中除標(biāo)準(zhǔn)件外的零件的零件圖，并最終完成各實(shí)體的總裝配圖。 2、測(cè)繪的一般操作過(guò)程（減速器為例） 1）分析并拆卸部件，畫(huà)裝配示意圖 第一步，先將連接螺栓、螺釘拆下，使蓋與體分離，即可開(kāi)始繪制裝配示意圖，此時(shí)不必全部拆散。 第二步，對(duì)于看不懂的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再逐步拆開(kāi)，邊拆邊畫(huà)，畫(huà)完整個(gè)裝配示意圖。 拆卸過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)零件的妥善保管。 2）完成全部非標(biāo)準(zhǔn)件的測(cè)繪，畫(huà)零件草圖 強(qiáng)調(diào)畫(huà)草圖的步驟和方法：零件分析 確定表達(dá)方案 徒手目測(cè)繪草圖 注上尺寸界線(xiàn)及尺寸線(xiàn) 測(cè)量 注上尺寸數(shù)值。 技術(shù)要求可暫時(shí)不確定。 3）統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)件，查表

10、核對(duì)，寫(xiě)出代號(hào)，記下主要尺寸，列入統(tǒng)計(jì)表 4）畫(huà)過(guò)渡裝配圖 裝配圖正確與否非常重要，為防止不必要的返工，先畫(huà)一張非正式的裝配圖，相當(dāng)于草圖，但要嚴(yán)格按照比例，注意布圖，對(duì)線(xiàn)型、字體等不作嚴(yán)格要求，圖面應(yīng)清楚，便于教師審閱。 第一步，表達(dá)方案應(yīng)經(jīng)過(guò)小組討論，教師應(yīng)予以歸納指導(dǎo)。 第二步，強(qiáng)調(diào)繪裝配圖的步驟和方法，要提高繪裝配圖的技能和速度，必須嚴(yán)格按照比例。 第三步，標(biāo)注必要的尺寸。 第四步，編序號(hào)，列明細(xì)表，填標(biāo)題欄。 5）畫(huà)裝配圖 裝配草圖須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后方能進(jìn)行改正，畫(huà)正式的裝配圖，主要內(nèi)容在前面已敘述，技術(shù)要求由指導(dǎo)教師給出35條。 對(duì)裝配圖的表達(dá)方案、圖面布置、尺寸標(biāo)注、序號(hào)編排、明

11、細(xì)表、標(biāo)題欄、技術(shù)要求的書(shū)寫(xiě)、線(xiàn)型、字體、圖面整潔、清晰等都應(yīng)該按規(guī)定提出嚴(yán)格要求。 6）畫(huà)主要零件工作圖 繪制主要零件圖（標(biāo)準(zhǔn)件除外）。 7）寫(xiě)測(cè)繪工作小結(jié) 簡(jiǎn)明扼要寫(xiě)出此次測(cè)繪的收獲、不足及建議。3、測(cè)繪時(shí)間分配 序號(hào)項(xiàng)目學(xué)時(shí)數(shù)（課時(shí)）備注講授畫(huà)圖合計(jì)1指導(dǎo)性講課，熟悉測(cè)繪工具，了解部件的結(jié)構(gòu),零件之間的相互關(guān)系，部件的工作原理，構(gòu)思零件草圖222拆卸畫(huà)裝配示意圖223零件草圖、標(biāo)準(zhǔn)件明細(xì)表664畫(huà)裝配草圖1345審圖、畫(huà)裝配圖886畫(huà)零件圖、測(cè)繪小結(jié)、答辯66合計(jì)32528五、實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容和考核的辦法1、評(píng)價(jià)形式 1）測(cè)繪能力2）對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力 3）繪圖質(zhì)量及完成情況 4）運(yùn)用資

12、料能力 5）口頭答辯 2、評(píng)分細(xì)則 機(jī)械制圖測(cè)繪評(píng)分結(jié)構(gòu)表 序號(hào) 項(xiàng) 目 成績(jī)比例（%） 審評(píng)成績(jī)（%） 1 裝配示意圖 零件草圖 圖形與序號(hào)編排 10 零件數(shù)量齊全 零件表達(dá)方案正確 尺寸標(biāo)注 2 裝配草圖 布圖、表達(dá)方案 20 標(biāo)題欄明細(xì)表序號(hào) 典型結(jié)構(gòu)畫(huà)法：齒輪連接、滾動(dòng)軸承、鍵銷(xiāo)連接、潤(rùn)滑與密封等 視圖剖視剖面線(xiàn) 尺寸及配合 3、4 裝配圖 裝配表達(dá)方案、裝配關(guān)系正確 30 線(xiàn)型及字體 圖面整潔清晰 5 零件圖 表達(dá)方案圖面 20 尺寸及公差 技術(shù)要求 線(xiàn)型及字體 6 工作態(tài)度 教師隨時(shí)記錄出勤、表現(xiàn) 10 7 答辯、小結(jié) 教師根據(jù)裝配圖、零件圖情況提問(wèn)并記錄 10 說(shuō)明：在答辯時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零件草圖、抄襲